《9、10的形成》幼兒園中班數學教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《9、10的形成》幼兒園中班數學教案,希望能夠幫助到大家。
數學活動:
9、10的形成
活動目標:
1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。
2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的.習慣。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
1、PPT,數字1-10;
2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。
活動過程:
一、簡單複習2——8的形成
1、玩拍手遊戲,看誰說的又快又準。
教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?
幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2
2、邊拍手邊依次出示數字1—8,集體認讀。
二、引導幼兒學習9、10的形成
1、出示PPT:
請仔細看看,圖上都有什麼?(小鳥,花,蘋果)
請你們數數它們的數量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個蘋果)
2、操作PPT,數量發生變化(飛來一隻鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果):
仔細看看,什麼變化了?
引導講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個蘋果去掉一個是8個蘋果。
3、追問:
那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認讀)
8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導幼兒認讀)
三、進一步感知9、10的形成
1、根據教師指令幼兒拿取相應數量的花片:
請拿出數字8的花片朋友——幼兒取8片花片並排成一排。
想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片
9片又怎麼變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?
2、介紹操作單,幼兒獨立操作:
看看每座房子上的數字是幾?再數一數對應房子裏的實物數量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。
四、結束
1、簡單介紹操作結果,鼓勵用簡短的語言講述。
2、數字9除了表示9片積木,還可以表示什麼東西也是9個呢?數字10呢?
3、接着說數:教師隨意說數字,幼兒接着說下去。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。