幼兒園小班教案【精選6篇】

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:

初步感知和比較物體的大小。

讓幼兒學習簡單的數學題目。

培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備:

多媒體課件、果樹林背景圖、小刺蝟頭飾、果子、熊（大、小）、籃子（大、小）、音樂。

活動過程:

一、開始部分：

導入：小朋友，今天我和你們一起玩遊戲，我當刺蝟媽媽，你們當我的孩子，好嗎？秋天到了，果園裏的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發吧！（音樂起，刺蝟媽媽帶小刺蝟隨小汽車音樂進入場地）。果園到了，好漂亮的果園呀！果樹一樣大嗎？樹下的樹洞一樣大嗎？地上的果子呢？（教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導幼兒發現果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。）

二、基本部分：

1.滾果子，比大小。

師：小刺蝟的本領可大了，你們看小刺蝟是怎麼背果子的？（課件演示：小刺蝟背果子）剛纔小刺蝟是怎樣把果子背起來的？（引導幼兒說出在地上來回的滾）。

2.收果子，比大小。

師：咱們和媽媽一起去滾果子吧？（師幼隨音樂在地上一起滾）孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有？（引導幼兒相互發現背上的果子）你們看，這兩個籃子哪個大？哪個小？（教師指向不同大小的籃子），請你們把身上的大果子放到大籃子裏，小果子放到小籃子裏（課件同時演示，將大小不同的果子放入相應的籃裏）你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。（幼兒將果子粘籃內，教師在一旁檢測、輔導，引導幼兒將大小不同的果子放入相應的.籃裏。）

3.存果子，比大小。

師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢？（幼兒自由表達想法），咱們放樹洞裏吧？大果子放哪個樹洞？小果子呢？（引導幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，並儲存在相應的樹洞裏）

4.送果子，比大小。

師：看!誰來了？（課件演示：引出大熊、小熊），那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧？大果子送給誰？小果子呢？（引導幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊）

三、結束部分：

咱們的本領可真大!果園裏這麼多的果子都收完了，還分清了大和小。時間不早了，咱們回家吧！（幼兒隨音樂將收穫的果子送回家）

幼兒園小班教案 篇2

有益的學習經驗：

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學習用圓形組合表現葡萄。

準備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。

活動與指導：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的.興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、理解兒歌內容，能清晰的說出兒歌。

2、能用固定音型敲打出兒歌的節奏，感受兒歌的歡快。

3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對魚兒進行塗色。

活動準備：

1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。

2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。

3、音樂《水族館》

活動過程：

一、通過複習，鞏固上節課所學內容。

1、複習兒歌。

2、根據固定音型的節奏，邊拍手邊念兒歌。（1-2遍）

二、直接引入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們今天老師帶來了一個好朋友，聽，它是誰（放音樂）？在幼兒說出是“小魚”後，出示小魚的掛圖。

三、引導幼兒探索小魚的特徵，能大膽的`用肢體動作變現小魚。

1、師：請小朋友們仔細的看一看，小魚有什麼祕密呢？（小雨生活在水裏）

2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室裏游來游去。

四、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、初步感知兒歌內容。

師：小魚在水裏，老師今天要帶你們去看看小魚在水裏是怎麼生活的。（聽錄音）

2、再次欣賞2-3遍，樂意跟着錄音一起念兒歌。

師：會念的小朋友可以大聲的念，不會念的寶寶可以輕輕的，邊聽邊念。

五、用固定音型敲打兒歌節奏。

1、教師示範邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節奏。

2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節奏。

3、分發幼兒人手兩根響棒，用固定音型敲打兒歌節奏。

六、用自己喜歡的顏色對魚兒進行塗色。

1、師：小魚聽了我們的兒歌，特別的開心，它想送我們沒人一個魚寶寶，讓我們幫魚寶寶塗上你喜歡的顏色。

2、邊聽音樂《水族館》，邊塗色。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、通過看、聽、說，初步感受小豬用洞洞報紙幫助小兔從害羞到大膽與人交往的過程。

2、爲小兔的進步感到高興，樂意做大膽大方的孩子。

3、體驗朋友間大膽交往、互相幫助的快樂。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的`樂趣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1、小兔、小豬玩具；

2、PPT課件；

3、廢舊吸管、幼兒自制動物頭飾。

【活動過程】

一、開始部分。

師：今天來了很多的客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧！

二、欣賞理解故事內容。

1、師：小朋友看，今天誰也來到我們中一班，出示小豬玩具：小朋友們好。小朋友也和小豬打招呼。小豬說，他有個朋友，非常害羞。小朋友，你們知道，什麼是害羞嗎？（感到不好意思；難爲情）你害羞的時候是怎樣的？

2、師：我們看，這個害羞的朋友是誰啊？播放課件——這是小兔。

小朋友，你們看看小兔害羞的樣子吧。播放課件。小兔害羞的不敢見人，要躲起來。

那你們有什麼好辦法讓小兔不再害羞呢？（幼兒討論）請幼兒回答。

師：這真是隻害羞的小兔，小豬想了個辦法幫助小豬，你們快看，他給小兔準備了什麼？原來，小豬在報紙上剪了個小洞洞送給小兔，讓小兔從小洞洞往外看，咦，這樣，小兔可以看見什麼呢？

3、師：你想不想也用洞洞報紙來看看外面的世界？

幼兒人手一份洞洞報紙看看，並講講，你看見了什麼？

4、那小兔看到了什麼呢？

（1）出示三個鏡頭：

出示鏡頭一：引導幼兒觀察講述。

小結：這真是幸福的一家子啊，小兔繼續看。

出示鏡頭二：他們玩得真開心，小兔也開心地笑了。真好玩真好玩，我還想繼續看呢。

出示鏡頭三：他們的遊戲真有趣，小兔也覺得從小洞洞裏看到的這些都很有趣，它有點不害羞了。但是還是不肯出來。

（2）出示黑夜、白天的鏡頭。

師：天黑了，星星出來了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎麼樣啦？（小豬把畫報上的洞洞剪得更大了）

路上的人們會對小兔說些什麼呢？

三、人機互動。

1、師：小豬想：小兔還是有點害羞，我想了個辦法。我爲小朋友準備了指環、動物頭飾，請你們把動物頭飾粘在指環上，做個動物指偶。我們看着圖示也來做做看。

2、幼兒動手製作手偶。小指偶做好了，它們也想來玩一玩呢，我們來表演給小兔看吧。

3、師我們玩得真開心，讓我一起把小兔喊出來吧！大家一起呼喚小兔！

4、師幼一起玩音樂遊戲《找一個朋友碰一碰》

四、教師小結：只要我們勇敢、大方，不害羞，我們就能交到好朋友，因爲和好朋友一起玩真是一件快樂的事情。

五、與客人老師交朋友。

請你去邀請客人老師來跳一下《找一個朋友碰一碰》。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目標】

1、學習手口一致地點數3以內的數量。

2、知道總數，能說出總數是多少。

3、能積極參與，感受活動的樂趣。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

【活動重點】手口一致地點數3以內的數量。

【活動難點】準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。

【活動準備】

小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數卡；小動物掛圖。

【活動過程】

一、數一數，說出總數是多少。

1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數數，說出總數。

老師家裏最近發生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一隻小鳥凍得直髮抖，我就把它裝在了一隻籠子裏；（貼一隻小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一隻小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子裏。（再貼一隻小鳥圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子裏有幾隻小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一隻小鳥，我就又把它裝到了籠子裏，（再貼第三隻小鳥圖卡）小朋友再數一下，現在老師的籠子裏總共有幾隻小鳥？（3只）

2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數，並說出總數。

這三隻小鳥在籠子裏邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。後來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數並說出總數。

3、將小鳥和大樹一一對應。

一隻小鳥一個家，現在誰願意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

二、遊戲：將點卡與動作相匹配。

1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。

剛纔我們把幾隻小鳥送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來表示？

（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數量，是幾個圓點就表示幾個。

2、遊戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數量的動作。

圓點呢也可以表示動作的數量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試着做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

三、操作：點卡與實物等量匹配。

1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的'數量，並說出有幾隻小動物。

2、操作：將點卡與小動物的數量相匹配。（將點卡貼在小動物後邊）

四、活動延伸

讓幼兒試着將實物、點卡、數卡相匹配。（將數卡貼在點卡的後邊）

活動反思

優：

1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入遊戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由於時間的原因，本節課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節課總的來說還比較理想,如果在上這節課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反覆想幼兒說明。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1.引導學生在活動中感受、認識並掌握四分休止符。

2.引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。

3.啓發學生運用身體的部位如手、口等爲歌曲伴奏。

活動準備

1.課件-兩隻小象

2.課件-大象有個長鼻子

3.圖片-大象2

4.頭飾若干

教學過程

一、導入

1.利用課件，引出課題

課件-大象有個長鼻子

（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什麼不一樣的。）

2.發聲練習

二、展開

1.課件欣賞歌曲。

學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

2.提問：兩隻小象們在幹什麼？

3.學唱歌曲

（1）聽歌曲熟悉歌詞。

（2）朗誦歌詞。

（3）教師範唱，幼兒輕聲哼唱。

（4）隨琴學唱《兩隻小象》。

（5）用打足氣兒和沒有氣兒的'皮球啓發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

4.歌表演

兩個幼兒爲一組，自由組合表演《兩隻小象》。

三、延伸

看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。