小學一年級《我多想去看看》語文教案大綱

　　一、教學要求

1比鮮13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。

2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3崩斫飪撾哪諶藎激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　二、教材說明

本課是一首詩歌，用第一人稱，以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和**的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯，語言樸實。

教學重點是指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。

　　三、教學建議

(一)課前準備

天安門圖片和升旗儀式錄像片。

(二)認字、寫字

1比獻

教師應鼓勵學生藉助拼音讀準生字的字音。複習檢查時，要用生字卡片檢查學生是否把字音讀準。“想、能、京、城、廣、升”等字比較難讀。如果有的學生讀錯了，教師可指名學生當小老師幫助他糾正。

教師要啓發學生用多種方法認字。“想”，在學生認識新偏旁“心”以後，把它拆成“木、目、心”來記憶。“告”可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。結合認記“旗”字，認識新偏旁“”。形近字“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”要區別音形義。

2斃醋

“廣”的橫不要太長，左低右略高。“升”第一筆是短撇，第三筆是豎撇。

(三)詞句

1北究斡械拇視錚如“想、告訴、小路、北京、天安門”，學生見過或聽過，比較容易理解。有的詞語，教師稍加指導也能懂得意思。如“遙遠”這個詞，可以告訴學生山裏的人走出大山，坐火車到北京需要幾天的時間，路途非常遠，因此說“遙遠的北京城”。學校每週一早晨都要舉行升旗儀式，讓學生看天安門廣場升旗儀式錄像片，學生能從雄偉的'場面中領悟“壯觀”的意思。

2薄拔葉嘞餚タ純矗我多想去看看”，用反覆的修辭手法，抒發了“我”嚮往北京的強烈的思想感情。用“我想去看看”與書上句子比較，再通過朗讀，學生就能有所體會。

(四)朗讀、背誦

這首詩押an韻，朗讀時要讀出韻腳。通過指導朗讀，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。朗讀第一、二兩句語速舒緩，體現出“我”沉浸在遐想之中。“廣場上升旗儀式非常壯觀”是個長句子，學生容易把它讀破，教師要指導學生在“儀式”以後稍停一下。“我多想去看看，我多想去看看”，朗讀時語氣要堅定，“多想”讀重音，表達出“我”強烈的願望。在學生熟讀的基礎上用引背的方法指導背誦。

(五)實踐活動

1毖生自己練習讀課後“我會讀”的四個句子。

2鼻音樂老師教學生唱《我愛北京天安門》。

3輩賈醚生收集有關北京風光的圖片，如，天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園，出一期《美麗的首都北京》的壁報，請去北京旅遊過的學生當小導遊，介紹北京美麗的風光。

(六)教學時間

教學本課可用2—3課時。

　　四、教學設計舉例

(一)揭示課題

提問：看了課題，你想知道什麼?(“我”是誰?他想去看什麼?)

(二)初讀課文

學生帶着問題輕聲讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

(三)檢查交流

1敝該朗讀，要求讀得正確、流利。讀後評議。

2彼鄧悼撾鬧饕講了什麼。

(四)指導朗讀、背誦

結合看圖和升旗儀式錄像片，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情，指導學生有感情地朗讀和背誦課文。

(五)複習鞏固生字詞

(六)練習讀“我會讀”中的句子

(七)指導學生寫字

(八)齊唱《我愛北京天安門》。