讀《名師課堂管理的66個經典細節》有感範文

這次利用暑假我潛心閱讀了《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》一書。一邊翻閱，細細品味名師課堂管理的每一個細節，一邊重新審視自己平時教育教學中的一言一行，感覺是對自己的心靈重新進行的一次洗滌。

有這麼一句話，“細節決定成敗”。的確，成功的教育教學，就在於對細節的關注，只有平時在教學中，時刻關注每一個細節，並能不斷地反思自己的教育行爲，做到千錘百煉，久而久之，對細節的把握，對課堂的調控，就會成爲一種習慣，讓靈動的智慧洋溢課堂，讓課堂洋溢和諧之美。課堂上的一句表揚的話，一個甜甜微笑，一個鼓勵的眼神……細節雖小，卻真正折射出教育的大理念，大智慧。

記得以前的大辦公室的牆壁上貼着這樣大大的七個字：今天，你微笑了嗎？剛剛參加工作不久的我，忙於業務上的鑽研，對班級的管理，每天忙忙碌碌，行色匆匆，儘管每天在辦公室進進出出，卻沒來得及思考這句話背後的含義。漸漸地，臉上的笑容不見了，更多的是時候，是對工作的埋怨，對學生的不耐煩。親其師，纔會信其道。我這樣一副高高在上的樣子，只會讓學生對我產生距離感，而且這種心的距離會越來越遠，那麼在這種高度緊張的狀態下，學習會有興趣嗎？成績會有所提高嗎？其實現在的孩子十分敏感，很會看大人的臉色。記得有一次，我遇到了一件不順心的事，板着一張臉來到教室準備上課。離上課大概還有三五分鐘的時間，我一屁股坐在椅子上，一副無精打采若有所思的樣子。這個時候一個虎頭虎腦的小男孩，站在講臺邊，眼睛瞪得大大的，直盯着我看。他一本正經地對我說：“老師，你今天生病了嗎”？我說：“沒有啊？”他睜大雙眼，淘氣地看着我說：“老師，你今天是不是有不開心的事嗎”？我搖搖頭，他不依不饒地繼續說：“徐老師，我最喜歡看你笑了，你笑起來很可愛!”說完一臉狡黠地看着我，露出甜甜的微笑。我呆住了，心想，孩子的觀察能力可真強啊，誰說他們小，他們都有一顆敏感的心。“是的是的，徐老師笑起來很好看的！”“對對，我也喜歡看徐老師笑！”……

孩子們七嘴八舌地說着。是啊，孩子們有什麼錯呢，他們是無辜的呀！你看他們一個個天真無邪，多可愛啊！可是我自己卻往往會不經意地把個人的情感宣泄在他們頭上，真是太不應該了……上課鈴聲響了，我清清嗓子，面對孩子們一雙雙閃閃發光的眼睛，一張張象花兒一樣綻放的笑臉，露出了會心的微笑。“同學們好！”孩子們異口同聲地回答：“老師好！”，這一聲“老師好”似乎格外響亮，特別親切。這一個微笑，好像被施了魔法。這一節課，孩子們聽得格外專注，舉手也很積極。一轉眼，下課的鈴聲就響了，而我們還沉浸其中……

這麼多年過去了，此情此景卻深深地刻在了我的腦海中，我永遠記得這個小男孩。謝謝你，孩子，是你讓老師得到了成長，明白了“今天你微笑了嗎？”這句話的真正含義。雖然由於學校的改建，昔日的大辦公室已不復存在，但這句話卻深深地印在了我的心中，它時刻提醒我：笑，不只是一個僵硬的動作，那是發自內心的愛的情懷，它會讓你與孩子的心貼得更近。如果愛孩子，那就露出你燦爛的微笑吧！不要吝嗇微笑，它會使你輕鬆地教，讓孩子們愉快地學。哦！原來，愛是如此的簡單，它就融於教學中的一個個細節。