《小小粉刷匠》幼兒園中班音樂優質課教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的《小小粉刷匠》幼兒園中班音樂優質課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1.理解歌詞，能用輕鬆愉快的聲音表現小小粉刷匠工作時的快樂。

2.能根據歌詞創編小粉刷匠工作時的動作，嘗試替換部分歌詞演唱。

3.體驗小粉刷匠勞動時的愉快，產生愛勞動的情感。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備

1.《小小粉刷匠》音樂CD、圖譜。

2.小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套，紙箱做的小房子。

活動過程

一、欣賞歌曲

1.師：小朋友，今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，請你仔細聽一聽，歌曲裏有誰?他在幹什麼?

提問：

(1)歌曲裏的我是什麼?

(2)小小粉刷匠在做什麼?

2.教師範唱，總結歌曲內容。

二、看圖譜記歌詞

1.提問：這首歌聽起來有什麼感覺?你們想學嗎?(引導幼兒說出高興、歡快的感覺。)

2.出示圖譜，幼兒隨歌曲節奏拍手念歌詞。

3.聽音樂伴奏在教師的動作提示下演唱歌曲。

三、創編動作表演歌曲

創設“粉刷匠勞動”的情境，教師引導幼兒自由的創編動作，表現歌曲。

四、創編歌詞

提問：

1.如果你是粉刷匠，你還會粉刷屋子裏的哪些地方呢?(幼兒自由回答)

2.現在讓我們穿上小圍裙，帶上小帽子，拿着小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎?

活動延伸

現在讓我們到院裏看一看還可以粉刷哪裏?

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的'方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。