《落花生》同步訓練（五年級上冊）

導語：下面是小編整理的有關五年級上冊《落花生》同步訓練，歡迎同學們過來做一做，希望對大家語文學習有所幫助!

　　一、我能查字典，填空

“茅”字讀()，應查()部，再查()畫。

“榨”字讀()，總筆畫是()。

“榴”字的音序是()，第五筆是()。

“嘗”字的音序是()，筆順是()。

　　二、我能給句子里加粗的字選擇恰當的解釋

美：①美麗、好看;②得意;③令人滿意的，好。

1、花生的味美。()

2、黃山的景色真美啊!()

3、人家誇他幾句，他就美得不得了。()

愛：①對人或事物有很深的感情;②愛惜、愛護;③喜歡。

1、你們愛吃花生嗎?()

2、我們愛祖國。()

3、大家要愛護公物。()

　三、我能給下列句子加上適當的關聯詞

1、()人們那麼愛吃花生，()把地開闢出來種花生吧。

2、花生()不好看，()很有用。

3、花生做的食品()都吃完了，()父親的話卻深深地印在我的心上。

4、()花生是有用的，()你們要像花生一樣，做個有用的人。

　四、下面的句子有四種解釋，我能將正確答案的序號填在括號裏

1、媽媽讓孩子們開荒地種花生是爲了()

⑴使那半畝地不再荒着。

⑵培養孩子們熱愛勞動的好習慣。

⑶滿足孩子們愛吃花生的願望。

⑷節約家裏的開支。

2、爸爸參加“收穫節”的目的()

⑴吃花生解饞。

⑵和孩子們相聚，享天倫之樂。

⑶向孩子們講做人的道理。

⑷向孩子們講解關於花生的知識。

　五、我會讀又會寫

作者由落花生領悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領悟到了什麼?試着選擇一種事物寫一寫。