幼兒園大班數學《學習7的形成》教案

　　【活動目標】

1、通過活動，學習7的形成，數數，認識數字7。

2、培養幼兒的觀察力。

　　【環境創設】

小兔子一隻，不同的蘿蔔7個。

　　【重點難點】

幼兒通過觀察，找出物體的不同之處，能說出7的不同形成。

　　【活動過程】

一、複習6以內數的形成

出示小兔子：小兔子去菜場買菜，他要買自己最喜歡吃的菜，他會買什麼呢？

出示1個蘿蔔，提問：幾個蘿蔔？用數字幾表示？

幼兒回答。

教師又往小兔的手裏添上一個蘿蔔提問：現在小兔手裏有幾個蘿蔔？用一句好聽的話來說。

引導幼兒說出1添上1就是2。

以此類推複習6以內數的形成。

二、學習7的形成

1、師：小兔的籃子裏買了6個蘿蔔，他又拿了一個蘿蔔，現在是幾個蘿蔔？（7個）

誰能用一句好聽的話來說?

6個蘿蔔添上1個後來拿的蘿蔔就是7個蘿蔔，6添上1就是7。

2、7個蘿蔔有什麼不一樣的地方嗎？引導幼兒觀察蘿蔔的不同，用一句好聽的話來說。

例如：大小不一樣，6個大蘿蔔添上1個小蘿蔔就是7個蘿蔔。（顏色不一樣6個紅的，1個白的。形狀不一樣6個圓形的，長蘿蔔）

三、學寫數字7

師：說說7像什麼？寫寫數字7。