《師恩難忘》教學設計（推薦版）

　教學目標：

1、認識並正確、規範地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地複述“我”開學第一課的情景。

3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。

　　教學難點：

學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

　　教學過程：

　　一、導入，激發學生興趣

1、齊讀課題——;介紹瞭解——劉紹棠。

2、師生交流劉紹棠的情況。

　二、初讀全文、整體感知

1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什麼事?

4、小結。

　　三、學習課文，理解重點部分。

(一)解決故事：

1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的?

2、重點練習朗讀和複述：請認真讀一讀這個故事，然後同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎?說說理由。

3、田老師上課愛編故事，對“我”有什麼影響?請結合着7—10自然段，談一談你的看法。

4、教師小結：田老師愛編故事，讓我產生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。

5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什麼影響呢?

開了竅;怎麼讓我開竅的?

6、師小結：此時此刻，你就是作者，你取得了這麼多成績，你想對田老師說點什麼?(談感激之情)三個方面，師的評價。

學習理解最後兩個自然段。

師：是啊，田老師在文學方面對我影響這麼大，我又是怎麼做的呢?(感激——行禮，終生難忘)

7、小結總結板書，用自己的話總結——引出“師生情深”

　四、總結全文

1、學完課文你認爲田老師是一位怎樣的老師?

2、說一說你這節課最深的感受是什麼。

3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?

結語：從幼兒園到現在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。

　　六、佈置作業

作業超市：

1、寫自己的恩師：

2、閱讀：《我最好的老師》(大衛·歐文)《師恩難忘》(樑曉聲)

《我的老師》(賈平凹)

3、蒐集一些關於讚頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。

師恩 難忘 (劉紹棠)

編故事 行禮

讓我入迷 感念

讓我開了竅 終生難忘

師生情深