借生日一年級語文教案

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的借生日一年級語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借生日一年級語文教案1

一、教學目標

1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方法，學會要求掌握的詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、瞭解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。

二、教學重點：

通過感悟重點詞句、體會母女間的親情

三、課前準備：

課件及生字卡片

四、課時安排：

2課時

第一課時

一、創設情境，導入新課。

1、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發學生的學習興趣。

2、談一談：你自己與母親之間的愛。

3、讀課題，大膽質疑。

二、初讀課文，自學生字。

1、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，並給生字找朋友。

3、小組合作讀，讀讀想想剛纔提出的問題。

4、全班交流，初步瞭解課文內容。

三、細讀課文，感悟母女間的親情。

1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

2、展示疑難問題：

(1)媽媽爲什麼忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那麼牢?

(2)小云把生日借給媽媽前，心裏會想什麼呢?

(3)媽媽的小云之間有着什麼樣的情感?

3、小組合作，探究解決問題。

4、觀察圖畫，理解感悟。

(1)指導朗讀第一次對話。

(2)課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

(3)理解第二次對話。

(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說：想象故事的結尾。

6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。

四、擴展訓練，活躍思維

1、誇一誇媽媽和小云。

2、讀一讀，悟一悟古詩《遊子呤》。

3、說一說：我們應該如何孝敬父母?

4、動手製作一件禮物給家長，並說一句祝福的話。

第二課時

一、複習舊知，強化知識。

1、分角色朗讀。

2、指導學生邊背誦、邊表演。

3、舉行朗讀課文擂臺賽。

二、自主探索，掌握方法。

1、做摘蘋果的遊戲，學習生字。

2、提醒學生注意讀準正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要藉助拼音正音。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。

(1)交流：巾布，方放，能熊，視禮，飯飽，用比較法識記偏旁飠、方。

(2)猜謎語法：編字謎，新舊字聯繫。

(3)拆字法識記生字(加一加，減一減)。

4、反饋學習情況，彙報學習情況，師生加以評價。

5、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。

6、做猜謎語的`遊戲。

7、學習寫字。

(1)學生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

(2)小組合作交流觀察所得。

(3)學生練習寫字。

(4)展示學生的寫字本並評議。

三、擴展活動，活躍思維。

1、比一比，誰記的生字多。

2、做找朋友遊戲，鞏固對生字的認識。

3、猜謎語遊戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。

4、以我愛爲題，說一段說。

借生日一年級語文教案2

教學預設目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。

3、認識12個生字，會寫"今、正、兩、雨"4個生字，認識偏旁"飠、牜"。

教學重點：認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學難點：從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學準備：歌曲磁帶、花盆圖片

活動(一)：我要說、我要問、我要讀

一、 揭題

1、播放歌曲"生日快樂"，師生一起輕聲合唱。

唱完後，問：生日指哪一天?你的生日是哪一天?講講你的生日是怎麼過的。

2、板書課題。

看了課題，你有什麼問題要問的嗎?

預設：生日怎麼可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?

師：我們一起到課文中去找找答案吧!

二、初讀課文，大體感知課文內容。

1、師範讀課文，生尋找答案，瞭解故事主要內容。

2、交流。

3、質疑，教師進行歸納、整理。

預設：媽媽爲什麼忘了自己的生日，是真的忘了嗎?

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日?

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三、細讀課文，體會情感。

1、小組合作探究、共同解決問題。

小組代表把討論結果告訴全班。

集體評議、總結。

重點抓兩處：①媽媽笑着說："我忘了。"

②小云第二次說的話(可啓發想想，小云把生日借給媽媽前，心裏會想些什麼。)

2、隨機指導朗讀(可用多種形式)

重點：①"您怎麼從來不過生日?"

②小云最後對媽媽說的兩句話。

活動(二)：互相幫助學字詞

1、學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。

2、小組合作，互相幫助認讀生字。

3、教師出示"今、正、放、班、快、禮物"等生字卡，請學生幫老師認讀，並說說是運用什麼方法或通過什麼途徑記住這些字詞的。

4、大聲朗讀生字詞。

5、指導書寫。

6、出示貼字的花盆圖片，請學生用"放、班、正、快"等字組詞，並將組好的詞寫在花形圖片上。

評選花"開"得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語。

活動(三)製作小禮物，寫句心裏話

1、分角色朗讀全文。

2、想象故事中的結尾，把課文中的故事說給大家聽。

3、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父母，並寫上幾句祝福的話。