初中生讀後感大全[15篇]

當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的初中生讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生讀後感1

《城南舊事》是我喜歡的一本書，它是林海音寫的一部令人感慨的書，之前老師有給我們推薦過這本書，所以等寒假一開始，我就迫不及待讀起來。在這本書裏，我真正的感到了裏邊的快樂、幸福、悲傷、離別的感覺。

書中的小女孩英子，長着一條又黃又短的辮子。她出身在一個書香之家，有一個愛養花的爸爸和性情溫柔的媽媽。六歲的英子和別人不一樣，她內心澄清，對人真誠，熱心助人。她不僅和人們眼中的“瘋子”秀貞成了好朋友，而且發現妞兒可能就是秀貞苦苦尋找的孩子時，便真心地幫助她們相認，可在尋找妞兒的父親時，兩人卻不幸喪生於火車輪之下。而面對那個爲了供弟弟上學而偷盜的“賊”，她也有着自己懵懂的.理解和同情。英子還用自己的聰明伶俐撮合了蘭姨娘和德先叔，幫助媽媽。當爸爸離英子而去的時候，她作爲最大的女兒，開始學做小大人，自覺承擔起和媽媽一起照顧全家的重任。

我還記得英子媽媽一開始把北京話的“買一斤豬肉，不要太肥”，說成了“買一斤租漏，不要太回。”這話有點好玩。這大概是本書悲傷中透露出的一點生活情趣吧。

作者林海音原名林含英，她寫的這本《城南舊事》教會了我——有些事情必須自己做，不能總依賴別人，要學會獨立自主。

這本書也讓我感覺到了他是一本神奇的書，像一位繪畫大師，締造了真實的人性世界，善惡，冷暖。合上此書的最後一頁，房間裏飄着淡淡的幽香，久久無法散去。

初中生讀後感2

“一個人，可以被毀滅，但卻不能被打敗。”

——題記

一位以捕魚爲生的老人，竟然連續八十四天沒捕到一條魚！憑藉他永不言敗的信念在第八十五天捕到了一條大馬林魚。

漫長的兩天兩夜，老人與大魚艱難地對峙。大魚不緊不慢地在水底無聲地對抗着，年邁的老人被折磨得疲憊不堪。第三天，大魚開始耗不住了，它憤怒地跳躍着，撞擊着，打着轉兒。老人將要與它一決高低了，面對這條比小船還長兩英尺的巨魚，極度疲勞而困頓的.他頑強的刺死了它。

一波未平，一波又起。剛剛制服大魚的老人，還沒來得及喘口氣，鯊魚就又趕來襲擊。更要命的是，這些鯊魚打退一批又來一批。與鯊魚的搏鬥中，老人丟了魚叉，連自制的魚叉也折斷了，而鯊魚的進攻，卻絲毫沒有減退，一次又一次，一批又一批，最後鯊魚竟成羣結隊地來了。手無寸鐵的老人沒有保住他的大魚，十多磅的大魚只剩下一堆骨架。

老人失敗了。但沒有人認爲他是失敗的，大家對他只有欽佩與敬仰，他用非凡的意志和勇氣告訴人們：人不是天生就要被打敗的！只要信心、信念在，勇氣、力量在，就永遠不會被打敗！

初中生讀後感3

《水滸傳》講述了一個一百零八好漢因各種原因在梁山上起義的故事。他們爲百姓打抱不平，卻遭到了朝廷奸臣的`*，最終*上了梁山。

在許多人眼裏，他們是賊寇，但是他們確是比某些官員更正義的人。他們只殺該殺的人，他們重情重義，劫富濟貧。原本梁山寨主是晁蓋，後因在曾頭市被史文恭的毒箭射中，逝世了。臨走前，他說：讓捉住史文恭的人做寨主。宋江大哭一場，山寨不可一日無寨主，衆人推舉宋江做寨主。宋江只得答應，並說誰捉住史文恭誰就做寨主。

後來梁山好漢又施計將玉麒麟——盧俊義逼上了梁山，做了副寨主。宋江一人打破了曾頭市，盧俊義捉了史文恭，衆人將他剖腹挖心，祭奠晁天王。宋江推舉盧俊義做寨主，衆人不肯，只得通過比賽決定，宋江勝了，做了寨主。宋江一夥受了招安，破遼、平田虎、捉王慶。一百零八將毫無損傷，卻在征討方臘時損傷慘重。好不容易活下來的卻也被朝廷奸臣賜毒酒而死。

也許在我們這個時代，我們不會參加這些戰爭，無法向梁山好漢那樣爲國捐軀。但是我們卻可以從一些小事中體現自己的正義。比如在看到老人過馬路時過去攙扶，也許這不是什麼驚天動地的事情，但卻可以帶給別人溫暖。同時我們也應該有一顆感恩的心，不能像《水滸傳》中高俅等人那樣陷害別人。讓我們一起伸張正義吧！

初中生讀後感4

今天閒來無事做，就把沈從文的邊城看了一遍。想起以前看邊城的電影，好像還依稀記得點翠翠的樣子。

這個故事裏無處不在透漏着茶峒這個小山城的淳樸與親切。人們思想單純，但是又有老一輩和晚一輩們的思想代溝，也許真是這些代溝才讓故事有了真實感和讓人遺憾的`結局。老船伕的“車是車路，馬是馬路，各有走法。”不知道是個好點子還是是一個壞了很多事的餿主意。天保儺送都不要碾坊要渡船，翠翠就是不說出口她喜歡的是大佬還是二老，兄弟二人一起去爲翠翠唱一晚的歌，天保的意外死亡，老船伕的過分關心婚事，順順父子對老船伕的冷淡.....這些好似沒有說出口的誤會，也其實是現實中每個人都會做的。看小說時覺得者迷，旁觀者清。但是現實中誰都可以是那些者，迷。

那個茶峒那個時代的人，人人都會感恩都會用自己的方式接納這個世界給予的。雖然結果是讓人遺憾和無限聯想的，但過程卻是那麼的美好感人。

翠翠在一天天長大，爺爺爲他的孫女忙活直到離世，儺送得不到翠翠的理會，但是他們都知道嗎?其實翠翠瞭解一切，翠翠美在心裏，但她不敢說，翠翠難受在心裏，她也不敢說。

初中生讀後感5

暑假裏，我讀了中國四大名著之一《三國演義》，這本書讓我感受到忠與義品質的重要。

《三國演義》裏的忠與義，有多種多樣的體現，無論是正面形象的劉備、諸葛亮、關羽、張飛等，還是反面形象的曹操，就算是一些路人，都或多或少的體現忠與義的品質。但也有缺少忠與義品質的人物，例如被稱爲“人中呂布，馬中赤兔”的呂布，有一身很好的.武藝，算得上是武藝高強，但由於缺少忠與義的精神，被人罵爲“三姓家奴”，最後落得喪命，而且得不到人們的同情。

令我感到可惜的是蜀國的劉備、關羽、張飛桃園三結義後，劉備又三顧茅廬把諸葛亮這個人才請出山，但後來還是敗在了孫權手下，只剩下諸葛亮一人把蜀國撐起來。可最後獨木難支，迴天無力。

這本書裏寫到“三國：智者的舞臺，勇者的天下”，我覺得非常對。就說諸葛亮吧，諸葛亮是作者傾注最大熱情塑造的一位智者形象。他身居隆中，沒有出山時已對天下大事十分了解；追隨劉備之後，每次蜀國戰爭，對敵人的評估和算計稱得上完美無缺，就連一點點微小的細節，也安排得十分妥當。真是個天才呀，他有着不同尋常的智慧。

《三國演義》這本書讓我深深體會到忠與義品質的重要，也讓我感受到智者是多麼的聰慧過人，勇者是多麼的勇於挑戰。整本書，描寫了大大小小四十多次戰爭，每一次戰爭都寫得有詳有略，讓人看起來恢弘大氣，也讓人讀得目不轉睛。

初中生讀後感6

前段時間，我們學習了一組關於“珍愛生命”的課文。爲了讓我們更好地理解課文，老師專門給我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。書的作者是美國的海倫.凱勒。

我基本上是一口氣讀完了這本書，感覺收穫頗豐。海倫.凱勒出生於美國亞拉巴馬州北部一個叫甘比亞的小鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力。更爲可怕的是，她的語言能力也慢慢地喪失了。一個看不到、聽不到又不能說話的人該如何地生活呀？在她的老師安妮.莎莉文的.引導和鼓舞下，海倫.凱勒重新振作起來。並寫出了《我的生活》、《我的信仰》、《走出黑暗》、《中流——我以後的生活》、《假如給我三天光明》等振奮人心的作品。

海倫.凱勒以她的行動告訴我們：生命是可貴的,我們應當做生活的強者,珍愛生命。海倫.凱勒以她的精神告訴我們：困難與挫折並不可怕，我們應當鼓起勇氣，敢於面對逆境。作爲一個健全的人，我們有什麼理由讓時間白白流逝、有什麼理由不去珍惜生命呢？讓我們以海倫.凱勒爲榜樣，做生活的強者！

初中生讀後感7

童年是美好的，童年是快樂的，每個人的童年都是獨一無二的。然而，高爾基的童年與我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而殘酷的。高爾基長大後，把自己的經歷寫成了一本書：《童年》。讀完後，我受益匪淺。

童年這本書講述了主人公阿廖沙喪父後和母親住在祖父家的故事。在年輕的阿廖沙眼裏，成人世界是多麼的悲慘。在爺爺家，叔叔們整天爲家產吵架，爺爺毒打女人和孩子。只有奶奶給阿廖沙帶來了一絲溫暖，阿廖沙才能在如此黑暗的`環境中保持對生活的勇氣和信心，逐漸成長爲一個堅強、誠實、善良的人。

阿廖沙，他的話是多麼悲慘。和他相比，我們就像一個小皇帝，整天“伸出衣服，張開嘴吃飯”，但有時我們不得不“在雞蛋裏挑骨頭”。我們不知道如何珍惜它。

在這本書中，我祖母的形象給了我最深刻的印象。她善良、善良、善良、樂觀。她願意承受生活中所有的壓力，沒有抱怨。她是一個充滿生活氣息和詩意的勞動婦女。我欽佩她對生活的樂觀態度。

讀完《童年》這本書後，我明白了：我們的生活很好，但我們不知道祝福，不滿意生氣，有些甚至離家出走。生活在這美好的生活中，雖然沒有人的童年就像阿廖沙一樣，但我們必須像阿廖沙一樣勇敢、誠實、堅強！

雖然讀完《童年》已經有一段時間了，但書中的內容令人難忘。

初中生讀後感8

“好讀書，讀好書，好讀書”這句話時時刻刻在我們耳邊迴響。暑假我就打開了一本書——《簡愛》，無疑是一本好書。

《簡愛》是有夏洛蒂.勃朗特所創作的。她是19世紀英國著名的現實主義女作家。她出身於北部一個貧窮的牧師家庭。《簡愛》通過描寫簡愛坎坷不平的人生經歷，成功的塑造了一個不安於現狀，不甘受辱，敢於抗爭的女性形象。在惡劣的生活環境中，在世俗的壓力下，簡愛借努力工作、聰明智慧和倔強的個性，始終保持自己的尊嚴，從未喪失追求自己的信念。我覺得簡愛特別是的做我們的榜樣。

簡愛被送入了洛伍德學校後，接受了六年的教育，並在這所學校任教兩年，他原本可以繼續教的，可以不受風雨的折磨，可以不受人們對她的嘲笑，但是最終還是這離開。爲什麼呀？沒她不滿足於現狀，想通過自己的努力！自己的奮鬥！自己的拼搏！塑造更美好的未來，更美好的生活。

但是現在處於這麼美好生活下，這麼平等的社會裏的.我們有付出了什麼呢？努力了嗎？奮鬥了嗎？那我自己來說，總分三百多分，以爲認爲只要是這個分數就一定能考上高中。現在想起來真的很可笑。中考的人那麼多，多少人爲那一次考試而拼搏了整整九年，拼搏了多少個日日夜夜。再看看自己，整天沒有壞事的，上課早睡晚起，沒有努力，沒有奮鬥，沒有拼搏，考什麼考上高中呀。

《簡愛》這本書給了我很大的啓示，不要滿足與現狀，要開始爲未來美好的生活努力奮鬥。

初中生讀後感9

我是一個書迷，每次當我走進書房看見我塞得滿滿的書櫃，就會想起那本《綠山牆的安妮》，一本讓兩位英國首相都爲之着迷的美妙故事。

《綠山牆的安妮》是一個孤兒長大成人的`故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動家長、老師和孩子的讀本。

馬修和馬尼拉兄妹倆在綠山牆過着平淡從容的生活，爲了給患有心臟病的馬修找一個助手，兄妹倆打算從孤兒院領養一個男生，不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個滿頭紅髮，喋喋不休的女孩安妮。她天真熱情，滿腦子都是浪漫，古怪的想象。在她的腦海裏，冰雷在歡笑，玫瑰會說話，自己的影子是自己的知心朋友……

媽媽總拿安妮教訓我，看，又來了吧！“看你又闖禍了，天天惹麻煩，快給予我回房寫作業去……”“你看人家安妮，纔不像你呢！人家雖然總是做錯，但是，她做錯了改，再不會有第二次。而你呢？來來去去就那幾個缺點，一而再再而三……”是啊，回想自己的生活，自己的確不如安妮，考試每次都粗心大意，缺點一犯再犯，真該向安妮好好學習學習。

每次當我拿起書看時，我就看得天花亂墜、廢寢忘食，總是把爺爸爸、媽媽激怒了，才戀戀不捨地放下書去吃飯、睡覺，如果是吃飯的時間，我便會快速吞食飯菜，便又坐到書桌前津津有味地看書。

人們都這樣教育孩子“活到老，學到老”，我永遠不會讓別人澆滅我讀書的熱情。

初中生讀後感10

讀完這本書，我感慨萬千。其實這本書只寫了一些農家小故事和幾個悲傷快樂的大事件，卻透露出無價的情感...在那個時代，基本上每個家庭都住在草屋裏。雖然草屋住起來不舒服，但那裏的生活卻有着獨特的幸福。

故事中的'每個角色都有自己的特點和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強的榮譽感。他的紙月很聰明。禿鶴是個小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責任感。杜小康很富有。蔣一輪很嚴格，會吹笛子。其中，我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒有寫太多關於她的故事，但從一件事上，我明白了她有多堅定。溫幼菊的父母早年去世。是她養大了溫幼菊。溫幼菊12歲時得了重病，活了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無法治癒溫幼菊。然而，她賣掉了一切，用溫幼菊治病。最後，溫幼菊奇蹟般地活了下來。

桑桑也是一個堅強的孩子，誤得了絕症，但當時他並不害怕。

油麻地反映了江南獨特的風景，有秋日的陽光，成羣的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的頂部閃閃發光，月亮似乎靜止，像飄動，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。

這本書是一部很好的小說，反映了非常真實的情感，希望我也能親自去農村體驗一下啊！

初中生讀後感11

賣火柴的小女孩在大年夜，死去了。課中說到，她很美麗，金黃的捲髮、紅紅的臉頰，動人美麗，可她從來沒有注意過這些。

住我家樓下的小妹妹在去年11月份，失去了父親。她很美麗，烏黑的頭髮，紮成馬尾辮垂在肩上；粉嫩的臉蛋，彷彿化過妝似的。那天之後，她從沒笑過，也沒注意過這些。

她們都只是孩子，都只是純潔無瑕的孩子。可是噩運爲什麼總是降臨這童真的孩子身上呢？爲什麼讓她們承受比別人高百倍的傷痛呢？她們都只是孩子啊，她們什麼都不懂，可是命運卻讓她們傷痛，讓她們慟哭。

賣火柴的女孩是因爲沙皇統治下的社會昏暗而導致的悲慘命運，那樓下的小妹妹呢?她又有什麼錯呢？她只有六歲啊！只上大班，命運的齒輪讓她小小年紀就懂得了不屬於她那個年紀的道理。

命運是無常的，誰都不知道下一秒鐘他會讓我們發生什麼。但我們可以把握眼前，去做自己力所能及的事情，來幫助那些像賣火柴的.小女孩、小妹妹的孩子。

他們都是無辜的，不管是什麼原因，他們都是無辜的，災難不應該降臨在他們的身上。我希望悲傷的孩子能永遠成爲過去，迎接我們的是一張張天真無邪的笑臉。

初中生讀後感12

自從我們學了《烏塔》後，我就明白了我麼要有獨立生活的能力。

這篇課文主要寫：14歲的德國小女孩烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。我晨讀時讀到那兒，想：不會吧！比我大幾歲的小女孩，居然獨自一人遊歐洲，她不怕壞人把她抓去嗎？她不怕家裏人擔心她的安全嗎？她不怕……我讀着讀着，忽然看見了烏塔的妙計。妙計是：她在家就設計好旅行線路和日程，每到一個地方都牢記警察局的電話，以便遇到危險時請求支援，然後在給家裏寄張明信片或者打個電話。讀到這裏，我明白了我們要學會自己獨立生活，不要讓爸爸媽媽操心。

我覺得我們中國孩子很缺少樂趣，想去哪必須家長做出決定才能去，如果中國孩子要到美國去玩，那家長只有兩種回答方案：一、不行；二、只能靠你自己努力，考上美國大學，如果……這時，我很想對各位家長還說：“不要把孩子管得太緊，要讓孩子放鬆放鬆，讓他們學會獨立生活的能力，順便給孩子講一些有關一些人獨立生活的'故事，讓他們掌握獨立生活的知識，重新激發孩子們獨立生活的勇氣和意識，讓孩子們學會獨立。”

說說以後：我們要努力掙旅費，學會獨立。

中國的朋友們，讓我們也開始學會獨立吧！

初中生讀後感13

《明朝那些事兒》是媽媽給我從網上買的新書，我一讀，就一發不可收了，太好看了。一看到《明朝那些事兒》那古色古香的封面，就彷彿進入了大明王朝的歷史之中了，翻開眼前浸着墨香的書，就被這幽默風趣的筆觸吸引了，完全是以小說的形式來寫歷史的，其中又感人的情節，有壯闊的場面，作者用幽默搞笑的筆調把歷史寫的生動有趣，全本一氣呵成，讓我不能自拔。

此書寫了明朝300來年風雨飄搖、又蕩氣迴腸的歷史，從朱元璋起義，到崇禎帝在煤山上吊自殺，從朱棣北京起義到萬曆亂綱滅紀，從王守仁到張居正，一位位傑出的人才，一次次轟轟烈烈的大事，充分顯現了大明王朝從強盛到腐敗衰落的整個過程。朱棣同學是我最喜歡的人物之一，他英武善戰，謀略過人，在朝廷之中獨攬大權，事無鉅細，一概自己親力親爲，他招才納賢，所以身邊涌現出了一大批人才，如朱能、張玉、張輔、解縉等，於是在這位永樂大帝的統治下，搖擺不定的大明王朝漸漸顯示出盛世的景象。

朱棣之所以成功，除了他過人的.軍事指揮才能和超凡的智慧外，還有一個重要原因，那就是大臣姚廣孝，這個和尚，他上知天文下知地理，燕王朱棣的成功，他功不可沒。朱棣生於戰火，死於戰火，金戈鐵馬是他所向往的，他的性格雖冷酷，但卻嚴格按照紀法辦事，並多多采納下屬的意見，他不是好人，一生殺戮無數，但他是一位開明的皇帝，因爲他一手開創了大明王朝的新篇章。

初中生讀後感14

《弟子規》爲清代康熙年間秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名爲《弟子規》。它主要從爲人子弟在家、出外、待人接物、求學鄧幾個方面去教育學生，既是一本國家經典讀物，又是一本教育學生的書籍。

《弟子規》總共分七部分，分別是“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛衆，親仁，餘力學文。”它從這些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡簡單單的一本教育青少年的經典，還是一個被許多公司用來教育員工的書籍。現在很多公司老闆都要求員工每天晨讀《弟子規》等經典讀物。在東莞的`一次招聘會上，一家傳媒公司用18萬年薪招聘一位客戶總監，唯一的要求就是能熟背《弟子規》，可見《弟子規》的重要性。

除了大人們學習、背誦《弟子規》，我們小孩子更應該學習、誦讀。我們要像《弟子規》所講的那樣，孝敬父母、友愛姊妹，謙遜待人、誠實守信，還要團結他人，做一個高尚的人。但許多同學嘴上說的好，卻不付諸行動，這樣是不行的。既要能背、能誦讀，又要把它用在實際生活中，才能讓自己成爲一個真正品德高尚的人。

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信-----”每當我看到這些充滿智慧和勸導的語言，都會沉醉其中，不能自拔------

初中生讀後感15

《凌晨三點的面試》一文被收入《啓迪一生的智慧故事全集》中，這篇文章讓我知道了：犧牲+忍耐+好脾氣+謙虛=成功。

這篇文章寫的是一位董事長招收部門經理，很多人去應聘結果都沒有通過考試。一位三十多歲的留美博士去應聘，董事長卻通知他凌晨三點去他那兒考試。凌晨三點時年輕人按響了董事長家的門鈴，董事長沒有立馬開門，直到早上八點董事長才開門讓他進去。董事長出的題目是寫吃白飯的“白”字。年輕人毫不費勁一下子就寫出來了。董事長先讓年輕人回去等消息，第二天年輕人被錄用了。董事長解釋說：“堂堂博士，學問肯定沒有問題，所以我考他別的。首先我考他犧牲，讓他凌晨三點去應考，他做到了；我又考他忍耐，讓他等待五個小時，他又做到了；我又考他的脾氣，看他會不會生氣，他再一次做到了；我又考他謙虛，看他會不會賣弄學問。結果這一些要求他全部做到了，所以我才錄用他。”

讀了這篇文章，我的感受很深。我懂得了“犧牲+忍耐+好脾氣+謙虛=成功”的含義。如果別人去應聘，凌晨三點就不會去，也不會等五個小時。脾氣不好的'就會當董事長一開門就破口大罵，不謙虛的就會賣弄自己的學問。

是啊，一些人心思重的就會耍耍小聰明，而不會這樣做。在這我向大家說做事不能投機取巧，還有犧牲+忍耐+好脾氣+謙虛=成功。