班長打擂臺讀後感作文示例

導語：班長一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領全班同學，去爭創最優秀的班級!下面是班長打擂臺讀後感作文，歡迎閱讀！

　　【篇一：班長打擂臺讀後感】

班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踊躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認爲在某些方面我的管理工作不夠嚴格，我要及時改正讓我們班成爲一隻有競爭力的隊伍!

做人方面，作爲班長我能以身作則，時時注意自己的形象。其次，在是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，要採取最合適的方法來溝通，瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。我認爲做出友善的姿態傾聽他們的意見，是最重要的。

但很多同學暴露出了嚴重的的問題。我認爲現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，如今平時成績佔了百分之四十，現在四十分萬歲了。在這樣一個競爭激烈的年代，四十分的成績能幹什麼？對於這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。所以以後的工作仍然充滿挑戰!但是，我們也有好的一方面，我們班有一個積極的學習委員劉帥同學，他個人以參加了六級考試。我想我們班的學習環境會更好。總之，在學習上，我要及時督促同學們抓緊學習，努力營造較好的學習氛圍。

在活動中，我要作爲一個樂於做一個組織的人。積極參與管理和組織活動中，與其他班委共同商量。以至於讓我們的大學生活過得充實。同學間積極交流，積極響應學校領導和輔導員的號召。

我想我會更加努力，像《班長打擂臺》的故事一樣，把我們班級建設的更美好!

　　【篇二：班長打擂臺讀後感】

這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王衝，他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍天天。最後七班以2比1的.成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍天天當班長，其他男生聽了，也選龍天天，茉莉哭着跑了，龍天天不知怎麼回事。回到家裏，龍天天和老爸聊起了天。

一天中午，茉莉去跟老師請求不當班長，老師不同意。然後經過一次又一次的努力，茉莉不當班長候選人。後來，茉莉的海報展了出來，龍天天不僅展了，還請大家去吃麪，而李嘉鳴卻給同學們發發那個，發發這個。茉莉的媽媽因爲骨折，還失去了工作，家裏的重擔就落在茉莉爸爸一個人的身上。龍天天一天偶遇見了醫院前面的茉莉，得知了茉莉爲什麼不當班長的原因，到網上跟網友說了這件事，得到了滿意的回答，就去幫助了茉莉的媽媽，結果成功了。因爲此事，老師讓龍天天當上了副班長。這本書告訴我們：我們要向嚴茉莉學習，學習她的孝順；我們要向龍天天學習，學習他的幫助同學；我們要向丁小毛學習，學習她的正直；我們不要向呂品田學習，不學習他的欺負同學；我們也不要向李嘉鳴學習，不學習他的以給別人東西而讓別人幫你投票……

　　【篇三：班長打擂臺讀後感作文】

《班長打擂臺》講述了學校，哪怕是再破舊，大人們都常常懷念它。可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎？誰真這麼想，那可大錯特錯!比如眼下，激烈程度堪比星際大戰的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因爲這場足球比賽，一班爆發了班長大戰……

下午，終於到了選班長的那節課。當老師走進教室時，嚴肅的目光和我對了個正着，在那一刻我的心繃得緊緊的。看着前面幾個同學一個一個走下講臺，我的心像是裝了一顆定時炸藥似的，一直在“怦怦怦”地響。“下面請郭熒炎同學上臺演講，大家掌聲歡迎!”老師的話像突如其來的春雷，驚醒了沉思中的我。在我站起來的那一刻，我什麼都沒想，只聽到自己的心跳聲，腳步也邁得十分艱難。終於走上了講臺，現場熱鬧的氣氛一下子凝固了，大家都用期待的目光看着我。“嗯……”我的腦袋一片空白，我的嘴巴不聽使喚，我可以感覺到自己的腿在微微顫抖，汗水悄悄爬上了我的背……

當我清醒時，我已經坐在座位上了，我不知道自己說了什麼，也不知道自己是怎樣走下來的，競選的結果是我落選了!儘管早有思想準備；儘管老師和同學們都來安慰我，我還是難過地哭了。