五年級上冊《新型玻璃》教學設計

《新型玻璃》是一篇重點課文，下面小編爲大家帶來了五年級上冊《新型玻璃》的教學設計，歡迎大家閱讀!

　　五年級上冊《新型玻璃》教學設計

　　教學目標：

1、理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建築中的作用，激發學生關心科技發展、探索科技奧祕的興趣。

2、學會本科生字新詞。查字典並聯繫上下文理解文中新詞意思。

3、聯繫說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，並寫出自己設計的新型產品。

　　重點難點：

瞭解各種新型玻璃的特點和用途。

　　課前準備：

多媒體課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題、審題

1.同學們，玻璃是我們日常生活中常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什麼用處嗎?

2.教師小結：剛纔同學們答的都很好，今天我們就來學一片關於玻璃的課文，題目叫：13 新型玻璃

　　二、檢查課題預習情況

1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書

夾絲網　　防盜玻璃

夾絲玻璃　　吸熱玻璃　　吃音玻璃

　　三、講讀第一自然段

1、學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2、學生自學後討論：指名說出夾絲網防盜玻璃的特點和作用。

教師引導學生概括它們的特點和作用。

並板書：特點　　作用

中間夾絲金屬絲網　　報警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

　　四、分組自學二至五自然段

1、學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然後在小組內交流。

2、指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

　　五、總結

這節課我們初步瞭解各種新型玻璃的特點和作用，下節課我們將進一步的認識各種玻璃。

　　六、作業

抄寫生字新詞

　　第二課時

　　一、複習

1、今天，老師將帶着大家繼續走進新型玻璃展覽館，進一步瞭解各種新型玻璃。

2、通過上節課的學習，我們已經瞭解了五種新型玻璃的特點和作用。(出示表格)

下面請同學們打開課本讀一讀課文，然後看着表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。

先同桌間相互說一說，然後讓學生說給大家聽一聽。

　　二、召開展銷會，鼓勵學生竟說

1、同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是幹什麼的，知道嗎?(就是把自己廠裏的產品介紹給大家，發動大家來買自己介紹的產品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。)

學生在組內推銷。

2、都準備好了嗎?

下面請你麼上來像在座的老師和同學推銷。

3、學生填寫訂單，交給自己認爲講的最好的學生，然後評出優秀推銷員。

4、同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。

　　三、爭當“小發明家”，培養創新精神

1、同學們，除了課文中講到的和同學們剛纔介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建築中正起着(重要作用)，研製這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發明一種新型產品呢?

那下面請同學們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產品，完成這張21世紀新型產品設計方案。

2、學生完成方案

3、交流

4、總結

同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產品，還沒有完成的，或還需修改的課後完成，最後，老師願我們每一位同學在今後的學習生活中，不斷探索，讓理想成爲現實，爲人類創造出更多的奇蹟。

　　四、作業

1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來並講述給你的家人或朋友聽。

2.完成指導叢書的練習