五年級語文下冊第六單元練習題精選
閱讀一 (30%)
失去的一天
⑴ 媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經放假，你今天的任務是：在農舍旁邊栽一棵樹，讀完〈〈遠處的青山〉〉這本書。”
⑵佩佳想(再 在)睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢!當他醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始幹活。不過他又想了想：還來得及呢!
⑶佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下，他想：“我在這裏坐一會兒再開始幹活吧。”
⑷然後他跑到果園裏去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半小時，爾後又在桑樹下坐了下來。
⑸傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都幹了些什麼?”
⑹可佩佳什麼事也沒做，他羞愧得不敢(望 忘)着母親的眼睛。
⑺“可你要知道，我的孩子，現在地球上少(栽 載)了一棵樹，人們中間少了一個知道什麼叫《遠處的青山》的人。現在，無論你多麼努力，也無法瞭解你丟失的這一天所應瞭解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什麼事。”
⑻媽媽把兒子領到一塊剛(犁 梨)過的田地上，指着說：“昨天這裏還是一片收割後的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手乾的活。”
⑼媽媽把兒子領到用磚砌成的牆跟前，說道：“這裏早晨還只有花崗石打下的基腳，可現在已經是一堵用磚砌好的牆啦。瞧，砌工幹得多麼出色。”
⑽媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這裏的一切——空氣也好，牆壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發着麪包的香氣。
⑾“這是麪包房。早晨，這些麪包還是麪粉，可現在卻令人饞涎欲滴……麪包師整天工作，汽車一開來，麪包就被運到商店裏去了。”
⑿最後，母子倆走進了圖書館。圖書館理員指着一個大書架，書架上擺着很多書。
⒀ “這些書是今天大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣這麼多的新書。”
⒁“可我卻遊手好閒……” 佩佳想了想，低下了頭。
1.讀全文，選擇文中括號內正確的字，按順序填寫。(2%)
( ) ( ) ( ) ( )
2.“香”在字典中的解釋有：
下面句子中的“香”應選擇哪個解釋條?先在括號裏填上正確的序號，並根據句中的意思組成一個意思相近的詞語。(4%)
(1)媽媽上班的時候睡覺才香呢! ( ) ( )
(2)甚至樓房前面的青草地也好——都散發着麪包的香氣。( )( )
3.讀⑴--⑷段，媽媽給佩佳一天安排的任務是： 。而佩佳這一天卻(做了什麼) 、 、 、 沒有完成任務。(2%+4%)
4. 讀第⑹段，文中“羞愧”的意思是 (2%)
佩佳羞愧得不敢(望 忘)着母親的眼睛的原因是 (2%)
5.爲了讓佩佳明白什麼叫做“失去的一天”， 媽媽帶佩佳去了四個地方：
帶他去了一塊剛(犁 梨)過的田地上，是爲了讓他看到拖拉機手在一天內能把一片收割後的麥茬地全部翻耕一遍。
帶他去了 ，是爲了
(3%)
帶他去了 ，是爲了
(3%)
帶他去了 ，是爲了
(3%)
6. 想象續寫。 5%
“可我卻遊手好閒……” 佩佳想了想，低下了頭。
展開想象，佩佳心裏會想些什麼呢?把這個省略號中省略的.內容寫具體。
“可我卻遊手好閒 ，
閱讀二 (25%)
我 愛 茉 莉 花
①幾個潔白的花瓣，擁抱着一簇鵝黃色的花蕊，便構成了一朵我最喜愛的茉莉花。
②說起我爲什麼喜愛茉莉花，還有一段故事呢。
③我七歲那年，夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然散發出陣陣幽香，卻因爲個頭太小，顏色也不鮮豔，並不惹我喜愛。不久下了一場暴雨，狂風呼嘯着捲來，茉莉花一朵朵飄落，落到盆裏，落到地上。
④我當時一點也不在意，毫不感到心疼。第二天，風停雨住，我出去一看，見茉莉花那墨綠的葉子“翠綠欲滴”，更令我感到萬分驚訝的是，綠葉中竟然夾雜着無數個晶瑩如玉的花苞!傍晚，那花苞全綻開了，滿屋子都充溢着茉莉的香味。我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命力震撼了，不禁深深地愛上了這小小的茉莉花。
⑤ 我端詳着它那小小的花蕊，覺得真是玲瓏剔透，它( )沒有嬌豔的色彩，( )質樸、純潔、楚楚動人。我深吸着它散發出的香氣，第一次覺得它比什麼花香都好聞，雖然不濃郁，但清新淡雅，令人心曠神怡。
⑥又是一個夏天，美人蕉披上了大紅的袍子，穿上了黃色的上衣，驕傲地揚起頭;荷花擺起“水中仙子”的姿勢，等待着人們的嘖嘖讚歎，可我，卻只是貪婪地吮吸着茉莉花的清香。
⑦ 我也記不清在哪一本書上，曾看到這樣的詩句：
⑧小小茉莉花，默默吐芳香。純潔如白雪，丹心獻大家。我反覆吟詠這首小詩，覺得茉莉花正像詩裏所寫的那樣，那小小的白色花兒，不正是把一片冰清玉潔的心奉獻給大家的麼?
⑨我喜歡茉莉花的清新淡雅。它沒有嬌豔的色彩，只是默默地散發一份淡淡的芳香，以換取大家的歡笑、欣慰、滿足……
1. 在正確的讀音上打“√”。(2%)
散發(sàn sǎn) 綻開(zhàn dìng) 吮吸(shǔn yǔn) 翠綠(lǜ lú)
2. 寫出下列詞語的近、反義詞。(4%)
近義詞： 竟然——( ) 驚訝——( )
反義詞： 驕傲——( ) 讚歎——( )
3.從文中摘錄一首讚美茉莉花的小詩。(2%)
4.在第⑤段中的括號裏填上合適的關聯詞。(2%)
5.把下面的反問句改成陳述句。 (2%)
那小小的白色花兒，不正是把一片冰清玉潔的心奉獻給大家的麼?
6. 讀第④段，理解劃線句子的意思。
我雖是一個不愛茉莉花的人，卻被它那頑強的生命力震撼了，不禁深深地愛上了這小小的茉莉花。
(1) “震撼”的意思是： (2%)
(2)我爲什麼而震撼?用 “ ”劃出有關的句子。 (2%)
7. 讀③④小節，完成填空。(4%)
我原先不喜歡茉莉花的原因是 ，後來喜歡是因爲
8. 任選下列一種花草，參照提示，仿照第⑨段的寫法，用簡潔的語句寫一段讚美它的話。(5%)
提示：爬山虎——腳踏實地 臘梅——凌寒獨自開
小草——野火燒不盡，春風吹又生
三、寫作(45分，其中書寫5分)
題目：班主任不在的時候
材料：
今天中午的午會課上，我們的班主任王老師表情嚴肅地站在講臺前，總結我班本週的行規規範。正在這時，隔壁辦公室的陸老師急匆匆地走進來，說：“王老師，校長剛纔打電話來說有急事找你。你快去一次吧!”於是，王老師讓我們拿出《小學生行爲規範》自學。
王老師剛走出教室，……
要求：1、根據所給材料續寫。
2、把事情寫具體，條理要清楚，語句要通順、連貫。
