幼兒園小班美術優秀教案《粉紅色的荷花》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《粉紅色的荷花》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。

2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。蠟筆人手一盒。

　活動過程：

一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花和荷葉的顏色。

1、教師出示在黑板上已經勾畫好荷花和荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼?它們是什麼顏色的?

二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。

1、個別幼兒示範塗色

教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請個別幼兒用粉紅色的'粉筆，示範順着一個方向在荷花瓣上塗色)

教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。

2、討論塗色的方向。

教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順着什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢?讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。

三、幼兒嘗試平塗。

1、教師交代以下塗色要求：

(1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。

(2)在塗色穿衣服時，儘量順着一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。

2、幼兒評價

展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。

活動反思：

激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啓發、引領的作用，把幼兒作爲學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。