初中歷史備課組工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編爲大家整理的初中歷史備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初中歷史備課組工作計劃1

一、工作思路

以基礎教育課程改革爲核心，以加強新型歷史教師隊伍建設爲本，以推進歷史課程改革爲契機，以深化歷史課程與教學改革爲主旋律，以科研興教爲突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計劃，深化歷史學科教研工作。

二、工作目標

加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動，切實轉變教師的教學觀念，將新課程的現代教育理念根植於全市歷史教師心中，以區片、學校爲學習型組織，加強“校本培訓”和“自我培訓”，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推進新課程的發展。

加強到教學一線去調研和指導。本學期將充分調動聯組成員的力量，定時間、定責任、定對象深入學校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。

及時蒐集全國中學歷史教學信息，爲全市歷史教學提供服務。

認真抓好“中考”總結工作，在調查分析的基礎上，研究制定20xx年中考說明。

三、具體措施

(一)常規教研

1、9月，組織聯組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計劃。

2、10月——12月，集中全力開好公開課

(二)教育科研

根據青島市歷史學科教研計劃，抓好“十一五”重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。

(三)隊伍建設

1、抓初中課改隊伍建設：以九年級學業水平考試和直升生考試爲核心，研究考試與教學的關係，紮實有效地提升初中課堂教學的質量

2、抓青年骨幹教師建設：引導教師立足實際，以校爲本，校本教研，努力打造一支適應課改挑戰的有戰鬥力的青年骨幹教師隊伍。

四、教學環節要求

1.備課：

①教師要深入鑽研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據大綱和新課標的要求，明確本章、本課的教學目的與任務。

②要認真鑽研教材，瞭解教材知識體系，明確每個單元與每節課的`任務，找出重、難點，注意掌握各課的內在聯繫，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結合教材，注意開展活動，培養學生歷史思維能力。

③每節課的教案要能體現出教學的主要手段，全面完成歷史教學任務，寓思想、政治教育於教學過程中。

④每節課要有簡明、系統、突出重點、層次分明的板書設計。

2.上課：

①提倡結合教材，結合實際使用得體的教學方法。做到講練結合，點面結合，圖文結合，重點突出，師生互動。

②用普通話教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。

3.批改

有練則改，以及時瞭解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。

4.輔導：

①指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。

②指導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課後“自由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。

初中歷史備課組工作計劃2

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”並採用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。

(8)抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行爲，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息採集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啓發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立爲實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。

一、教學內容

本學期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元：1世界古代史2歐美國家的社會鉅變。3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。4.資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動。5.第二次工業革命。6.第一次世界大戰7.科學和思想文化。世界歷史下冊有八個單元1.蘇聯社會主義道路的探索2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3.第二次世界大戰。4.、主要資本主義國家的發展變化。5.社會主義國家的改革與演變。6.亞非拉國家的獨立和振興7.戰後世界格局的演變。8.科學技術和文化。合計43課，每課教學1課時。

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究並解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。爲課題的結題做好充分的準備。

(二)加強學科建設，形成學科特色加強學科建設，走發展內涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下：⑴抓常規、重落實每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。我校要求每學期聽課30次，間周教研一次。

⑵抓科研、重創新在小專題活動中，我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養》，圍繞小課題，我組教師查教參，上網瀏覽，互相討論，力求發揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動時，統一進度、教學重點和難點，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中，我們學校成員積極參加，有網上論壇、實地聽課、討論等。通過參與，取長補短。

結合學校青年教師多媒體課件製作技術培訓和青年教師業務學習兩大活動，積極鼓勵團員教職工加強學習，以教師聘任制爲契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰線上煥發出更加燦爛奪目的光華。

二、工作方向

本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育爲指導，在上級主管部門的領導下，繼續實施先學後導，自主高效課堂課改方案，以考試改革爲突破口，加強常規教學的研究力度，努力提高教學質量。

三、年級及班級現狀分析：

本屆初三12個班級，班級學習狀態、學習成績分化嚴重。整體學習氛圍好的班級有46、51、55，這三個班級各門學科優秀生較多，待優生相對較少，學習狀態較糟的有45班、52班。這兩個班整體學習氛圍不太好，優生較少，中間層次、待優生人數較多。由於學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優異成績，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節課都能有實際成效。

四、措施：

1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統性、準確性、社會性、科學性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點突破，切實做到落實教學三維目標。

規範常規教學的過程，如：備課、上課、課後輔導、作業批改等，提高課堂效率，提高優秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的`好的教法和教學策略都要研討到位;統一上課，包括教學進度、上課的教學語言規範、學生的學習能力的培養、教學的基本環節等都要有嚴格的要求;統一課後輔導、作業批改，指的是作業的佈置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生並能適合大部分學生的作業佈置絕不使用題海戰術，給我們的學生增加學習負擔，並做到每做必批，並對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要採取不同的輔導策略，因材施教的爲學生進行“提優補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。

2、抓好待優生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

本學期教研組將圍繞“建國60週年”、“中秋”和“重陽節”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統，開展愛國主義。

3、深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。深入研究學生的認知特點，實施分層教學。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。

認真對待每一節課，注重對二年級學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能;注重語言積累，培養學生研究性學習的能力;增加文化積澱，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成爲“高效能”的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

4、加強教育科研，理論聯繫實際搞好歷史學科研究。

5、以創新精神和實踐能力的培養爲核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺蹟，豐富歷史課堂內容。

6、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

7、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業務水平，提高自己的教學水平。

8、對新授課與複習課的教學模式做進一步的探究。

初中歷史備課組工作計劃3

一、教學內容

本學期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元：

1.世界古代史。

2.歐美國家的社會鉅變。

3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。

4.資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動。

5.第二次工業革命。

6.第一次世界大戰。

7.科學和思想文化。

世界歷史下冊有八個單元：

1.蘇聯社會主義道路的探索

2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。

3.第二次世界大戰。

4.主要資本主義國家的發展變化。

5.社會主義國家的改革與演變。

6.亞非拉國家的獨立和振興

7.戰後世界格局的演變。

8.科學技術和文化。合計43課，每課教學1課時。

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究並解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。爲課題的結題做好充分的準備。

(二)加強學科建設，形成學科特色加強學科建設，走發展內涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下：

⑴抓常規、重落實每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。我校要求每學期聽課30次，間周教研一次。

⑵抓科研、重創新在小專題活動中，我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養》，圍繞小課題，我組教師查教參，上網瀏覽，互相討論，力求發揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動時，統一進度、教學重點和難點，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中，我們學校成員積極參加，有網上論壇、實地聽課、討論等。通過參與，取長補短。

結合學校青年教師多媒體課件製作技術培訓和青年教師業務學習兩大活動，積極鼓勵團員教職工加強學習，以教師聘任制爲契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰線上煥發出更加燦爛奪目的光華。

二、工作方向

本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育爲指導，在上級主管部門的`領導下，繼續實施先學後導，自主高效課堂課改方案，以考試改革爲突破口，加強常規教學的研究力度，努力提高教學質量。

三、年級及班級現狀分析

本屆初三12個班級，班級學習狀態、學習成績分化嚴重。整體學習氛圍好的班級有46、51、55，這三個班級各門學科優秀生較多，待優生相對較少，學習狀態較糟的有45班、52班。這兩個班整體學習氛圍不太好，優生較少，中間層次、待優生人數較多。由於學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優異成績，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節課都能有實際成效。

四、措施

1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統性、準確性、社會性、科學性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點突破，切實做到落實教學三維目標。

規範常規教學的過程，如：備課、上課、課後輔導、作業批改等，提高課堂效率，提高優秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統一上課，包括教學進度、上課的教學語言規範、學生的學習能力的培養、教學的基本環節等都要有嚴格的要求;統一課後輔導、作業批改，指的是作業的佈置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學生並能適合大部分學生的作業佈置絕不使用題海戰術，給我們的學生增加學習負擔，並做到每做必批，並對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要採取不同的輔導策略，因材施教的爲學生進行“提優補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。

初中歷史備課組工作計劃4

一、指導思想

認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發展觀爲核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設爲工作重點，切實履行好“交流、研究、指導、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師，羣策羣力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，努力提高我校初三歷史教師的羣體素質和教育教學質量。

二、工作目標

1、立足新課改，繼續加強對新課程改革方面的研究。

在課堂教學過程中，要敢於嘗試，用新的理念打造新的課堂，用新的思想武裝自己。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式的探索結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。

2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

認真落實學校對集體備課的相關要求，在集體備課的過程中，加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。

3、認真組織好“老帶新”，促進教師的專業化成長。

初三歷史備課組要領會學校的意圖，切實搞好“老帶新”這項工作。首先明確帶幫關係，創造老教師和新教師的.有效溝通，其次鼓勵新教師多聽，充分發揮老教師的引領和示範作用，並對新教師進行重點幫扶，羣策羣力，使其儘快適應歷史教學工作，通過這項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。

4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

提倡本組教師進行教學案例的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，併爲每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

5、努力構建高效課堂，向課堂教學要質量。

營造合作探究的課堂氛圍，盡力提高學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。從師生兩方面入手，推動歷史教學質量的不斷提高。

三、工作重點

1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。充分發揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經驗共享。

2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學質量。

組織初三教師認真分析月考情況，依據抽測反映的問題採取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動，探索高質有效的歷史複習模式。抓住向外學習的機會，收集中考信息並將中考信息進行反饋。

3、重視培養學生的學習習慣和學習興趣，抓好自主性學習，精講精練，強化題型訓練，提高學生各方面的歷史能力。

四、具體措施

1、制定翔實的備課組計劃，備課組活動制度化。

2、配合落實好學校教研組的各項考覈與檢查。

3、加強聽課、評課活動。保證全員參與;聽課節數在數量上保證，在質量上提高。

4、強調統一和協調，同時張揚個性。教學中統一進度、統一目標、統一難點和突破方法、統一基本作業和測驗，鼓勵教師張揚個性。

5、積極進行學科間、班級間的密切交流、彼此借鑑、相互學習。

6、注重日常教學經驗積累，培養與教育教學相結合的教科研意識。

7、自覺加強業務自修，積極參與培訓活動，不斷提高業務水平。

五、教研分工

以學校教研課題爲中心，確定本組人員的教科研重點方向如下：

袁冬霞：新課程改革思想的指導;課堂教學評價。

雷曉華：ppt與課堂教學的有效整合。

虢麗萍：實施教學科研對教學效果的促進。

李娟：學生學習習慣和學習興趣的培養。

李超軍：課題總結與交流。

初中歷史備課組工作計劃5

一、備課組基本情況

歷史備課組成員7人，5人爲中學高級教師，2人爲中學一級教師，皆能勝任本職工作，具有強烈的事業心和責任感，是一個充滿活力和積極進取的集體。

二、指導思想及工作目標

指導思想：20xx-20xx年度是教學質量年，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學校工作爲中心，以提高課堂教學的有效性爲目標，以落實教學常規爲重點，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，以課題研究爲引領，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，轉變觀念，研究新課標，緊抓教材，結合歷史學科的特點，落實常規，優化課堂，大力開展教學教研，豐富教學理論水平，將新課改與課堂教學相結合，形成本備課組特色的教學模式。

三、具體措施

1、着眼新課改，加強對新課程改革方面的研究。

2、加強集體備課，提升備課組成員的整體水平。

3、認真組織教師之間的`聽課評課，促進教師的專業成長。

4、搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。

初中歷史備課組工作計劃6

堅持以學生髮展爲核心，促進備課組、學生與教師三位一體的和諧發展。積極挖掘學生的成功智力因素，爲其終身發展奠定基礎;在先進的教學理念指導下，以“教材整合的實踐與研究”爲課題，科研引領，在實踐中研究，在研究中實踐，以點帶面，逐步深化。繼續提升課堂教學能力;在課改進程中，探索歷史備課組的特色建設;繼續提升運用信息技術的能力，爲課程教學服務。做好以下常規工作：

1.加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，爲提高教學質量服務。聽課節數在數量上保證，在質量上提高。

2.備課組計劃的有效訂製：針對備課組的具體情況制定一學期工作學習的計劃。

3.充分利用我校導師及學科教研員的力量，開展各類公開課，歷史備課組本學期主要是開展3-4節公開課，保證質量。

4.在日常教學工作中有意識去發現、及時總結與反思，逐步培養起與教育教學相結合的教科研意識。

5.備課組活動制度化：本着“互相學習、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則，備課組二週一次，時間定在週二下午活動課;活動的要求：四定(定時、定主講人、定內容、定地點)，四統一(教學中統一進度、統一目標、統一難點和突破方法、統一基本作業和測驗)。

6.積極參與歷史科組的各項活動，充分發揮歷史學科的特色，結合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑑、相互滲透。爲做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實踐。

7.配合落實好學校教研組的'各項考覈與檢查。

8.同備課組加強聽課，取長補短。聽課者做好相關評課記錄，上課者作反思記錄。

9.注重日常教學經驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。

10、教學中，對初一、初二年級學生做好學習習慣培養，注重學生學法的研究，注重學生能力培養和情趣激發的研究，提高課堂效率，作業上保證人人上交，及時訂正等。初二年級的歷史教學要從本學期始就爲下學年的歷史中考做好準備。

11.繼續參與進修校舉辦的歷史教師培訓班活動，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己。

初中歷史備課組工作計劃7

本學期我擔任八年級和九年級的歷史教學工作，根據學校制定的教學工作計劃，現對本學期的具體工作做如下計劃：

一、教學工作

1、嚴格按照《歷史課堂教學常規》進行授課。保證教學工作規範有序地進行。

2、教學工作中注重對學生基礎知識的掌握和基本技能的培養，引導學生養成良好的學習習慣。尤其是剛剛與八年級的學生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規矩，與學生共同遵守，創建文明的歷史課堂。例如：教師遵守課堂時間，不說刺激學生的話語，授課語言要文明簡練。學生遵守課堂紀律，按時完成學習任務等，希望通過這種方式能夠建立良好的師生關係，提高課堂的學習效率。

3、教學工作做到有備無患，提前一週備課，思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網絡改善學生的學習方法，多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室，多媒體資源，圖書資源，加強學習。本學期要提高對多媒體資源的利用。

4、教學過程中要關注學困生，防止學困生出現厭學情緒。注意自己的'言行，不要刺激學困生而出現流失現象。針對不同的學困生，採取不同的教學方法，進行分層作業，分層評價。

編寫一套比較科學，比較適用的期末試卷。

二、個人業務素質提高

1、做學習型教師。

本學期繼續作好做好理論學習工作。閱讀《給教師的建議》並做好學習筆記。

繼續執行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少於70課時，並及時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，並形成1到2篇有質量的.論文，並積極向相關雜誌投稿。

積極想其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少於20節。針對自己的教學也應積極做好教學後記和反饋，在教研組活動中進行每月的經驗交流。積極參加學校組織的彙報課、觀摩課活動。

2、做研究型教師

本學期繼續開展課題研究工作，並積極參加其他科研項目的研究。

建立自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網絡上進行交流。

積極參加學校組織的各項學習培訓工作。

三、積極備戰中考

雖然距離中考還有很長的時間，但九年級的學生自我學習能力比較差，更需要加強訓練。根據近年來中考試題的特點來分析，更加註重學生對基礎知識的掌握。因此，本學期要把握教學進度，注重對學生學習能力的提高，增加基礎知識的訓練。

我將嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格執行自己的教學計劃，希望自己的工作能夠取得一定的成效。

初中歷史備課組工作計劃8

新的學期，教學工作的重點是圍繞教研中心和學校“集體教研”、“學案導學”、“習慣培養”三項重點工作進行，在繼續推行素質教育的同時，關注學生成長，促進學生全面健康發展，發揮集體教研的優勢，抓好學生習慣培養，努力提高課堂教學效益，促進教學質量不斷提高。爲此，在總結上一學期工作的基礎上，結合學校教學工作要求，制訂新學期教學工作計劃。

一、學情分析

本學期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學生。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮誇。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處於較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養學生良好的學習慣、行爲習慣成爲新學期的常規工作，而培養學生能力，促進學生全面發展又成爲今後教學工作的重點。

二、工作計劃

教學計劃：

1、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內容：即中華文明的起源等。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。

能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的.動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發展。

思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養，還應充分利用歷史課堂的優勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發展概況，認識到傑出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤於探索、勇於創新的精神，從而培養學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質。

教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統一和滅亡;大一統的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。

2、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

3、具體措施：

(1)研究初一學生心理特點，抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，注意培養初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力;認真學習初中歷史教法、學法指導意見，提高自己的授課水平和業務能力;

(3)完善學案導學教學模式，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

(4)重視學生能力培養，以“我的三分鐘我展示”爲平臺，給學生提供展示自我的機會，培養學生蒐集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量，促進優生髮展，提高合格率;

(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好集體備課，充分發揮集體優勢，以達到共同提高的目的。

對學生的培養計劃：

1、加強對學生的德育教育。

2、培養學生良好的學習習慣，爲以後學習奠定基礎。

初中歷史備課組工作計劃9

一、加強課程實施研究

新的學年，新課程改革要在自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

①課標教材學習深度的反思;

②反思新課堂教學的效度;

③反思教學觀念和教學行爲的改變程度。

2、不斷調整。通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行爲。

二、聚焦課堂，增強課堂教學的`實效性

在新的一年裏，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”爲主題的研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。二要實施有效教學，提高課堂效益。有效性課堂要實現“五個轉變”：①目標上，由單純的學生考試而轉變到全面提高學生的素質;②內容上，由單一的書本知識轉變到聯繫生活;③對象上，由只重視少數尖子生轉變到面向全體學生上來;④要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來;⑤方法上，由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會爲會學。

三、強化管理，創新校本教研製度

提高教師素質，讓教師在活動中思考、發現、認識、提高;在活動中教學、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握基礎知識。

2、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展。

①認真學習研究成果;

②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力;

③學會怎樣引導學生學習;

④爲青年教師成長打造平臺，創造各種條件。