幼兒園小班梅花樁教案（精選6篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班梅花樁教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班梅花樁教案 篇1

活動目的：

1、遵守遊戲規則，體驗遊戲的樂趣。

2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛鍊孩子的動作協調性、靈活性。

3、瞭解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

活動重難點：

練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛鍊幼兒動作的靈活性。

有初步的規則意識，能遵守遊戲的規則。

活動準備：

場地自制梅花樁音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。

二、基本部分：

1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄

2、教師帶領幼兒一起玩遊戲

遊戲一：繞跑

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴繞跑

遊戲二：蹲走

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴蹲走

遊戲三：跨跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴跨跳

遊戲四：開合跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴開合跳

遊戲五：雙腳併攏跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙腳併攏跳

遊戲六：小兔跳

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴模仿小兔跳

遊戲七：雙手着地、雙腳着地向前爬

梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂迴雙手着地、雙腳着地向前爬

3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法

三、結束部分：

1、幼兒隨音樂進行放鬆活動。

四、活動延伸：

1、繼續探索梅花樁的不同玩法

2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的遊戲

教學反思：

走“梅花樁”時，從哪落地就從哪裏重新踩上“梅花樁”，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。

小百科：梅花樁，又名梅花拳，簡稱梅拳，是立於樁上練習的一種拳術，也常用來作爲基礎功練習。梅花樁起源於明末，最初以家傳形式流傳於民間，到清乾隆年間始向外界流傳，近代以河北欒縣韓其昌傳人較多。

幼兒園小班梅花樁教案 篇2

活動目標：

鍛鍊幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規則。

活動材料：

廢舊易拉罐若干、膠帶等。

活動過程：

1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要製作二十組。

2.將製作好的梅花樁分成兩組排放。

3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁後面。

4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。

5.哪一組幼兒首先又穩又快的通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。

6.反覆進行遊戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。

7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。

8.遊戲結束，將所用物品整理放回原處。

活動總結：

通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協調性以及靈活性。

幼兒園小班梅花樁教案 篇3

活動目標：

1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經驗，激發幼兒的.興趣。

2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協調性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚來了”的遊戲，體驗合作的重要和快樂。

活動準備：

1.音樂

2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）

活動過程:

一、熱身運動

小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問：小樹林裏的梅花樁可以怎麼玩？

觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作並保持身體的平衡）

2.分享交流

指導：幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示範：個別幼兒示範保持身體平衡的動作。

再觀察：繼續探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。

3.合作探索

（1）和同伴合作遊戲，探索並示範保持平衡的不同玩法。

（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩馬上轉身收腿。

三、集體遊戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂

1.規則介紹：

（1）梅花樁作爲小河邊的樹樁。

（2）小動物們在河邊遊戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回遊動。

（3）鱷魚發動襲擊（四肢着地、俯下身體爲信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。

2.分角色進行遊戲

3.第二次遊戲：引導幼兒合作，保護同伴的安全。

4.第三次遊戲：嘗試佔據小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結：小動物們不僅保持平衡的本領大了，而且還能相互合作，最終戰勝了大鱷魚，勝利！

四、放鬆運動

1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。

2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。

幼兒園小班梅花樁教案 篇4

目標

通過快速奔跑的動作練習，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。

準備

1、手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個易拉罐灌沙後捆紮在一起，固定好）。旗杆兩根。

2、場地佈置。

玩法

1．將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線後。

2．遊戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕。”

教師發信號：“登山開始！”各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段“梅花樁”地，向表示高山頂峯的旗杆處奔跑，跑到旗杆下把手絹系在旗杆上表示登上高峯。然後在旗杆旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發。走過“梅花樁”，繼續向高峯快速跑去，把手絹接着系在旗杆上。後面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峯，齊聲說：“我們勝利了！”最後以先完成的隊爲勝。

建議

1．活動前組織幼兒收集易拉罐，自制“梅花樁”。

2．走“梅花樁”時，從哪落地就從哪裏重新踩上“梅花樁”。

3．教師注意保護幼兒的安全。

幼兒園小班梅花樁教案 篇5

設計意圖：

《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。"爲了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我採用幼兒感興趣的方式來發展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

活動目標：

1、培養幼兒協作克服困難的精神。

2、通過活動讓幼兒學會雙腳併攏跳過15—2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。

3、發展幼兒的協調性、創造性。

活動準備：

梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。

活動過程：

一、開始部分聽音樂，在老師帶領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。

二、基本部分：

1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

師："今天我們用梅花樁來鍛鍊身體，。請小朋友每人拿一隻分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。"

2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。

3、幼兒再次玩梅花樁（引導幼兒合作玩梅花樁）師："可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！"

4、重點講解新玩法：跳梅花樁。

（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師範正確的動作。

（2）增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。

5、遊戲"比比誰最快"介紹玩法，師提醒幼兒注意遊戲規則及安全。

三、結束部分利用梅花樁做放鬆動作，收拾整理場地。

教學反思：

走梅花樁時，從哪落地就從哪裏重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。

幼兒園小班梅花樁教案 篇6

【教材分析】

《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面要“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”的發展目標，而平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是實現自我保護的最基本的能力。大班幼兒肢體動作發展更加靈活、協調，能夠控制或轉換某些動作。在大人看來不起眼的梅花樁，卻是鍛鍊孩子平衡能力的最好器械。本活動用遊戲貫穿始終，趣味性強，教師尊重幼兒的主體地位，讓幼兒在寬鬆愉快的遊戲情境中大膽參與，探索出梅花樁的多種玩法，並掌握在直線形、S形梅花樁上行走的動作技能，發展平衡能力。

【活動目標】

1、學習雙腳交替在直線形、S形梅花樁上走，保持身體平衡。

2、能大膽嘗試梅花樁的多種玩法。

3、敢於在高低不同的梅花樁上走過，體驗梅花樁遊戲的快樂。

【活動準備】

1、提前和幼兒回顧孫悟空的動作和本領，熟悉兒歌《唐僧騎馬咚哩個咚》。

2、用各種易拉罐兒、奶粉罐兒、啤酒桶等製成的梅花樁若干。

3、佈置“猴王爭霸賽”遊戲場地。

4、猴王王冠若干。

【活動過程】

1、創設“孫悟空72變”的遊戲情境，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒興趣。

教師扮演猴王，帶領孩子圍繞場地慢跑1—2圈，做行進間遊戲“孫悟空

72變”，引導幼兒做模仿動作，如變成小鳥飛、兔子跳……

2、玩兒梅花樁，引導幼兒自主探索梅花樁的多種玩法，學習雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。

（1）嘗試個人玩梅花樁。

提問：自己一個人玩梅花樁，可以怎樣玩兒？鼓勵幼兒大膽探索，玩出新玩法。

分享交流：你是怎樣玩兒的？請個別幼兒展示動作。

（2）玩遊戲“騰雲駕霧”，練習站梅花樁。

引導幼兒聽信號迅速作出反應。規則：請幼兒每人拿一個梅花樁，選擇一個地方，繞自己的梅花樁走或者是跑，當聽到信號“騰雲駕霧”時迅速單腳站立在梅花樁上，保持身體平衡，看誰堅持時間長。

（3）請幼兒自由組合，嘗試兩個人或者兩人以上合作玩梅花樁，教師巡迴指導。

（4）集中練習走梅花樁，引導幼兒學習並掌握雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。

將幼兒分成4組，進入場地進行遊戲。幼兒根據場地自主擺放獨木橋。幼兒魚貫練習走直線梅花樁，鞏固保持身體平衡的動作技巧。

小結動作要點：兩腳交替走，一隻腳站穩了另一隻腳再向前走，不慌也不忙。可以雙手側平舉，輔助身體的平衡。

3、闖關遊戲“猴王爭霸賽”，練習在直線形、S形、高矮不同的梅花樁上走，並保持身體平衡。

遊戲情景：花果山要舉行一年一度的“猴王爭霸賽”，誰能闖過三關，得到猴王王冠，誰就有資格當猴王！

第一關“走過獨木橋”，指導幼兒練習連續走直線形梅花樁的技能。規則及玩法：走過“獨木橋”，跑到“小河邊”，雙腳連續跳過5塊

“石頭”，從右邊跑回，站到隊伍的最後，第一個人走過“獨木橋”之後第二個人開始遊戲。

第二關“繞過盤絲洞”，將直線型梅花樁改爲S形，指導幼兒練習連續走s形梅花樁的技能。

第三關“奔向水簾洞”，在第二關基礎上，增加粗細、高矮不同的梅花樁隨意擺放的“梅花樁林”，引導幼兒創造性地設計路線，走到終點。

4、根據兒歌《唐僧騎馬咚哩個咚》內容做動作，引導幼兒做放鬆運動，並收拾場地。

幼兒隨着兒歌做唐僧師徒四人取經的動作，讓全身的肌肉放鬆，並調整呼吸。