以勤儉節約爲主題的活動方案7篇

爲了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的以勤儉節約爲主題的活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以勤儉節約爲主題的活動方案1

爲了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育活動。

活動目的：傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成爲一種習慣，讓節約成爲一種態度。

活動時間：4月21日至4月27日

活動對象：石嶺小學全體師生

活動負責人：許修林

組織人員：

xxx

活動內容：

一、進行“六個一”宣傳活動。

1、進行一次國旗下講話。4月22日（週一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

2、召開一次主題班會。各班利用週一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。

參考內容有：

（1）學生以個人或小組爲單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節約名言、詩歌等。

（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。

（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。

（5）說說我們今後怎麼做。

3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

4、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題牆報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

5、觀看一段視頻。組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用佔世界不到10﹪的可耕地資源，養活佔世界22﹪的人口，因此，勤儉對於我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學生寫一篇觀後感）

6、評選一次節約之星。各班在活動結束後，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公佈。

二、落實“五個一”勤儉行動。

1、關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時儘量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用於清潔衛生。

2、不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；室內空調溫度夏季不低於26℃，冬季不高於20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；出門前切斷所有電器電源。

3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙製作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

4、不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時儘量少剩飯，不浪費食物。

5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

活動要求：

1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像（含牆報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱

3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示！

　　以勤儉節約爲主題的活動方案2

一、活動目標

“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”，以科學發展觀爲指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設爲目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導保護環境，愛護公物，節約文化，建設節約文明，教育和引導廣大中學生牢固樹立愛護公物、保護環境，勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強愛護公物、保護環境、厲行節約、文明消費的自覺性，努力爲建設節約型社會貢獻力量。爲此，XX市烔煬中學組織開展了“愛護公物、保護環境、勤儉節約，從我做起”呵護美麗校園主題教育活動。通過本次主題教育活動，讓老師和學生對保護環境、愛護公物、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行爲真正落實到生活中。

二、活動主題

愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起

三、行動口號

行動起來，爭護公物、保護環境、勤儉節約小衛士！

四、活動時間

5月24日——6月30日

五、活動內容

（一）學校通過學校廣播站、宣傳專欄、主題班會等渠道，大力宣傳愛護公物、保護環境、勤儉節約的意義，拉開了本次活動的序幕。

（二）各班積極學習“保護環境、愛護公物、勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園主題教育活動的倡議書，明確活動要求。

1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護學校環境，開導地上的紙屑能主動撿起。

3、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護學校牆壁，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆壁留下任何印跡。

6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

7、愛護學校教室公共財物。

8、愛護學校資源，隨手關閉電燈等節約每一度電。

9、愛護校園內的水籠頭，不隨便開關水龍頭開關，節約每一滴水。

10、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

11、教育同學之間在吃、穿等方面不相互攀比，養成勤儉節約的習慣。

12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢

（三）利用本週的班會課各班開展“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育活動，認真落實倡議內容，廣泛開展討論，認真分析自身存在的問題並及時改正，並做好記錄。

（四）各班組織學生開展清理校園衛生死角、自己動手維修課桌椅等實踐活動。

通過本次主題教育活動，讓學生對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行爲真正落實到生活中。

六、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

（一）宣傳發動階段

首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，並在廣大教師中率先宣傳推動；然後向每位學生髮放倡議書，大力倡導“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等，重點組織好以下幾個活動：

1）把學校的100名學生作爲調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，並提出了我們的調查結論。

2）以“愛護公物，保護環境，勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“愛護公物，保護環境，節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成愛護公物，保護環境、勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

⑴班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護學校的一草一木”活動。要求並發動學生在上述方面檢查並糾正自己的行爲缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費、愛護學校的一草一木等良好習慣，倡導愛護公物，保護環境，勤儉節約，從身邊做起的文化。

⑵網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

⑶節能小竅門、小發明展示和“變廢爲寶”小製作比賽活動。以節能爲主題，日常生活細節爲重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物爲原材料，發動學生進行“變廢爲寶”小製作。

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收穫，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今後工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

　　以勤儉節約爲主題的活動方案3

【活動導言】

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。

【活動目的】

發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，引導科學消費，培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮鬥的道德品質，樹立生活低標準、成長高要求的理念。

【活動時間】20xx年12月

【活動主題】

勤儉節約，從我做起

【活動內容】

第一階段：宣傳發動階段

1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。

2、出一期“做一個勤儉的人”的主題板報。

3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，蒐集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

第二階段：全面實施階段

活動一：

寫一封倡議書，號召全體同學共同做一個勤儉的人。

活動二：

有關“勤儉”的名言警句的蒐集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪製活動評比。

活動三：

開展“勤儉節約好傳統”知識競賽活動。

活動四：

找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。

第三階段：成果展示階段

1、表彰在開展活動中表現成績優異、突出的隊員。

2、將優秀資料在宣傳欄內展示。

第四階段：總結反思階段

“做一個勤儉的人”活動總結。

通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

開學初，班上開展“勤儉節約我光榮”主題活動。對於現在的孩子來說，勤儉節約這一話題顯得比較難於理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要儘可能地創造條件來滿足孩子的願望，可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那麼的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什麼大不了的事。在問起錢是哪裏來時，大部分的孩子會不假思索的答出：是媽媽給的。對於媽媽的錢是怎麼得來的知之甚少。

在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

爲了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”爲話題展開辯論會，使學生明白什麼該比，什麼不該比；通過“今天我不穿名牌”活動，同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理；我還藉助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習—生活狀況深深地震撼了學生的心靈；我還引導學生閱讀古今中外勤儉節約故事，背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助，思想從嚮往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去，去幫助那些災區和貧困地方的人們。

一個月已經悄然而過，總的來說，倡建“節約型班級”的活動是成功的：不但浪費現象大減，而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

當然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣，還需要不斷地督促，這是一個長期的話題。繼續努力吧，一定可以做得更好！

　　以勤儉節約爲主題的活動方案4

爲認真貫徹落實上級單位有關“厲行節約、反對浪費”精神，切實抓好厲行節約工作，制定本實施方案。

一、指導思想

開展厲行節約反對鋪張浪費專項活動要以科學發展觀爲指導，以改革創新爲動力，以“廉潔、節儉、增效”爲目標，以健全制度、建立長效機制爲保證，努力從源頭和過程上制止各種鋪張浪費行爲的發生，提高公用經費的使用效益，津補貼規範發放和招待費管理規定得到有效執行，確保上級單位關於勤儉節約和廉潔自律的相關規定得到有效落實，幹部職工“艱苦奮鬥、勤儉節約、廉潔自律”的意識進一步增強，形成堅持厲行節約，反對鋪張浪費的良好風尚，真正把有限的資金和資源用在“刀刃”上，建立健全一套比較完備的節約增效規章制度。

二、組織安排

爲使勤儉節約活動制度化、常態化，縣局調整勤儉節約活動領導小組：

三、活動主題

勤儉節約 從我做起

四、活動時間

20xx年10月

五、活動內容

（一）節約用電。

1、合理設置空調溫度。嚴格執行國家有關室內溫度的控制標準，合理設置空調溫度。除特殊用途外，室內空調溫度設置夏季不得低於26℃，冬季不得高於20℃，把“每天少開1小時空調”作爲一項節能制度，落實到每個辦公室。機關及各單位工作人員要帶頭自覺執行室內溫控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。

2、節約照明用電。辦公室、會議室等場所儘量採用自然光，儘可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。計算機、打印機，複印機及傳真機等辦公設備不用時，應隨時關閉，在長時間未使用及下班後自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。

3、加強用電設備運行管理。指定專人負責檢查辦公區域用電設備，對電器設備實行定時開關制度；夏季下班時間實行拉閘限電；加快照明系統節能改造，推廣使用節能型照明燈具。

（二）節約用水。

加強用水設備的日常維護管理，在用水區域應設置節約用水標識，使機關幹部職工養成良好的節水習慣。控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。

（三）嚴格辦公經費和辦公用品管理。

加強辦公經費預算管理，嚴格辦公經費支出審批程序，從緊控制辦公經費支出；辦公經費管理使用應公開、透明，嚴禁以辦公用品名義列支其他費用。嚴格辦公用品配備標準，建立辦公用品領取登記簽字制度；在細化採購預算編制的基礎上，對通用辦公設備和同類採購事項，實行集中統一採購；充分利用網絡辦公，加快推進無紙化辦公，減少紙張文件的印製；應雙面用紙，鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量；嚴格控制通訊費用支出，根據工作需要，正確選擇電子郵件、電話、掛號、普通郵件等通信方式，提倡言簡意賅，縮短通話時間。大宗印刷要實行公開招標，擇優選擇印刷廠家。

（四）從嚴控制會議和公務接待經費開支。

改進會風和文風，進一步精簡會議、活動和文件，提倡開短會、發短文，提高效率。嚴格執行會議開支範圍、開支標準，嚴格控制會期和參會人員，節約會議開支。執行招待費開支範圍、開支標準等有關規定，不搞超規格接待。堅決杜絕工作日午間飲酒、私客公請和各類公款饋贈等行爲。

（五）加強公務用車的節能管理。

嚴格執行國務院有關車輛節油的規定，逐步更新不符合節能、環保要求的車輛。新購公務用車優先選購節能環保型和清潔能源型汽車，嚴格控制高油耗車輛的購置。公務車輛統一實行定點維修、定點保險和定點加油，推行一車一卡，嚴格執行單車油耗定額，努力降低油耗。堅持科學管理、規範駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行線路和用車人員搭配，儘量減少車輛空駛里程。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區範圍內外出儘量步行或乘公交車，不使用車輛。加強日常管理，嚴禁公車私用。

六、主要措施

厲行節約工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任科室，建立健全的工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位。切實抓好工作落實，確保到目標順利實現。

（一）認真做好節約宣傳教育工作。組織全局幹部職工認真學習有關節約的重要意義、目標要求和政策規定，教育大家從現在做起、從自身做起、從小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一升油、每一張紙、每一支筆、每一分錢，自覺養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。通過網站、宣傳欄等媒體，廣泛宣傳節約工作的`重要意義，增強全局幹部職工的節約意識，普及節約知識，營造人人節約、事事節約、環環節約的良好氛圍。

（二）逐步建立節約長效機制。逐步完善機關車輛管理，辦公樓管理、接待管理、財務管理等制度。建立健全節約工作責任制，使節約工作逐步走上制度化、規範化的管理軌道。

　　以勤儉節約爲主題的活動方案5

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是爲人、治家、興國的根本。當前，隨着生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，爲進一步增強師生節約資源意識，紮實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《xx市xx區節儉養德全民節約行動總體方案》，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，認真學習領會上級關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材爲重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行爲習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標

確立“節約爲榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成爲廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，爲學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，爲學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解並踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特徵。

三、活動內容

（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境爲主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行爲習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化爲實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志願服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳週、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

（三）開展“節儉節約 從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，採取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題徵文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，爲實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

四、幾點要求

（一）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作爲踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、紮實有效的開展。

（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作爲學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，着力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到薰陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行爲習慣養成情況作爲重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行爲。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、採暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行爲規範，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作爲考覈校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面爲學生做出表率。

（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

　　以勤儉節約爲主題的活動方案6

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。爲積極貫徹落實習總書記關於厲行勤儉節約反對鋪張浪費的批示精神和市教育局關於在全市中小學開展“勤儉節約 反對浪費”主題教育活動的要求，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、互相攀比現象，努力使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，學校決定開展“勤儉節約反對浪費”主題教育活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

引導廣大師生充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把厲行節約、反對浪費貫徹落實在實際工作和日常學習生活中，落實到具體行動中，使之成爲一種自覺，成爲一種文化，成爲人們的實際行動。

二、活動主題

勤儉節約 反對浪費

三、活動內容

（1）開展國旗下講話《勤儉節約是一種美德》。發放勤儉節約倡議書，加強學校與家長的聯繫。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（2）制定“班級節儉公約”宣揚勤儉節約小故事、歌謠，進行節儉妙招大pk等，倡導厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

（3）開展“我的光盤行動”，要求學生在就餐時做到有序、安靜、“光盤”。最大程度減少餐桌上的浪費。同時要求學生把“光盤”要求帶回家，向家長、向社會推行節約行動，以自己的行動宣揚勤儉節約的美德。（3月份）

（4）開展“校園節儉月”活動，（做到用紙要節約，倡導雙面用紙；鉛筆橡皮要愛惜；少用一次性簽字筆；用過的本子，學過的書有價值的要整理收集，無價值的積累一定數量後當廢紙出售；中午就餐時要及時關閉電器；白天光照良好要及時關燈；及時關閉水龍頭，水龍頭損壞滴水要及時報修；杜絕“長流水、長明燈”現象，做到“節水節電、節約紙張、節約糧食”。）（3月份）

（5）尋找身邊的“節儉少年”，各班根據同學們“我的光盤行動”及“校園節儉月”活動表現突出的同學進行表揚。

（6）開展“勤儉節約 反對浪費”禮儀崗督查活動，對浪費現象及時進行通報批評。（長期）

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。全體師生要充分認識開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園風氣。學校教師、隊幹部、班幹部要以身作則，率先垂範，做勤儉節約的帶頭人。

2、明確要求，重在實踐。各班主任、任課教師要緊密結合學校教育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動，組織開展好以“勤儉節約是美德”爲主題的教育活動。

3、嚴格檢查，提高實效。學校將開展不定期檢查。重點檢查用餐浪費、電源開關等情況，對各種浪費現象進行批評。

4、加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各類媒體渠道，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力，努力營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

　　以勤儉節約爲主題的活動方案7

活動背景

勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是中國人民的美德。今天，特別是從小生活在城市裏的孩子生活富裕，他們幾乎沒有吃過苦，對勞動的艱辛缺少切身感受，因而在生活中不知道勤儉節約，有必要對他們進行這方面的教育。由此，我組織班級學生進行這次《勤儉節約是美德》綜合實踐活動。

活動方案

（一）活動主題：勤儉節約是美德

（二）活動目標：

1、通過活動，讓學生認識到勤儉節約是我國人民的美德，應加以繼承和發揚；

2、通過活動，使學生懂得勤儉節約的重要意義，知道從平時的點滴小事做起，養成勤儉節約3、通過活動，培養學生蒐集整理資料的能力、信息處理能力、合作交往的能力，強化學生的社會責任感。

（三）活動人員：三年級（1）班學生

（四）活動時間：20xx年3月10日——4月25日

（五）活動注意事項：

1、活動要在老師帶領下有序進行，注意安全；

2、調查採訪時態度誠懇，注意文明禮貌，並做相應的記錄。

活動過程一：

一、誘發情感

［操作構想］

1、找一找：學生每人找一個生活中常見的但自己又不以爲然的浪費現象，各小組寫在黑板上交流。

2、算一算：

（1）我國有13億人口，每人每天節約一分錢是多少？一年呢？

（2）我國有13億人口，每人每天節約1粒米，一年是多少？可供50名學生吃幾年（每人每天吃500克）？

二、具體分工

1、確定調查形式和內容。把調查形式劃分爲參觀採訪、查找資料，把調查內容分爲採訪老農、採訪食品加工師、採訪父母、收集古今勤儉節約的名言、名詩及故事，發掘身邊同學中的勤儉節約典型，並收集體現他們勤儉節約的生活用品等。

2、自由組合調查組。學生根據自己的興趣和可以充分利用的條件，自由組合成四大調查小組。

3、小組成員分工。每個小組選舉產生一名組長，在組長的主持下明確攝像（錄音）、資料蒐集的人員以及記者數名。教師根據各小組人員構成情況作適當調整，做到人盡其才，配備均衡，確保每組都能夠高質量地完成調查任務。

4、擬定調查提綱。各小組根據本組的調查類別確定調查提綱及形式，明確每個成員的職責。

5、尋求支持。

（1）教師根據調查涉及的內容，請學校出面與有關單位或個人聯繫，請求配合。

（2）召開家長會，請家長配合並支持孩子進行調查採訪。

（3）教師請家在農村的教師聯繫一位老農，配合接受學生採訪。

（4）請學校解決部分活動經費，保證活動的順利進行。

活動過程二：

一、查閱資料

［操作構想］

1、查閱圖書。教師把可以在圖書上查閱的資料目錄列成菜單，並積極與校圖書館聯繫，讓學生根據需要隨時查閱。

2、網上查詢。教給學生上網查詢的基本方法，告訴學生相關網站網址，引導學生查詢有關資料。

3、看音像資料。教師與校電教處聯繫查看有關音像資料。

4、問卷調查。發掘身邊勤儉節約的典型人物。

二、調查採訪

［操作構想］

1、採訪家長。可選擇與調查內容有密切關係的家長作爲採訪對象。

2、採訪老農。在教師或家長的帶領下，先參觀農田，再採訪老農，請他介紹農產品（例如小麥）從播種到收穫的過程。

3、參觀、採訪食品加工廠

教師帶學生或者由家長陪同參觀食品加工廠，並採訪食品加工師傅，瞭解食品的製作過程。以上兩項活動要求教師做好充分的安全準備，同時做好有關單位的聯繫工作，確保活動成功。

三、資料加工

［操作構想］

1、分類。各小組對蒐集的資料進行分類整理，按“文字資料、圖片資料、音像資料、實物資料”進行分類。

2、加工。對手頭的資料進行適當加工，並根據展示的需要進行裱裝。

活動過程三：

一、彙報準備

［操作構想］

1、確定小組彙報次序。教師根據調查內容的分類排好類似於節目單的小組彙報次序表。

2、編寫彙報提綱。各小組根據本組調查採訪的內容以一定的順序（時代、年代）整理好，並編寫好彙報提綱，提綱要突出重點，避免面面俱到、平均用力。

3、確定主講人。主講人要求具有較強的語言表達能力，最好通過選拔產生，其他組員必須做好補充說明的準備，因爲主講人不是包辦人，彙報是大家的共同任務，主講人會留一些內容讓組員來補充。

4、確定介紹形式。各小組根據本小組內容的特點確定彙報的形式。以下形式供參考：文字說明、圖片展覽、音像放映、實物展示、現場表演、嘉賓介紹。

二、成果彙報。

［操作構想］

1、情境導入。教師走進教室，手裏拿着半個包子，問：“同學們，這是什麼？對，這是老師從垃圾箱中撿來的，大家說這半個包子該不該扔？爲什麼？知道這包子是怎麼做成的嗎？那好，就請我們的調查小組來介紹吧。

2、彙報過程。

（1）放調查老農的錄音或錄像，介紹小麥從播種到收穫的過程。

（過渡：老農的介紹告訴我們，糧食來之不易。那小麥又是如何變成包子的呢？請繼續聽彙報）

（2）放參觀採訪食品加工廠的錄音或錄像，介紹把小麥變成包子的具體過程。

（過渡：大家看到了吧，一隻小小的包子，經過許多道工序才做成，浸透了多少勞動者的心血，我們沒有理由把它扔掉。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統，我們應該加以繼承和發揚。我國曆史上有不少關於勤儉節約的感人故事，現在不妨請調查組的同學來向大家介紹一兩個。）

（1）講述古今名人勤儉節約的故事，一齊誦讀有關勤儉節約的名言和古詩。

（過渡：“一飯一粥，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”告訴我們勤儉節約對每個家庭來說非常重要，今天我們請來了一位嘉賓，我們請她談談爲什麼居家過日子要勤儉節約。）

（2）特邀嘉賓講述在家庭中勤儉節約的意義。

（過渡：其實在我們身邊也有不少勤儉節約的同學，接下來有請調查小組向大家介紹介紹。）

（3）介紹身邊勤儉節約的典型，展示實物（如使用多年的筆、本子、文具盒、書包、穿過的衣服等）[重點介紹在生活優裕條件下艱苦樸素的典型]。

（過渡：聽了調查小組的調查彙報，大家有什麼話想說嗎？）

4、學生聯繫實際談體會。

5、展開“我準備怎樣勤儉節約”的討論。

三、活動延伸

1、開展“勤儉節約獻愛心，人人爭戴勤儉花”活動，要求同學們省吃儉用，把節省下來的零花錢獻給希望工程或者XX地震災區的小朋友。

2、中隊長代表中隊委向全校隊員發出倡議，要求每位隊員做到“五個一”（即節約一分錢、節約一粒米、節約一度電、節約一張紙、節約一滴水）。