人教版五年級上冊語文教案:桂花雨
本文已影響
2.95W人
師:請同學們選擇自己喜歡的部分練習有感情地朗讀,讀完後,想想、說說你爲什麼喜歡讀這一部分?爲什麼這麼讀?
生1:老師,我喜歡讀的是搖花對我來說是件大事,所以總是問母親:'媽,怎麼還不搖桂花呀?'
師:請你說說爲什麼喜歡讀這一句子。
生1:因爲我從這個句子體會到作者盼望搖桂花的迫切心情。
師:那你覺得該怎麼讀?
生1:我覺得這個媽字應該讀長一些。學生試讀。
師:誰有不同的看法?
生2:我覺得這個媽應該讀得短、快一些。
師:爲什麼?
生2:因爲讀得短、快一些才能讀出作者盼望搖桂花的迫切心情。學生試讀。
師:誰還有不同的看法?
生3:我覺得這個媽可以讀得長一些,不僅可以讀出作者盼望搖桂花的迫切心情,也可以讀出作者的撒嬌。學生試讀。
師:請同學們用你自己喜歡的語氣讀讀這句話。
全體學生試讀,讀出自己喜歡的語氣。