【熱門】班級活動策劃集合5篇
班級活動策劃 篇1
一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要紮紮實實地搞好本次活動。
二、主題：普通話推廣活動
三、活動時間：9月10日—9月16日
四、組織形式多樣的活動
1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作爲班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、琅琅上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”,帶領同學走向學校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組爲單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳週中表現最爲突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。
班級活動策劃 篇2
視頻部分
活動名稱：琉璃月—光影流年
活動時間：4月11日—4月20日
上交時間、地點：4月20日（週二）9點、12寢活動室
加分方式：每班各選5人組成視頻製作小組，小組成員加0.4分，其他同學0.2分
視頻要求：形式不限（可以是單純的視頻，也可以視頻與照片的結合，但不可全部用照片，視頻要佔大部分），主題要積極向上，內容樂觀，如：記錄班級同學之間難忘的時刻、展現班級各項工作經驗成果、學風和精神文明建設、學生精神面貌和社會活動情況等，內容真實，富有意義。視頻時間5~8分鐘。
短信徵文
活動名稱：雨霖鈴—鈴動我心
活動時間：4月11日—4月16日
上交時間：4月16日（週五）晚6點12寢活動室
活動目的：涓滴字句凝聚着你的關懷，簡單筆畫訴說着你的心聲。在你的生活中一定有那麼個人，那麼一條短信曾讓你感到溫暖，也一定曾有那個一個人，那麼一條短信是你要發送出去的祝福。現徵集短信徵文，具體要求如下：
針對你曾經收到或發出的一條你與同班同學之間，與其他班同學之間亦或是與導哥導姐之間等相互關心、觸動心靈的短信，寫一篇字數約1500字的徵文（詩歌字數不限），要求內容詳實、感情真摯，有特色，語言優美，文體不限。
格式要求：文章標題—短信內容—文章正文—姓名、年級、班級（電子版、打印版各一份）
評選時間：4月17日
紅榜張貼時間：4月18日
評獎方式：一等獎：2人
二等獎：4人
三等獎：6人
祈願祝福
活動名稱：玉蝴蝶—放飛心願
活動時間：4月11日—4月20日
上交時間、地點：4月20日（週二）9點、12寢活動室
綠野仙蹤，彩蝶翩躚……美麗的心願化作蝴蝶的翅膀，伴你飛過曾經的歲月。此時此刻，你的心中是否有着太多太多複雜的感情，那就把它放飛在祈願樹上吧！你可以在這裏爲你的班級祈福，訴說你對班級亦或是你身邊同學的感情，你也可以在這裏爲自己加油，尋找一片心靈的淨土，你還可以在這裏許下願望，或許我們就會幫你完成夢想，讓你收穫意想不到的驚喜。快快加入我們，五彩玉蝶，正盤旋起舞……
班級紀念冊
活動名稱：芙蓉曲—青澀回憶
活動時間：4月11日—4月20日
上交時間、地點：4月20日（週二）9點、12寢活動室
加分方式：每班各選5人組成紀念冊製作小組，小組成員加0.4分，其他同學0.2分
尋覓成長足跡，綻放青春光彩——讓我們留下那最真，最美的.校園記憶
有這樣一類人，無論經歷了多少時代的變遷，我們想起他（她），總會勾起心底那份最濃最深的回憶；有這樣一份情，無論什麼時候想起它，我們的心中總會涌起一股暖流，溫暖着我們的心。這類人就是我們朝夕相處的夥伴，這份情就是我們濃濃的同學情誼！它們深深地印在我們的心底，成爲我們最深的記憶！
活動要求：製作的班級紀念冊爲手寫版筆記本形式，筆記本大小不限，內容自定
班級活動策劃 篇3
【引言】
“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養。”一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。
【活動主題】
積累知識，獲得財富，我與好書同成長
【活動目的】
一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因爲讀書而放射出更加動人的光彩。
【活動內容及形式】
1．發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。
2．規範班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。
a、班級佈置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
b、開闢“三級書庫”──班級圖書角、班內傳閱書大本營、家庭小書房。
3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀爲班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每週四下午第二節。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書。
具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動
a、“聽我讀”經典詩文；
b、“聽我講”童話故事；
c、“聽我問”科普書目。
5．每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現形式展示。
多種方式彙報閱讀體驗：畫一幅畫、製作書籤、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
7．總結昇華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版。
收集材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內容放送、學校生活點滴、家庭生活點滴。
班級活動策劃 篇4
一活動目的：
針對心理輔導員反映同學們在親情、友情、愛情方面存在一些誤區、茫然問題，爲了更好地協調好同學們學習與生活齊發展。減少一些不必要的心理壓力。同時，也可以更好地加深同學們的友誼。
二活動時間：
xx/9/19
三活動地點：
東華理工本部圖書館西湖亭子
四活動策劃人：
團支書：溫陸慧 組織委員：唐曼雨
五活動對象：
英語三班全體成員
六活動流程：
1、先通過班委同意及準備好策劃書，然後由團支書進行一個個宿舍進行調查大家的想法，大多數人通過了才實施。
2、由班長和組織委員帶領大家來到活動地點，組織委員講開場白 。
3、再由組織委員抽號碼的方式抽籤，抽到班上同學再讓大家進行提問。如抽到1號，則由1、11、21、31號同學把他們的情感問題與大家分享，大家一起尋找解決方法
4、在愉快、輕鬆的氛圍中結束此次班會，由組織委員作總結。
七活動效果:
同學們通過此次班會更瞭解班上同學的想法，爲以後更好地相處奠定了一定的基矗在情感問題上也有了更高層次的認知。相信這能更好地指導他們的實踐。輕鬆愉悅的暢言也減輕了他們一定的壓力，使同學們能更好地學習。
班級活動策劃 篇5
一、活動背景：
十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因爲這一天的日期裏面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定爲“光棍節”。
“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃於上世紀九十年代初誕生於南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨着一批批學子告別校園，近兩年 “光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成爲這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜裏獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
二、活動目的：
在這個特殊的日子裏大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學裏究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關係?在活動結束後，希望大家都能有一番收穫，對於交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。
三、活動時間：
11月11日晚7：00——9：00。
四、活動開展：
1，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。
2，集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。
3，班委開場講話，討論會正式開始。
4，同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
5，小遊戲，小節目表演。
6，指導老師爲大家講述自己的一些獨特見解。
7，總結，晚會圓滿結束。
五、準備工作：
1，教室申請及佈置。(生活委員負責)
2，嘉賓邀請。(學習委員負責)
3，活動主持(體育委員負責)
4，活動現場氣氛調動(組織委員負責)
5，活動中節目表演(文藝委員負責)
6，活動前、中、後期宣傳(宣傳委員負責)
7，總策劃，細節商議(團支書負責)
8，活動整體把握(班長負責)
