小學一年級《畫家鄉》導學案

　　《畫家鄉》導學案

　　學習目標：

1、認識“寬、蝦”等12個生字。會寫：“貝、原”等6個字。

2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、理解課文內容，有愛家鄉的情感，感悟家鄉的美，從而受到愛家鄉，愛祖國的教育。

　　教學重難點：

重點：認識“寬、蝦”等12個生字。會寫：“貝、原”等6個字。

難點：通過朗讀課文，體味家鄉之美，感悟愛鄉之情。

　　教具學具準備：

教學機、多媒體課件、導學案

　　課時安排：

2課時

　　教學過程：

　　第一課時

一.導入示標：

小朋友，如果你有一支七彩的畫筆，你最想畫什麼呢?(學生自由交流)

今天，我們班上來了幾位小畫家，他們都畫下了自己美麗的家鄉。(板書：畫家鄉)想看看嗎?

一、自主探究

1.找出課文中要求認讀的生字，自讀。

2.自學“我會寫”的生字

貝 原 男 愛 蝦 跑

(1)拼音;(2)結構;(3)部首;(4)組詞

採用自己最喜歡的識字方法：

提示：編字謎、加偏旁、換偏旁、做動作

二、合作探究

1.“開火車”讀“我會認”的生字。

寬 蝦 腳 撿 貝 殼 奔 密 匹 市 樓

2.“我會寫”生字

(1)小組交流識字方法分組說說自己喜歡的記字方法。

(2)說說難寫的字和容易寫錯的字。

(3)師範寫，學生觀察字在田字格中的位置。

注意指導偏旁和部件的佔格位置，把字寫正確，寫美觀。

(4)學生練習。

3.小組互助讀通課文。

三、總結延伸

給生字找夥伴(組詞)

課堂檢測：

讀一讀，寫一寫。

jiǎn bèi ké yú xiā píng yuán bāng zhù

( ) ( ) ( ) ( )

sǎo dàng mí lù fàng shào cháng pǎo

( ) ( ) ( ) ( )

總結評價：

我做達標測評題摘了( )顆星星。

　　第二課時

一.導入示標

開火車讀生字新詞進入新的學習內容。

二.自主探究

1、自讀課文，回答問題。

(1)這篇文章共有 個自然段。

(2)“小畫家”都畫了 、 、 、還有 的家鄉

三、合作探究

1、出示畫面：這是誰的家鄉?仔細觀察，說一說你從圖上看到了什麼?

2、認真地讀一讀第二段，找一找濤濤到底畫了些什麼?

3、濤濤的家鄉美在哪裏呢?現讀讀課文，把你喜歡的句子多讀幾遍。

4、交流：

(1)他畫的海那麼藍，那麼寬。

顯示句子----指名讀----引導說句( )那麼( )，那麼( )。

(2)一艘艘船上裝滿了魚和蝦。

讀好“一艘艘”、“裝滿了”。

(3)那個在海灘上赤着腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

引導感受濤濤在海邊生活的樂趣。

學習山山、平平、青青、京京的家鄉方法同上。

四. 總結延伸

我們應該從現在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。

課堂檢測：

1、連一連。

寬寬的. 家鄉 碧綠的 陽光

美麗的 棉花 高高的 菜地

金黃的 街道 望不到邊的 樓房

雪白的 稻田 溫暖的 草原

2、 填一填。

( )家鄉 ( )稻子 ( )棉花

( )菜地 ( )女孩 ( )街道

( )樓房 ( )樹

3、我會用“那麼……那麼……”寫句子

__________那麼___________那麼_____________

自我評價：

今天的表現爲(優 良 差)