高三第二學期第8周工作計劃
一、上週工作安排
很好地完成天一聯考。
二、本週工作安排
（一）教學教研工作
1、班級教研活動。本週五前完成，請會後報時間，班主任注意準備班級成績分析和教學督導措施，協調六位老師齊心協力完成一本二本高考目標。尤其是在教師批改試卷、二次手改聯考試卷、教學督導、課堂管理、責任心等方面提出班級要求，共同打造優秀的班級教師團隊。
2、週二週三教研活動正常。
要求：
(1)由於聽課耽誤上週教研的備課組，前兩週沒有完成的任務繼續完成。
（2）市二模和天一聯考成績分析，表揚先進，督促後進，加強教學落實分析和督導，引導老師自查和反思，落實二輪複習進度和備考質量。
（3）日常教研流程內容。
（4）會後報教師發言記錄單一份，教學加強措施一份。
3、中原名校聯考。時間：4月16-17日。各班、各備課組注意做好考前動員，考後我們要進行高考倒計時50天和中原名校聯考總結會，時間初步定在4月22日。三校區注意做好考前的各項準備工作。
4、進一步加強後期老師管理。諸如：按時上下課、按時參加教研活動、會議和上課考勤、不改少改試卷和作業、校外代課、校內家教、責任心建設、同事間的相互理解、大局意識、監考管理、各類值班管理、不發牢騷、樹立正能量等方面要加強年級內部管理，爲2016年的高考目標的完成奠定基礎。三校區要嚴格檢查，確保年級有一個良好的備考氛圍。
5、三校區各組各班級要進一步加強教研和教學管理，提高高考備考質量和效度。
要求：
（1）按時參加不亂溜。
（2）流程緊湊不鬆散，杜絕無內容、閒扯、早結束。
（3）加強作業批改、備課本書寫、聽課任務的落實。
（4）落實二輪三輪複習的核心任務“查漏補缺和重難點突破”，尤其是如何解決如何查？如何補？的問題，彌補尖子生的薄弱環節或漏洞。要任勞任怨、埋頭苦幹、加強工作主動性和執行力，追求工作的精益求精、精雕細刻的精神。小班老師尤其是尖子生培養稍落後的老師（結合年級前十前二十單科人數，或者年級總分前十前二十學生查看貢獻分值等）必須加大落實這項工作的力度，確保班級尖子生或清北生培養的漏洞補缺。要看清楚清北生的存在的漏洞，纔可以更好的培養尖子生或清北生，嚴禁尖子生的試卷或作業不批不改不研究，低效的培尖行爲。要積極引導學生高考只靠記憶和看是不行，還要靠實戰和犯錯後的疼。
（5）落實錯題本、考後成績分析和反思的良好習慣，落實考後滿分答卷，尤其是師生要通過逐題追問，錯在哪裏？爲什麼錯？怎樣避免再錯？是知識方面、能力方法、解題過程、審題把握，還是表達方面等加強落實。師生也要通過整體分析，明知應該得到多少分，努力可得到多少分，不可能得到多少分等加強研究。
（6）加強高考研究，落實押題卷的編制，做到任務明確、精準到位，於五一節後出第一套試卷，五月中旬第二套、五月底第三套。
（7）落實周育玲老師的文綜報考會內容，吸取有益做法，提高文綜備考質量，尤其是最後50天的備考建議，要提出具體實施意見。
（8）加強考練的針對性、及時性和命題組卷的精準性訓練，達到高效備考之目的，尤其是針對考點的歸類專題訓練、限時訓練、仿真訓練、規範化訓練等。（9）加強尖子生（平行班一本生和重點班清北生）的培養，要體現合作意識，力求最大能力做好自己的工作，不要讓別人督促或微詞等。
（10）重視變式訓練的途徑和方法，通過“改一改、變一變、代一代、反一反、合一合、分一分”等創新高考試題和講評試題試卷。
（11）重視考後的反思、感悟遠勝於聽講，尤其是對關鍵信息、隱含條件、陷阱、知識點、方法、技巧、思路、收穫等，反思越徹底越到位，審題的把握就越精準，理解就越深刻。
6、近期考試安排，請三校區各組安排好教學計劃。
（1）4月16-17日的中原名校聯考。
（2）4月26-27日的八市重點聯考。
（3）5月13-14日的天一聯考。
（4）5月24-25日的中原名校聯考。請各組注意安排好進度和考練計劃。
7、落實學校教務處關於“治理三亂”的學生意見反饋。
要求：
（1）年級反饋涉及的教師。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。
（2）校務會議集體研究學生反饋意見。
（3）學校召開全體教職工大會。
8、12日（週二上午）生物專題報告。要求：三校區高三生物老師和小班學生參加，屆時以教研處通知爲準。
（二）培優拔尖工作
1、進一步加強坐班及定點進班坐班的落實。最後50天，請安排好家中事務，站好自己的崗位。
2、注意加強與尖子生思想交流、試卷當面評析的落實工作。
3、落實學校教務處關於“治理三亂”的學生意見反饋。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。
（三）學生管理工作
1、展示欄的更新。
要求：
（1）簡約不鋪張。
（2）落實一本二本、進步較快學生的表彰，落實完成高考目標任務或超額完成任務學生的表彰。一本二本臨界生希望之星的勉勵（小班重在清北生、進步之星、完成目標任務學生的表彰和勉勵等）。
（3）修正學生和班級高考目標，進行下一輪的競賽和學習。
2、進一步加強後期學生管理。
在諸如：按時上下課、閒溜不進班、玩手機、上課說話、看閒書、上網吧、上課睡覺、作業或試卷完成不力、考後不反思不總結等方面加強教育和疏導。
3、班主任聯防值班仍需班主任老師按時到崗，巡視到位，加強年級的穩定。
