【精品】幼兒園教案範文錦集四篇

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1. 在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。

2.積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想象和表述。

3.在理解故事的基礎上，願意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。

活動準備繪本圖書、ppt課件活動過程：

一、引出故事主人公，激發興趣。

1．（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1．這麼好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾隻小鳥飛來了？（許多）小熊見到這麼多小鳥會說什麼？（幼兒先猜測後放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什麼？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好！）2．小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎麼對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。

3．小熊還會遇見誰？（幼兒猜測）（演示ppt），小刺蝟是怎麼過來的？（滾）（動作模仿）小熊見到小刺蝟會怎麼和他問好？（響一點再說一遍）小刺蝟呢？

4.仔細看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺蝟問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛 ）幼兒模仿5.（放錄音）什麼聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鑽出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鑽出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎麼問好？我們一起來學一學他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎麼猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

三、幼兒自由閱讀1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友後如何問好。

2.閱讀後的討論：小熊又見到了誰？他們會怎麼問好？

3.小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數數。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什麼身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭……一邊說你好）4．和朋友問好的動作有很多，寶寶，你們願意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今天，後面來了很多客人老師，每人大膽的去找個客人老師，用自己喜歡的動作和客人老師問好，（客人老師，你說我們的寶寶有禮貌嗎？）教師總結：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開心嗎？我們有了這麼多方法，就可以認識越來越多的朋友。

四、延伸活動：

見到朋友說你好，如果好朋友送你東西，寶寶應該說什麼呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學會說這麼多的禮貌用語，越來越的人就會喜歡你們。那現在我們要教室，寶寶和客人老師說什麼呀？

幼兒園教案 篇2

　　主題目標：

1、 知道我是中國人，瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、 知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、 激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

4、 知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、 簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

　　要求：

1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。

2、蠟筆不要塗到桌子上。

3、把作品送給"祖國媽媽"。

4、 把自己的禮物送給祖國媽媽，並對"媽媽"說："祖國媽媽，生日快樂！"。

5、幼兒會唱歌曲：《國旗、國旗真美麗》。

6、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感。

7、孩子們通過集體觀看短片"天安門前的升旗儀式"與教師的講解，認識國旗、國徽，使他們對國慶節有更多的認識。

活動時間：20xx年9月30日（各班級開展）

　　活動內容：

1、塗色：《美麗的國旗》

2、科學：《認識國旗》

3、歌曲：《國旗、國旗真美麗》

4、粘貼《國旗》

5、塗色《紅紅的國旗》

小班組"慶十一"活動小結今年是國慶XX週年，爲了讓幼兒感受並參與國慶節熱烈的氣氛，我們根據幼兒的特點開展一系列的活動。國慶要到了，爲營造國慶熱烈的氛圍，我們在小班組班上進行的主題牆的佈置。有的幼兒一看到主題牆上的國旗就會好奇的問這是什麼。

每年的國慶節正是我們愛國主義教育的最佳時機，我們也會不失時機地告訴孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日。祖國媽媽要生日了，怎麼引導孩子表達對媽媽生日的祝賀呢?兒歌"最亮最亮五顆星"教師們將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關注下，幼兒形象地瞭解了兒歌中的句子，爲製作國旗，唱國歌等一些活動奠定了基礎。除了讓幼兒切身感受國慶節，我們還利用這一教育契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發他們熱愛祖國的情感。孩子繪畫國旗，給國旗塗色。孩子們通過集體觀看短片"天安門前的升旗儀式"與教師的講解，認識國旗、國徽，使他們對國慶節有更多的認識。另外我們還組織幼兒製作"獻給祖國媽媽的禮物"，提供給幼兒表達表現的機會，活動開展以小組進行，充分尊重幼兒的個別差異，體現幼兒活動的自主性，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、歌唱表演、手工製作等形式表達他們對祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節日快樂的氛圍。另外，在製作過程中，也發展了幼兒的動手能力、想像創造力.通過一系列的活動，幼兒認識國旗、國徽、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨着孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。

　　教學反思

國慶節是祖國的生日，爲了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，"黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人"，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，"我們是聰明的中國人"，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。通過讓幼兒瞭解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、用鮮豔的色彩繪畫菜餚，根據要求完成製作任務。

2、模仿媽媽炒菜的動作，感受媽媽對家庭的愛。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、範例：用卡紙剪成“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀，用一條繩子把炒鍋和荷包蛋圖片連接起來。

2、媽媽的圍裙一件。

3、人手一份材料；用紙板製作的有柄鍋、如幼兒手掌大小的圓形卡紙、長約30釐米的繩子。

活動過程：

一 、煎個荷包蛋

——教師穿上圍裙，出示範例。

——教師邊念兒歌“太陽咪咪笑，媽媽早早起，早餐做什麼？煎個荷包蛋，1、2、3，” 邊操作“炒鍋”。念 到數字“1、2、3”的時候，甩動“炒鍋”，把荷包蛋甩到鍋面上，表示炒菜成功。

二、媽媽的拿手菜

——示範講解菜餚的'製作過程：在圓形卡紙的正反面均畫上媽媽做的拿手菜。

——引導幼兒思考：怎樣讓媽媽的拿手菜看上去好吃？（用色鮮豔，塗色飽滿）。

——用膠帶紙、繩子把圓形卡紙和“炒鍋”連接在一起，繩子可以固定在“炒鍋”的前端。

——幼兒獨立繪畫、製作、教師巡迴指導。

三、 學媽媽做菜

——幼兒一邊念兒歌一邊操作自制“炒鍋”，模仿媽媽炒菜的情景。兒歌內容可以根據菜改變，如“太陽咪咪笑，媽媽來炒菜，午餐吃什麼？燒條紅燒魚，1、2、3”。

——媽媽真了不起，爲我們家做了那麼多好吃的菜！讓我們豎起大拇指誇誇她們吧！ ——引導幼兒交換“炒鍋”，模仿媽媽的樣子炒不同的拿手菜。

教學反思：

一、關於目標與內容

本活動的目標定位爲“嘗試動作、體驗親情、激發興趣”。從目標達成情況看，嘗試動作部分根據要求完成任務。目標略高，少數幼兒明顯感覺困難，這也是和我們農村幼兒園編班不同年齡段特點相關，我班有一半是小班幼兒，不同年齡段的幼兒在製作過程難免會有分差現象，這也是我在教學中存在的困惑？另外一個目標達成情況較好，誇張性的炒菜動作、有趣的色彩菜餚、材料、吸引了幼兒的注意，讓他們感受到了快樂和家庭中的溫暖、親情和媽媽的愛。

二、關於細節

在本次活動中我給幼兒提供了“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀，用一條繩子把“炒鍋”和“荷包蛋”連接起來。簡單示範後，在幼兒製作過程中，發現大部分幼兒還需要在老師的幫忙下才能完成。如果在示範時再增加一個細節---用簡單的語言，配合明瞭的動作，幼兒可能會輕鬆完成這個動作了。

在圓形紙的正反面繪畫媽媽的拿手菜時，孩子們畫的內容相同較多，有些單調，我認識到還應考慮一個細節，假如在示範時多一些範例的，豐富幼兒的感觀經驗，這樣對促進教育活動可能更加完善與有效。

三、關於師幼互動

大多數幼兒較好地應對了教師有意設置的層次與難度，但也有少數幼兒感到困難。遊戲時 “炒鍋”和“荷包蛋”有脫落現象。由此，我進行了分析，對中班幼兒和新入園（小班）幼兒來說，“炒鍋”和“荷包蛋”連接的牢固度環節過程尤其重要，如教師和幼兒能得到更多地互動，幼兒會感受到更多地成功。與此同時，活動過程也應運用有效地策略激發幼兒活動的熱情。如遊戲化情景的創設，寬鬆自主的活動環境的創設等。幼兒能更好的遊戲，感受家庭的溫暖和親情的愛。有利於師幼互動更爲順暢。

幼兒園教案 篇4

活動名稱：

春姐姐來了

活動時間：

20xx/4

活動地點：

社區花園

活動目標：

1、通過帶領寶寶遊社區花園讓幼兒找出春天景象，進一步讓幼兒瞭解春天季節特徵。

2、初步培養觀察及對大自然的興趣。

3、豐富詞語：春天、暖和、發芽。

活動準備：

活動前向寶寶們交代外出活動觀察要求。

活動過程：

1、在社區花園裏走走、看看，讓寶寶找一找春天。

2、引導幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。

提問：春天到了，小草怎麼樣了？樹上有什麼長出來了？花開了沒有？

3、教師小結。

4、寶寶與春姐姐合影。

活動效果：

又迎來了一年中的春季，爲了讓我們託班孩子能更直接感知春天的來臨體驗春天的美好，我們大膽的帶領我們的孩子走向社區。外面的世界真好，處處洋溢着春天的氣息，而春天的美景也展現在孩子們的面前。小草變綠了，有高有低；花兒開了，五彩繽紛；樹上長出了碧綠的小芽，嫩嫩的；還有柳樹長出了嫩芽，柳枝隨風飄蕩，像一個小姑娘在迎風舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來了，孩子們相互追逐着、在草地上打着滾，盡情投入春天的懷抱。通過這樣的活動孩子們不知不覺的就認識了春天。