教育範文讀後感

讀《重返狼羣》有感範文

本文已影響 3.27W人 

導語:《重返狼羣》講述了作者親身養狼的經歷,從城市到草原,從在家中養到放小狼格林到自由的草原。下面是本站小編收集整理的關於《重返狼羣》的讀後感,歡迎大家閱讀參考!

讀《重返狼羣》有感範文

  重返狼羣讀後感範文【1】

“狼女”是若爾蓋草原藏族牧民送給“80後”女畫家李微漪帶有傳奇色彩的藏族名字。她出於對自由強悍狼性的尊重和理解,大膽採用一種育狼、野化狼的獨門絕技,就是以真正“狼媽”(絕對不是人媽)的方式來養狼、馴狼。

從她去若爾蓋大草原寫生開始,從小狼格林對她發出微弱的呼喚聲開始,她就已經和狼結下了不解之緣。李微漪不僅救了小狼格林,而且給了它屬於狼的尊嚴,當小狼格林還是一個毛茸茸的小團開始,李薇漪就已經把它當做了一隻真真正正的、野性十足的草原狼。

但是,這種“狼媽”馴狼法風險巨大,隨時可能危及生命,用“九死一生”來形容育狼、馴狼的過程仍顯不夠,李薇漪甚至做好了成爲狼族聚餐時的一道主菜的心理準備。

爲了小狼格林,她不惜放棄了自己作爲花樣美女的青春年華,和男友亦風多次出生入死陪伴格林住在人跡罕至的草原上,爲了小狼格林,李薇漪已經完全成爲了“人中狼”,而小狼格林也成爲了“狼中人”。

最讓我感動的是,小狼格林在自己的肚子已經餓得不行的時候,對生病的“狼媽”李微漪的關懷與照顧,它將自己唯一庫存的半隻兔子毫不保留地送給了自己的“狼媽”,因爲在狼的概念裏,食物就是生命,有了食物,就有了生命,有了生命,就有了動力,有了動力,一切病都會好起來的。

每次讀到此處,我都不禁感嘆:其實在我們的字典中“狼子野心”、“狼心狗肺”……這樣評價狼的詞語已經數不勝數,我們不要再這樣誤解狼了!狼族也禁不住這樣的誤解了!

最後,在李微漪和亦風的幫助下,小狼格林終於回到了大自然的懷抱,回到了自己的故鄉——狼羣,等待它的將是正常的狼的生活,我們期待小狼格林在自己的族羣中可以無憂無慮地生活。

  重返狼羣讀後感範文【2】

《重返狼羣》講述了作者親身養狼的經歷,從城市到草原,從在家中養到放小狼格林到自由的草原。我隨着書中的故事一起哭,一起笑,也被狼性所深深地震撼與感動。

在人們眼中,狼是狡猾,邪惡的代表,這形象在人們心中已根深蒂固了,但誰又曾看到狼的仁義、寧死不屈的`一面。在狼的眼中,你對我好,我就算失去生命也會對你好。在作者生病時,平時護食的格林把自己僅有的存糧給了作者,就算自己忍受飢餓,也不讓"狼媽"捱餓。他日日夜夜守在作者窗前,作者一咳嗽,他便哀傷的嚎叫。他與人一樣對自己的"親人"很在乎,他也同樣有感情。

狼與藏獒本是無法在一起的。但格林在獒場生活了一段時間,卻和藏獒們成爲了兄弟。在藏獒兄弟有危險時,他用自己的腦袋和鐵籠較勁,直到把腦袋磨出個傷口,那傷口在成年之後依然清晰可見。在藏獒兄弟受傷後,他日夜陪在兄弟身邊,爲藏獒舔舐傷口,不讓任何人靠近他。由此,狼的仁義可見一斑了。

但值得人們深思的是,狼與人,與"仇人"藏獒相處的都是那麼好,彼此都是以心相待,而人和人之間爲什麼不能這樣的真誠相待?以狼爲鑑,從狼的身上,我們是否能看到自己的影子?

我認爲這本書不僅是作者在向我們講述一個狼的故事,更是一隻草原狼在向我們講述什麼是忠,什麼是孝,什麼是仁,什麼是義,什麼是寧死不屈,什麼是桀驁不馴。

  重返狼羣讀後感範文【3】

老師的推薦,我揣着好奇,隨着文字走進了《重返狼羣》……

讀完後,我被深深地感動了。我在真真切切感受到文字所告訴人們關於自由、競爭、生存、夢想、尊嚴、情誼以及草原和狼之間無盡傳說的同時,也對這些作者在極力表達的關鍵詞有了更深的感悟。

狼之生存---“出生一個半月的小狼格林驚人的觀察能力和解決問題的能力別說比狗,就是比一兩歲小孩的智力都要強得多,它不斷地試探着,學習着,分辨着,成長着……將他所認識的事物一一分類,把這些學習來的寶貴信息儲存在腦海裏。”

感悟生存:每一位家長都不能用擔憂限制孩子的嘗試,自身的體驗比傳授的經驗更具意義。

狼之探索---“隨着小狼格林漸漸長大,膽子也越來越大,儼然成了小惡霸兼破壞專家,他總是有着層出不窮的花招和搗亂伎倆,跟在他後面給人賠禮道歉補償損失成了我每天的主要工作。我生怕他再給別人添麻煩,從此以後把他的活動範圍嚴格控制在了天台,再也不帶他到樓下去了。”

感悟探索:曾幾何時,孩子們的探索精神是否一如格林之執着?而那時的我們都做了什麼?是否無情的扼殺了孩子的探索精神和創造力?

在書中,作者始終以狼媽自居,因爲是她撫養了小狼格林,並且以一種獨到的方式教育了格林。如果從她對格林的教育方式上看,是摒棄了我們早已習慣的約束阻撓和意志強加,而更多的採取了西方的教育理念,即崇尚自然規律和引導自由發揮。我想,如果能夠將這些感悟和家庭教育相融合,也算不枉讀一本好書。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章