幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思（通用11篇）

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇1

活動目標：

1、學習雙腳併攏跳進或跳出圈。

2、通過遊戲兒歌聯繫快速反應。

3、體驗遊戲中放鬆和緊張的不同情緒。

4、能根據指令做相應的動作。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、遊戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹遊戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，遊戲結束，遊戲可進行2——3遍。

二、遊戲活動——跳圈遊戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）裏面；

教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門。

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分佈在呈遞周圍，並站立在“洞”（大圈）裏。

介紹遊戲玩法：遊戲開始，大家邊念兒歌邊從洞裏雙腳跳出來，然後隨着兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌唸完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”裏面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩遊戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”後，可請較能幹的小朋友扮演大灰狼，遊戲繼續進行。

三、遊戲活動——拉個圓圈走走

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的`完成。

小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名"環"，古兵器。用金屬製成的圓環。圓環的直徑約爲25釐米，環外緣大部有刃，並有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰中以靠身近戰和鎖釦敵方兵器爲其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇2

遊戲目的：

1.鍛鍊幼兒跳躍能力和平衡力;增進家長與幼兒之間的感情。

2.樂於探索、交流與分享。

3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

遊戲準備：

6個圈

遊戲玩法：

將家長與幼兒分爲3組，每組家長與孩子並排在起點站好。將圈放在每組第一個孩子前面的地上，孩子站在圈的後面做準備，家長拿一個圈在手裏做準備。口令聲響起後孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快將手裏的圈拿到孩子前面接着跨跳，家長交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地點後又掉頭往回跳，每一輪3個組家庭先到終點的'那組家庭獲勝。

要求：

幼兒雙腳併攏跳。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇3

活動目的：

1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

材料與環境：

創設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：

做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍)

介紹遊戲規則師：

老師要介紹遊戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示範)大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去後就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最後一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。

遊戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的`幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的遊戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換遊戲規則，立定跳改爲側跳。

遊戲結束放鬆身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友爲他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放鬆運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。

教學反思

在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環節幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難，經過糾正得以解決。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇4

活動目標：

1、熟練掌握合攏分開跳。

2、基本掌握單腳跳。

3、積極參與遊戲。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

活動過程：

一、準備活動

1、（每個幼兒將圈套在身上，後面的孩子拉着前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧！（進場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛纔你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小朋友想出了許多種玩圈的'方法，讓我們一起來玩一玩吧！

a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個，教師示範雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示範合攏分開跳圈）

2、老師這兒還有一種跳法（師示範單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈）

3、遊戲：小兔子找蘿蔔。（教師擺好遊戲規則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿蔔回家放到簍子裏。）

三、整理運動

我們找到了這麼多蘿蔔，讓我們開着小汽車回家分享吧！（注意紅燈停綠燈行）

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇5

教學目標：

1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。

2.發展跳躍能力。

3.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

教學準備：

小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶

教學過程

1.入場老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地。

2.準備活動在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟着老師做律動：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啓發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出。

4.遊戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.遊戲開始，幼兒隨着音樂在大圓圈內向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一 塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後，教師給予表揚，並 續進行遊戲。

5.遊戲結束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！＂幼兒跟着教師走出場地。

活動反思：本次活動採用遊戲的方式，鍛鍊幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在遊戲情節的.貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中得到鍛鍊和發展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對於這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發展

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇6

活動設計背景

一名幼兒從家裏帶來汽車方向盤的套,於是幾個孩子就在一起玩,沒想到在老師沒有參與的情況下,他們竟想出了幾種玩法。爲了發揮幼兒的想象力、積極地去參與感興趣的遊戲,我設計了這次活動,既鍛鍊幼兒身體協調能力、又培養了他們的合作意識。

活動目標

1、讓幼兒感知生活中圓形的物體。

2、激發幼兒興趣、探索圈的多種玩法。

3、能夠提高肌體的協調能力。

4、在活動中增強幼兒之間的合作意識。

教學重點、難點

教學難點:中班幼兒年齡小,在遊戲活動中合作意識差一些,教師需要適時指導如何與同伴商量合作玩的方法。

教學重點:在幼兒掌握幾種玩圈的基礎上,啓發幼兒想象並創造圈的多種玩法。

活動準備

各種材質、大小不同的圓圈(數量超過幼兒的人數)

錄音機、做操音樂一段、沙包若干

活動過程

一、開始部分

1、出示幾張圓形事物的圖片。

2、請幼兒找出班級裏的圓形的東西。

二、基本部分

1、老師手握方向盤(用圓圈做方向盤)開車,“今天,老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的戲,現在讓我們學做小司機開汽車吧!”

教師提示: 這個圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別人玩得不一樣。

幼兒想出多種玩圈的方法並請幼兒展示不同玩圈的方法。

教師仔細觀察,個別指導,互相啓發交流。

滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

跳圈:在圈裏跳進跳出。

帶圈走:幼兒站在圈裏 ,用腳踏着圈向前快走。

轉圈: 幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

套圈:從頭套入腳下取、從腳套入頭上取出。

鑽圈:將圈立起,鑽進鑽出。

轉呼拉圈:將圈套在脖子上。手上腰上、腿上等讓圈轉起來。

2、教師提示:“剛纔我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個人可以怎麼玩圈呢?” 幼兒嘗試兩人合作玩圈,兩人一起滾圈、傳扔圈等。教師觀察指導。

3、多人合作玩。請幼兒自由組合來玩一玩。

用圈練習跳:把許多圈擺成直線,圓圈等各種形式 ,練習單、雙腳向前跳,左右行進跳,聽信號繞圈跳。

孩子們跳圈的遊戲玩法不錯!我們大家一起來合作,試一試其他玩法好不好?教師引導幼兒合作玩圈,如:連續跳圈、鑽山洞、套圈火車、在孩子擺的'圈陣中,讓孩子們在陣中練習走、跑、跳、鑽、爬等技能,在遊戲中,提高幼兒的興趣。

幼兒自由結伴,分成幾個小組。每組將圓圈擺在地上搭成各種圖案,然後逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳等。

教師重點指導的是如何與同伴商量合作玩的方法。

教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法,讓幼兒相互學習。

4、老師把呼啦圈放在地上或掛起來,進行投沙包比賽。分成兩組,看哪組幼兒合作的好。

三、結束部分

“小朋友們玩了這麼長時間,是不是有點累呢?現在讓我們一起聽着音樂放鬆放鬆吧!”

教師和幼兒一起做自編的圈操:早晨空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳,天天鍛鍊身體好。

四、活動延伸:可以讓幼兒用彩紙裝飾圓圈,增加幼兒玩圈的愛好。

活動反思:

在這次活動中,確實是調動起了孩子們玩圈的興趣,將幼兒發散性思維想象力都發揮出來,孩子們創造出的方法都比較好玩,比較有趣都能模仿去玩。在小組合作的過程中,孩子們自主地和其他的小朋友去交流不僅鍛鍊了口頭語言表達能力,更重要的是培養他們的合作能力,感受在一玩的快樂。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇7

活動目標：

1·學習雙腳合併跳躍動作

2·體驗身體與空間的關係

3·訓練手眼協調的動作能力

4·能嘗試各種不同的跳躍的動作

活動準備：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環1個___60cm（圈圈）引導：

教唱兒歌“青蛙”並配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，並熟悉“跳”的動作。

活動過程：

大人可佈置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬爲石頭排列成直線的路徑，體能環（圈圈）做爲青蛙休息的`蓮花葉。

2·請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最後在蓮花葉上休息。

3·待孩子熟悉基本跳躍的動作後，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。

觀察注意事項：

1·雙腳合併跳時，雙膝與並節彎曲；落地時雙腳着地。

2·先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制後再進階練習跳躍的動作。

活動評量：

1·能靈活控制身體的動作

2·能移動身體並往上彈起

3·能雙腳合併跳躍

4·雙腳跳躍時雙膝及並節彎曲

活動結束：

遊戲後讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束遊戲。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守遊戲規則，孩子們積極投入到這個遊戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛鍊其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以遊戲爲主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的遊戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之慾望、探索之精神得到昇華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇8

活動目標：

1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

3、培養遵守紀律的習慣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

活動過程：

（一）做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

（二）1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。

2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

3、用剛纔沒用過的方法再去玩一玩。

（三）遊戲“看誰鑽得快”

（四）請幼兒以組爲單位，合作擺圈，進行跳圈遊戲。

體現合作、討論、看哪組設計的與衆不同。

看一看，互相跳一跳。

（五）遊戲“開火車”，音樂。

遊戲“坐纜車”，以比賽的.形式進，要遵守規則：站到隊尾。

（六）“開火車”結束，請幼兒收拾整理。

活動反思：

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有着不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較爲熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛鍊身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛鍊活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌羣，提高活動能力。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇9

活動目標：

練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。

發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。

活動過程：

1.入場 老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

2.準備活動

在場地的.大圓圈內，幼兒隨音樂跟着老師做律動：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上，啓發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

4.遊戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。遊戲開始，幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一隻小兔子。當小兔子跳入同色圈後，教師給予表揚，並繼續進行遊戲。

5.遊戲結束：

教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地。

活動反思：

本次活動採用遊戲的方式，鍛鍊幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在遊戲情節的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中得到鍛鍊和發展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對於這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發展。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇10

活動目的：

1、培養幼兒的創造性，能一物多習雙腳立定跳遠

2、初步發展幼兒的協調性，鍛鍊幼兒的腿部肌肉力量玩

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的'樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把

活動過程： 開始部分：

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作

教師講解。示範動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

遊戲：跳圈接力賽。

教師講解，示範玩法和遊戲規則。

3.結束部分

圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園小班遊戲優秀教案《跳圈》含反思 篇11

遊戲目的：

1、幼兒能協調、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

遊戲準備：

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

遊戲玩法：

1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手裏拿着籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然後在紙箱裏選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裏(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶着籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裏的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。

注意：

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

活動反思：

這是一節很有趣、又富有故事情節的體育活動，我覺得很符合小班幼兒的年齡特徵，也適合我們班的小朋友。活動的目標是：

1、能在協助下輕鬆地雙腳跳。

2、會看顏色並對應跳相同顏色的圈。

3、能以愉快積極的.情緒參加活動。

活動開始時，我爲幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去遊玩”開始，幼兒們很感興趣，也很快進入角色，跟着媽媽一起去遊戲。在遊玩的時候又通過玩圈來練習本領，掌握雙腳併攏跳的技能。一開始是一個兔寶寶跳一個圈，兔媽媽示範，兔寶寶學習，這個動作很簡單，因此，兔寶寶們學得又快又好，在繼續遊玩的過程中，發現另一個場地上有很多圈連在一起，兔寶寶們在音樂聲下，一個個排好隊雙腳輕鬆地往前跳，鞏固練習跳的動作。其實，這已經是活動的第一個遊戲了，在第二個遊戲找顏色跳圈的時候，需要注意的是，及時幫助一些能力相對差一點的幼兒，同時也要即使表揚和鼓勵。兩個遊戲下來，幼兒已經很累了，由於天氣也比較熱，我們就站在圈中一起做了放鬆活動，適當地休息了一下，而後再進行換掛牌，繼續遊戲，在換牌的時候也發展了幼兒自主交換的能力，而且能在老師的幫助下進行一定的調整。最後，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿蔔邊休息，完成了整個遊戲活動。

在這個體育活動中，值得注意的是，在跳彩圈時，有些幼兒比較貪玩，不愛遵守紀律，也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以，在遊戲前，一定要讓幼兒聽清楚要求和規則再進行遊戲，這樣活動就比較有序，也相對輕鬆一點。