《烏鴉喝水》習題設計

　　《烏鴉喝水》習題設計【1】

一、引導學生充分理解，充分感知

1.組織學生觀看《烏鴉喝水》的錄像帶，討論：烏鴉喝不到瓶子裏的水，它會怎麼想呢?先說後寫。(提示：它看見一個瓶子，裏面有半瓶水，可是瓶口太小，烏鴉喝不着。它想：________________。)

2.烏鴉終於喝到水了，它又會怎麼想呢?先說後寫。(提示：烏鴉終於喝到水了，它想：__________。)

3.烏鴉是怎麼喝到水的呢?同桌互相說。在此基礎上，請一學生戴上烏鴉的頭飾，表演烏鴉喝水的經過。

二、啓發學生大膽想象，大膽創作

1.烏鴉真聰明，會想出好辦法，喝到瓶子裏的`水。我們小學生更聰明，大家動動腦子想一想，還有什麼辦法能讓烏鴉喝到水呢?(幻燈出示畫面：屏幕上出現了半瓶水，一隻頭戴問號的烏鴉在瓶子上空不停地盤旋着。)

2.在小組裏展開激烈的討論，鼓勵學生想出更多的好辦法。

3.你能不能把你幫烏鴉想的好辦法畫出來呢?

4.同學們畫得真認真。讓我們一邊欣賞你的畫，一邊聽你的介紹，好嗎?先在小組交流，然後請學生在全班交流。(提示：烏鴉圍着瓶於邊飛邊想，終於想出了一個好辦法。它____________。)

三、綜合想象，改寫《烏鴉喝水》

請學生結合所想、所畫、所說，改寫故事。

　　《烏鴉喝水》習題設計【2】

一、看拼音寫詞語

kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō

( ) ( ) ( )( ) ( )

二、寫出“着”字的不同讀音。

1、烏鴉喝着( )水了。

2、陽光溫暖着( )小朋友凍僵的手和臉。

三、形近字組詞

喝(　 　)爲(　 　)右(　 　)鳥(　　)

渴(　 　)辦(　 　)石(　 　)烏(　　)

四、選詞填空

喝　　渴

烏鴉口(　　)了，到處找水(　　　)。

夏天(　　)白開水真解(　　　)。

烏　　　鳥

(　　　)鴉是一種不十分討人喜歡的(　　　)，可是它很聰明。

怎麼　　　什麼

烏鴉喝不到水，(　　　)辦呢?

我們做(　　　)事都要把別人放在心中。

五、在括號裏填上一個表示動作的詞

(　　)開水　　　(　　　)朋友

(　　　)辦法　　　(　　　)國旗

六、按課文內容填空

烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子裏有水，可是水( )，瓶口( )，烏鴉喝不着水。烏鴉想到的辦法是把( )一個一個地放進瓶子裏，水漸漸( )了，烏鴉就喝着水了。

七、猜一猜，連一連。

水邊去一去 漸

用上兩點力 烏

水車千斤重 法

鳥兒閉眼睛 辦

八、照樣子，填一填。

例：瓶子裏的水漸漸升高了。

漸漸

例：一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。

到處