幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》1

活動目標

1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

2、培養幼兒的身體協調性，節奏感。

3、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

活動準備

青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片

活動過程

導入新課：請大家猜一條謎語：。（青蛙圖片）。

一、動物模仿，激發興趣

幼兒模仿小青蛙的動作；（跳跳）

幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）

二、節奏遊戲，感受新知

1、理解歌詞內容：

教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

2、學唱歌曲：

課件《小青蛙找家》歌曲，激發幼兒興趣。

教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

3、佈置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。

附歌曲：

小青蛙找家

一隻小青蛙，要呀要回家。

跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家，呱！

教學反思

《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因爲只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。

幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》2

活動目標：

１、在教師的引導下，藉助於圖譜的形式，學習2/4拍的節奏型。

２、感受律動遊戲的快樂。

活動準備：

課件、荷葉圖譜、音樂

活動過程：

一、出示課件，引導幼兒瞭解青蛙生長過程。

二、進入主題，教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

１、引導幼兒學習第一種本領。

２、幼兒練習青蛙跳。

３、學習第二種本領。

４、幼兒練習青蛙跳。

５、將兩種本領合在一起，帶領幼兒跳躍。

三、遊戲活動。

１、分組讓幼兒練習跳躍。

２、播放音樂，與幼兒一起跳躍。

四、活動結束。

幼兒園小班音樂教案《小青蛙找家》3

活動名稱：

《小青蛙找家》

活動目標：

1、在教師的.引導下，藉助於圖譜的形式，學習2/4拍的節奏型。

2、感受律動遊戲的快樂。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動準備：

課件、荷葉圖譜、音樂。

活動過程：

一、出示課件，引導幼兒瞭解青蛙生長過程。

二、進入主題，教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

1、引導幼兒學習第一種本領。

2、幼兒練習青蛙跳。

3、學習第二種本領。

4、幼兒練習青蛙跳。

5、將兩種本領合在一起，帶領幼兒跳躍。

三、遊戲活動。

1、分組讓幼兒練習跳躍。

2、播放音樂，與幼兒一起跳躍。

四、活動結束。

教學反思

《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因爲只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。