幼兒園小班《多彩的襪子》教案
活動目標
1.瞭解襪子的特徵,感受成雙的概念,找到相應的另一隻襪子。
2.初步學習穿襪子的方法,提高自理能力。
3.懂得養成良好的行爲習慣,懂得自己的事情自己做。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
重點難點
重點:能根據一隻襪子的圖案、色彩、大小、,找到對應的另一隻襪子。
難點:能找到圖案、色彩相同,而大小有細微差異的襪子。
活動準備
各種不同襪子,律動《我們祝你聖誕快樂》,
活動過程
一、 律動
《我們祝你聖誕快樂》帶幼兒進入活動室。
二、 導入
以聖誕老公公送禮物引出課題。
師:聖誕節快到了,聖誕老公公給小朋友們帶來了一份禮物,我們一起來看看是什麼。
三、 觀察襪子
初步瞭解襪子的基本特徵,感受成雙的概念。
1、觀察第一雙釘在紙板上的襪子,瞭解襪子的特徵。
2、觀察釘在紙板上的的幾雙襪子,感受成雙的概念,(一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的)
師:這幾雙襪子有什麼相同的地方?
3、知道襪子的作用(吸汗 保暖 護腳)
師:你們我們爲什麼要穿襪子嗎?
四、鞏固成雙的概念,培養幼兒的好習慣
1、觀察教師穿有一隻襪子的雙腳。
師:哎喲,好冷啊,我還有一隻襪子跑哪去了,你們能不能幫我找找啊!
2、教師示範襪子的穿法
師: 我有一個大炮彈,襪頭朝下口朝上,鑽進炮筒看一看,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳後跟,預備-發射,輕輕一拉成功了。
五、 活動延伸
遊戲<找朋友>人手一隻襪子去找相應的另一隻,嘗試自己學習穿襪子。
教學反思
在這節課中,第一環節是聖誕老公公送禮物引起幼兒的興趣,引出主題啓發引導。
第二環節通過教師引導觀察襪子的基本特徵,發現襪子是成雙的,感知成雙的概念,及作用。
第三環節是鞏固成雙的概念,引導幼兒發現教師穿有一隻襪子的雙腳,讓幼兒用所學的方法找出老師的另一隻襪子。
最後一個環節是活動延伸。在幼兒成功的尋對另一隻相應的襪子後,讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,體驗快樂的幼兒是非常的興奮的,在兒歌引導下,幼兒勢必學的開心,經驗獲得的印象更深。