組織校園活動策劃書範文（通用5篇）

時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，爲此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？下面是小編爲大家整理的組織校園活動策劃書範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

組織校園活動策劃書1

一、指導思想

營造“書香校園”，引導學生博覽羣書，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長。

二、目標

真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

三、具體內容

1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會蒐集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

2、讀物推薦：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

3、倡導師生同讀，實現師生共進。

書籍記載着人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生髮展的戰略高度來引領教師和學生，形成“與書爲伴”、“與書爲友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

4、前期準備

鼓勵全校學生多讀好書，並作好讀書摘抄。

利用美術課，指導學生製作書籤一張。

5、活動現場形式

時間：中午

地點：圖書館

1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，並用自己的讀書卡片換取書籤一張。

2、好書推薦：請圖書館配合，佈置好書推薦專欄。

組織校園活動策劃書2

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！爲了讓學生能與好書爲友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學生全面發展，滿足人民教育需求”的辦學理念，本學年，我們將啓動營造“書香校園”讀書活動。我們將着力加強對學生的課外閱讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，爲小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識爲友，讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行。

二、活動目標

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。

4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、主要工作

（一）、創設良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力爲學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開闢閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章；通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的牆壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考覈中。（與少先隊工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定爲課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學後安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成爲一種習慣，一種樂趣。

（二）、設立年級部主要負責人。

學校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

（三）、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模範作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動羣團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣衆性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現出來的先進人物和優秀事蹟。

3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

（1）圖書推薦。每學期爲教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。

（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊徵訂費；二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。

（4）開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。

（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閱讀記錄本（採蜜集）

低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句爲主，也可模仿優美詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收穫等）

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）

②優秀兒童文學作品閱讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考覈。

③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果彙報展示活動。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期中、期末）

⑤寫作考級活動。根據考覈情況頒發考級證書，此項活動與期末作文測試有機結合。

⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結合。

⑦發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每週一詩（詞）等內容，引導學生誦讀經典。（此項工作由各年段負責人組織，各班自主投稿，每月末將根據投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考覈加分。）

3、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。

6、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，並在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

7、確定3個讀書時間。

（1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本；

（2）晨會，每週五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動；

（3）每人每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。

8、建設好“學生閱覽室”，爲“讀書課”提供方便。同時每天下午放學後安排一個班級到閱覽室閱讀（“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列）。

9、擬訂“學生讀書卡”，原則上由學生本人及其家長認真做好有關的記錄。

10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。（“書香班級”達標驗收試行辦法另列。）

11、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，爲打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細胞

1、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。學校原則上每學期結合“校園讀書節”開展一次全校性的“親子讀書活動”，邀請家長一起參加。“親子讀書”活動基本要求如下：

（1）父母應督促孩子每天閱讀課外書（時間不少於30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定。）

（2）有條件的家庭可以經常爲孩子購買一些文學書籍（可參考學校“小學生讀書目錄”）。

（3）學校爲學生量身定做《小學生必讀書目100種》，1-6年級的學生根據自己的`情況制定《個人讀書計劃》。家長平時要關心孩子的課外閱讀情況，並給予一定的指導。

（4）開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

（5）有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。定期（如每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

2、輔助措施。

（1）開展“親子讀書”優秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰。

（2）印發《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

（3）圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

（4）注意發揮家長委員會的作用，使其成爲我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。（5）擬訂好“親子讀書”手冊（可與“學生讀書卡”有機結合）。

（四）、落實評價。

（1）每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

（2）學校每學期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

（3）加強學校圖書館網站建設，各班根據相關欄目每月定時上傳相關材料，學期末根據網站統計情況對各班進行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中。

書香校園活動初步安排

第一學期

九月：

1、營造書香校園活動啓動儀式。

2、家庭閱讀情況調查問卷，下發《書香校園行動告家長書》，利用家長會宣傳書香校園活動，發動全體家長積極支持並參與讀書活動，號召家長爭創“書香家庭”。

3、“書香班級”環境佈置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現書香氛圍。

4、下發古詩文積累目錄。

5、成立“讀書樂”欄目（聘任負責老師和小播音員），啓動新學期紅領巾廣播臺。

6、各班圍繞學校計劃制定班級讀書計劃，並指導學生及家長指定個人閱讀計劃。

7、成立教師讀書俱樂部，形成相關制度，明確新學期閱讀書目，定期參加讀書交流活動。

十月；

1、跳蚤書市

2、精彩故事會（低年段）

十一月：

3、紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

4、全校第一輪朗讀比賽。

5、中高年級閱讀競賽

十二月：

1、“與經典同行”優秀主題閱讀展示活動。（高年段）

2、“親子讀書活動”（與家長開放日活動整合）

一月

紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

第二學期：

三月：

紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

四月：

1、寫作考級活動。

2、“優秀採蜜集”展評

五月；

1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”

2、讀書活動總結。

注：各班需根據學校圖書館網站的欄目每月及時上傳相關材料，此項工作也將納入教師業務考覈和班主任考覈。

組織校園活動策劃書3

一、活動目的

通過開展衛生專項整治創建“健康校園”活動，進一步規範我校學生生活和教育環境，全面提升我校學生健康水平。

二、組織領導

爲加強專項整治和創建“健康校園”活動的組織領導，我校成立了專項整治活動領導小組。負責學生衛生專項整治，創建“健康校園”的組織領導，互相配合、統籌協調、檢查指導和工作考覈等工作。

組成人員如下:

組長：李月明 鄭小琴

副組長：馬強 蘇功盛

成員：各班班主任

三、工作重點

（一）、成立學校衛生組織領導機構，建立工作檔案，組織落實衛生工作。

（二）、加強學校安全管理、人員管理，注重從業人員健康狀況。

（三）、加強生活用水衛生安全管理。

（四）、制定傳染病疫情報告制度，傳染病因病缺課追查登記，確保學生健康成長。

（五）、加強教學環境衛生管理。

（六）、建立好學校衛生保健室，合理配置好人員，提高學生的健康水平。

（七）、上好體育課、健康教育課，加強課間活動管理，增強學生的體制和健康意識。

（八）、制度好學校衛生管理制度，加強學校周邊環境的管理力度。

四、目標任務

通過專項整治，建立健全學校衛生工作的組織領導和工作目標體系，進一步規範我校衛生監督管理，防治羣體傳染病、食物中毒的發生、降低近視眼、肥胖等學生常見病發生率，提高學生的健康素質，促進學生健康成長。

2013年1月底前任務

一是周密部署。成立領導機構，制定實施方案，召開動員部署大會。二是宣傳發動。發動全體學生及學生家長積極參與學校衛生專項整治活動，自覺抵制不良行爲。三是責任到人。實際學校衛生工作責任制，加大管理力度。

五、工作要點

學校領導成員充分發揮職能作用，加強溝通配合，完善協調機制。互相協調配合，主動支持，形成合力，共同做好學校衛生管理與監督工作，制定好學校衛生監管實施方案，落實到位，共同實施。

學校領導要對學校飲用水、教學環境、傳染病防控和衛生工作檢查指導，加強學校衛生專項整治，創造“健康校園”活動，組織領導和協調配合，健全機構、充實人員、完善制度、抓好校園衛生工作

落實情況。

六、工作要求

（一）是主動報告。對學校各年級及校園內部衛生情況及時向領導彙報，保證經常清潔。

（二）是全面覆蓋。確保學校各年級衛生工作有效實施，全面落實不留死角。

（三）是及時通報。對認識不到位、落實不好的班級要批評並加以整改。

（四）是注重經常。把創建健康校園納入學校工作的議事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。

（五）是加強宣傳。學校利用板報、班會、少先隊、校園廣播、國旗下的講話擴大影響形成聲勢，使全體師生積極參與到創建“健康校園”的活動中去。

讓創建健康校園的活動在我校生根、開花、結果。

組織校園活動策劃書4

這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節這一傳統節日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味;不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設計安排是這樣的：

一、活動啓動：宣傳倡議

1、3月27日(星期五)班會課，我(班主任)向全班師生髮出清明節活動倡議。

2、下發“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。

3、設計好活動的宣傳欄

二、活動內容：分層分塊

1、清明歷史的黑板報

a.要求：通過活動使班級學生要對清明節有不同的瞭解，見附件一(具體如下)

b.活動時間：3月30日—4月4日

c.總負責人：班長、宣傳委員。

2、做清明小食

a.要求：通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節”有着密切的關係，同時也培養學生的動手實踐能力。

b.活動時間：4月2日

c.活動形式：在班主任和任課老師指導下，每生製作一個青團，品嚐一個青團。

d.活動準備：

(1)製作材料(生活委員負責)

(2)使學生明白吃青團的由來，見附件二。(班主任負責)

3、古詩詞朗誦

a.要求：通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統教育。

b.活動時間：3月30日—4月10日(早讀課、自習課)

c.活動總負責人：語文課代表

d.活動形式：

e.早讀課：讀學習過的2-3首革命古詩詞。(內容結合清明，也可以是有關革命)

3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽。

組織校園活動策劃書5

一、指導思想

圍繞實現“兩大戰略轉型”總體目標，堅持“八向八要”工作原則，落實“四個年”活動要求，以提高文化素質爲目的，以加強學風建設爲重點，以開展讀書活動爲載體，組織和引導全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園。

二、活動主題

“書香校園”

三、活動對象

全體在校生、教職工

四、活動時間

XX年3月至5月

五、主辦單位

團委、圖書館

六、活動內容策劃

（一）讀經典名著，增文化底蘊

1．“品讀增益”——大學生讀書活動月

書，是人類進步的階梯，是前輩先賢智慧的結晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才幹，特舉辦大學生全員閱讀活動，將4月份定爲讀書月，要求每名同學至少讀1本好書，增長文化底蘊。

2.“滿腹經綸”——舉辦讀後感徵文比賽

以“品讀經典，建設書香校園”爲主題，抒發自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。

具體要求：徵文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創，讀者請註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式。徵文需要提交紙質版和電子版各一份，以學院爲單位統一提交參賽作品，紙質版送到圖書館一樓還書處，電子版發送到電子檔不用發送到制定郵箱，最終以輔導員爲單位上交，提交截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品。(注：班級要求爲14日下週一9點10分前以班級爲單位各班負責此事人員按每個寢室至少2份，積極分子每人一份不佔每寢室2份的要求上交輔導員）

3.“書學子之風華，畫青春之活力，攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小於16開，最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品：應反映校園風貌或學習、生活等內容，圖片爲jpg格式，分辨率不低於72DPI，長度與寬度均不應少於1024像素。

以學院爲單位統一提交參賽作品，並註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品，部分優秀作品將在圖書館展出。(注：班級要求有此特長學生按要求上交，14日下週一9點10分前以班級爲單位各班負責此事人員上交輔導員處。）

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典，欣賞美文，陶冶情操，激發讀者的讀書熱情。提交時請註明姓名、所在學院、班級及聯繫方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。(注：班級要求爲24日前以專業爲單位負責此事人員按每個寢室至少1份上交輔導員）