【必備】幼兒園教案範文8篇

作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1、嘗試用橘皮、紙等材料製作花朵，發展剪、撕、貼等手工技能。

2、能發現不同花朵的特徵，發展比較性觀察的能力。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備：

1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。

2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經畫好枝葉的畫紙等。

3、教師事先做好的一幅花朵。

　　活動過程：

1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。

（1）請幼兒仔細觀察活動室裏擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什麼不同之處。

（2）引導幼兒再次觀察並分辨三種花的主要特徵，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣並且花瓣卷卷的像人的捲髮的是菊花。

（3）引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，並說說爲什麼喜歡？

2、引發幼兒製作花朵的興趣，瞭解做花的基本材料和方法。

（1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，並請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什麼材料做的，請幼兒猜想教師的製作方法。

（2）請幼兒說一說還可以用什麼材料製作花朵。

（3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什麼，如何製作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵，主要採用粘貼和纏繞等方法。

3、教師示範用橘皮製作菊花。

（1）將橘皮的蒂部作爲花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，塗上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。

（2）提醒幼兒安全使用剪刀。

（3）粘貼時要注意花瓣的錯落有致。

4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進行製作。

（1）橘皮製作菊花;

（2）毛線製作花朵;

（3）各種紙製作花朵。

5、教師巡迴指導，提醒幼兒各種注意事項。

6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

小百科：中國是世界上花卉栽培面積最大的國家，有廣闊的消費市場，但花卉行業卻沒有自己的品牌。中國花卉業要以品牌化求生存。近10多年來，世界花卉業以每年平均25%的速度增長，花卉市場發展前景廣闊。但巨大的發展空間並沒有給中國花農帶來持續的財富，由於信息的不對稱，花農總是無法擺脫好一年又一年的怪圈。中國花卉行業要擺脫這種困境，

幼兒園教案 篇2

幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外遊戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”，在幼兒的一日生活中，戶外遊戲及體育活動是幼兒最喜歡的活動，戶外活動能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光，不僅可以鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，還可以在活動中培養幼兒不怕困難、團結合作的品質和勇於創新的精神。

活動目的：

1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質。

2、綜合訓練幼兒的走、跑、跳、攀爬、鑽等技能，要求幼兒在活動中互助合作、遵守規則、體驗合作遊戲的快樂。

3、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。

活動準備：

場地佈置，安排好各種活動器械。

活動過程：

(一)熱身活動：

(二)集體活動：

1、活動開始，請幼兒站成四隊，老師在幼兒的前面講解遊戲規則。

2、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，並向幼兒做示範。

(三)分組活動：

讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對於沒有按照遊戲規則的幼兒，老師再強調遊戲規則，並請幼兒一定要按照遊戲規則去做，選擇的遊戲一定要玩到熟悉爲止再去玩其他的遊戲，分組活動就是按照幼兒自己的意願去做遊戲，活動中請幼兒遵守遊戲規則並保護自己不受到傷害。

(四)放鬆活動：

1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放鬆幼兒活動後的軀體。

2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位並在老師的指導下做放鬆軀體的運動。

3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到指定的地方。三月份：

1、目的：練習快速地投擲、躲閃、跑等動作，訓練動作的敏捷性、靈活性。

2、活動設計：

(1)投沙包

(2)揪尾巴

(3)老鷹捉小雞

3、器械：粘粘球(主要進行投擲的練習)

四月份：

1、目的：練習跑、爬、鑽、攀等動作，提高四腳的協調能力和靈活性;使幼兒感受運動的快樂，培養活潑開朗，勇敢的性格。

2、活動設計：

(1)佔領101高地

(2)小老鼠運糧食

(3)上花果山

(4)多次帶領幼兒進行跑、爬、鑽、攀等單個動作的比賽。

五月份：

1、目的：

(1)鞏固練習立定跳遠和30-35釐米高處自然跳下，發展彈跳力。

(2)訓練下腳大肌肉力量和動作的協調性，增強節奏感。

(3)訓練幼兒單腳跳，雙腳跳的能力。

2、活動設計

(1)小青蛙跳荷葉

(2)小青蛙捉害蟲

(3)降落傘

(4)小兔玩圈

(5)平常組織幼兒玩“小兔跳遠”、“比比誰跳的遠”等活動，並請家長配梧在家帶幼兒玩此類遊戲，如跳散跳水等。

3、器械：拉拉球(鍛鍊幼兒的手臂力量)。

六月份：

1、目的：

(1)練習原地自轉、閉目向前行走的動作，發展平衡能力、培養勇敢、自信、沉着的品質。

(2)訓練幼兒的平衡能力和專注力，享受寧靜之美。

2、活動設計

(1)找朋友

(2)小飛行員

(3)慢慢走

(4)瞎子摸象

3、器械：踩大象(主要訓練身體的協調與平衡能力)

七月份：

1、目的：

(1)主要練習聽信號變速拍球、自拋自接球、近距離互拋互接球。

(2)發展反應能力、目測能力，判斷能力，體驗玩球的快樂。

2、活動設計

(1)小兔拍球(進行變速拍球練習)

(2)練習自拋自接球，要求向上拋球落下時雙手接住球。

(3)快快來接球(練習近距離互拋互接球)

(4)在平常活動中也可引導幼兒自由玩球，充分調動幼兒玩球的興趣。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動的快樂。

2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發展幼兒的平衡能力和雙腳併攏跳躍能力。

3、遵守遊戲規則，注意活動的安全。

活動準備：

1、自制的可插放的“小樹”每人一棵

2、自然場景

活動過程

一、親親樹木，融入自然。

1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。

2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鑽。

3、碰碰樹枝：雙腳併攏向上跳。

二、越野練習，發展能力。

1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，儘量不要掉下來。

2、跳格子。要求幼兒雙腳併攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。

A、幼兒自由練習雙腳併攏向前跳。

B、按照正確的跳躍方法練習該跳躍。

3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走

三、沙地“種樹”，體驗樂趣。

要求：幼兒到達沙地，站在輪胎上後聽老師口令進行跳躍，要求半蹲往遠處跳。落地後到沙池的中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進去。種好之後馬上回到輪胎上。

四、完成任務，分享快樂。

1、欣賞小樹林

2、唱歌《小樹》

五、活動結束，教師帶領幼兒去觀看其它樹木等。

設計理念

利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗大自然帶來的快樂，同時爲下一個階段做準備。

進一步利用園內資源開展遊戲活動，經過一個個環節的鍛鍊，發展幼兒的平衡和跳躍能力，並學習遵守遊戲規則，注意安全。

通過沙地“種樹”，進一步提升發展幼兒的跳躍能力。

通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動的快樂，回味甜美的過程。

整個活動自始自終都是在自然的環境中進行。自然中開始，自然中結束。

幼兒園教案 篇4

鏡子有反射的特徵。利用兩面鏡子看物體的時候，隨着兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數就越多，所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子製作一個潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

大班科學教案：有趣的影子

一、活動目的：

1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。

2、初步瞭解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。

二、活動材料：

1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

3、無影燈圖片若干張。

三、活動過程：

1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索慾望。

師：你知道影子是什麼樣的嗎？

師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？

2、幼兒操作玩影子，瞭解影子與光線的關係。

師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）

師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。

（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。

3、利用光和影子的感性經驗，玩“影子棋盤”。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標誌上，影子的最遠處停在不同的標誌上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。

4、影子在日常生活各種運用。

師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？

5、延伸活動：踩影子。

6、親子活動：製作影子鍾

四、注意事項

爲了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

五、知識背景材料：

影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。

當光線低斜時，影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。

當光線位置較高時，影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

1、幼兒練習手膝着地爬，發展動作的協調能力。

2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

　　活動重點：

能手膝着的地下向前爬。

活動準備：

紅色“棗子”;若干、小籃子若干、鑽筒兩個、幼兒身穿毛衣。

　　活動過程：

1、準備活動：

（1）教師拌刺蝟媽媽，帶領小刺蝟入場。

(2)聽音樂做動物模仿操：

一“今天天氣真好，讓我們一起鍛鍊身體把！”;練習手膝着地爬。

2、練習爬：

一“寶寶們，我們鍛鍊完身體，肚子都餓了，那我們去摘棗子吃吧！”;

（1）幼兒自由的爬過“山洞”;、“土坡”;，來到棗園。

（2）根據有節奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導糾正。

3、遊戲過程：

“大樹底下棗子這麼多，我們把棗子帶回家吧！”;

鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。

如：側滾背棗，同伴相互幫助等。

4、活動結束：

一“我們有這麼多棗子，高興嗎？一起來數一數背多少棗子？”;

教師幫助幼兒去取下棗子，邊數邊放進籮筐。

自由表演：我們真快樂（體驗情感）。

活動二：

活動名稱：小刺蝟曬太陽

活動目標：

1、用弧線和短直線連接的方法表現刺蝟的外形特徵。

2、能大膽的表達自己的想法。

活動重點：

會畫弧線和短直線。

活動準備：

以引導幼兒觀察過小刺蝟、幼兒用書《小刺蝟曬太陽》。

活動過程：

1、故事引出主題：

（1）老師用故事引出：

一“今天天氣真好，刺蝟媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數一數，刺蝟媽媽有幾個孩子？”;

（2）幼兒與老師一起數刺蝟的個數：

一“它們看上去像什麼？”;

幼兒通過觀察範例，瞭解刺蝟的外形特徵，知道刺蝟有大有小。

2、討論小刺蝟的畫法：

一“小刺蝟的身體是什麼形狀？”;

老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現：

（1）引導幼兒先畫出小刺蝟的身體。

（2）鼓勵幼兒大膽表現。

4、欣賞作品：

說說自己的作品：

一“你畫了幾隻刺蝟？誰是刺蝟媽媽？”;

幼兒園教案 篇6

　　一、主題目標：

1、 愛護動物，有目的地觀察和比較各種動物的特徵和習性。

2、 有初步的保護自然和愛護動物的意識。

　　二、設計意圖：

我們組織幼兒去上海動物園參觀，孩子們玩得很愉快。回園後，大家談論最多的話題就是動物。孩子們提出了很多問題如：爲什麼猩猩長得和人很像？爲什麼長頸鹿的脖子會那麼長？大象跑步快嗎？……於是設計了“我喜歡的動物”的活動。讓孩子探索自己喜歡的動物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡動物。讓孩子知道每一個動物都非常可愛，我們要愛護所有的動物。

　　三、活動目標：

1、在變戲法的遊戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，並初步學習統計圖形的數量。

2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特徵。

　　四、活動準備：

三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

　　五、活動過程：

（一）、已有經驗遷移，引發興趣

1、先說說幼兒最喜歡哪一種動物，並說明理由。

有的說喜歡猴子，有的說喜歡小鹿，有的說喜歡大象，有的說喜歡老虎，有的說喜歡孔雀，有的說喜歡......

還有的幼兒喜歡的是動物園裏沒有的，象小貓小狗，小鴨小鵝......

2、圖形寶寶要來變戲法，變成一隻只可愛的小動物，想一想，可以變出什麼小動物？

3、幼兒相互討論。

（二）、幼兒拼圖，師個別指導。

提示：大膽想象，拼貼不一樣的動物。

有的拼出了小兔，有的拼出了長頸鹿，有的還拼出了小山羊...

（三）、探討交流

1、說說貼了一個什麼動物，用了那些圖形？

2、數數每一種圖形用了幾個？

3、想想用什麼辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個別操作、演示

4、全體幼兒統計圖形，師個別指導。

5、幼兒之間相互作檢查。

（四）、延伸活動

組織幼兒討論那一種統計辦法最合適。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1.能夠對範畫進行觀察，並且大膽的表述，發展幼兒的觀察及語言表達能力。

2.鼓勵幼兒大膽的想像創造，發展豐富的想象力，體驗無拘無束創造的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

ppt各種手套變形後的圖片，作畫工具。

活動過程：

一、我的小手變變變

1.帶幼兒玩手指遊戲我的小手變變變，讓幼兒知道我們的小手是很能幹的，要好好的保護。

2.引導幼兒說說天氣冷了，有哪些保護手的方法，從而引出手套。

二、小手套的旅行

1.出示ppt第一頁（手套小魚）

講述故事第一段，小手套很喜歡旅行，今天它就來到了河邊，它搖身一變就變成了小魚在河裏遊。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小魚的哪個部分，那它還有哪些部分？

2.出示ppt第二頁（手套蘋果樹）

講述故事第二段，小手套變成小魚遊啊遊，又來到了一片果園，它就馬上又變成了一棵蘋果樹 。幼兒觀察圖片，說說手套變成了蘋果樹的哪個部分，那它還有哪些部分？

3.出示ppt第二頁（手套小雞）

講述故事第三段，離開果園，小手套又來到了一片草地，它就馬上又變成了一隻小雞。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小雞的.哪個部分，那它還有哪些部分？

4.出示ppt第四頁（手套原型）

小手套有點累了，停下來休息休息，所以它變回了自己。

三、引導幼兒大膽想象，創造作畫

1.引導幼兒想象：小朋友，手套去了這麼多的地方旅行，變了這麼多的東西，現在請你想想看，如果你帶它去旅行，會去哪裏？會變成什麼？採用現場作畫的方式將幼兒所說的進行變形。

2.小手套休息夠了，又開始旅行了，這次它要和小朋友們一起，現在請你們在美秒的音樂中帶小手套去旅行吧。

四、講述、評價

1.音樂停，旅行結束，請幼兒自我講述畫面內容，引導幼兒說說帶小手套去了哪裏旅行，在旅行的時候變成了什麼？

2.教師評價。

課後反思：

這一節中班的創想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內上的第一堂公開課，因爲是第一次而有些緊張，卻因爲可以學到很多，進步很多而更加期待。

這節美術活動的主要目標就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達，最後在教師的引導下大膽想象，創造作畫。整個活動我是通過四個環節來完成的，一：小手變變變；二、小手套的旅行過程；三、大膽想象，創造作畫；四、講述、點評。第二個環節，我將三幅範畫編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察範畫，他們很感興趣，觀察和表達有都更積極了。但是在引導他們想像 的時候，卻讓孩子們的想象因爲我的示範而受到了侷限，一部分幼兒就停留在了我示範的“小汽車”上，如果當時我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會不一樣了吧。

這次活動讓我學到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因爲自己本身的原因，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經過總結和慢慢吸收，一次一次的進步。

小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生並不是爲了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。

幼兒園教案 篇8

了關於幼兒園中班科學教案：有籽和無籽的瓜果，希望對幼兒學習有所幫助，僅供。

活動目標：

1、知道水果分有籽和無籽兩種。

2、知道籽是種子的一種

活動重點：

瞭解有籽和無籽的水果

活動準備：

1、有籽和無籽的水果。

2、水果去皮放上牙籤裝盤。

3、水果小圖片。

活動過程：

1、水果品嚐會：

幼兒分別拿一塊水果品嚐

——“吃的是什麼水果?味道怎樣?有不能吃的東西嗎?”

請幼兒將籽放在自己的盤子裏。

幼兒互相觀察面前的盤子：

——“爲什麼有的小朋友的盤子裏有籽，有的沒有?”

：水果有有籽的和無籽的。

2、觀察有籽和無籽的西瓜：

觀察兩隻西瓜，猜猜哪隻是無籽的?

切開西瓜幼兒觀察，有籽和無籽的不同，無籽西瓜是不是真的無籽?(有籽，只

是白色的、軟軟的，感覺不到。)

嚐嚐兩種西瓜的味道。

討論：

——“你喜歡吃哪種西瓜?爲什麼?”

“你還吃過哪些 水果沒有籽的?”

3、幼兒每人拿一張水果卡片。

按有籽和無籽分類，將卡片分別粘在兩棵樹上。