2016初三語文知識點過關檢測試卷及答案

　　過 關 檢 測 試 卷(一)

　　一、基礎知識及運用(33分)

1.根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的詞語。(3分)

你似一位巨人，(yìlì) 在母親長江的肩頭;你似一道彩虹，披拂在母親長江的胸前;你似一條絲帶，圍系在母親長江的腰間……聞名 (xiá ěr)的蘇通長江大橋，作爲民族之驕，盤踞於長江之上，猶如一條巨龍，曲折而 (wān yán) ，蘇通兩地從此天塹變通途。

2、選出下列句子中加點的成語使用不恰當的一項。(3分) ( )

A.長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在於人們頭腦中。

B.我們應重新認識和建設中國的傳統節日，通過多種形式還原它們的文化內涵。清明節、端午節、中秋節等民族傳統節日被定爲國家法定節假日，真是令人賞心悅目。

C.趙孟頫的書法以平正爲美。有人用“上下五百年，縱橫一萬里，舉無此書”來評價他爐火純青的書法技藝，確非虛譽。

D. 許多科幻書對地球的前景都抱着一種悲觀的態度，這並非杞人憂天。如果我們不注意保護環境，科幻書中所描繪的情景就會成爲可怕的現實。

3、古詩文原句填空。(11分)

(1)曲徑通幽處， 。(常建《題破山寺後禪院》)

(2) ，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

(3)苟全性命於亂世， 。 (諸葛亮《出師表》)

(4)《陋室銘》中點明全文主旨的句子： 。

(5)晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合，生髮出玩味和情趣的詩句是：

， 。

(6)無言獨上西樓，月如鉤。___________________。(李煜《相見歡》)

(7)雲是我國古代詩歌經常表現的意象，請寫出兩句關於雲的詩句： ，

。

(8)古詩詞中有許多表現思念親人的句子，請寫出連續的兩句： ，

。

4.下面是一位愛國網民在“藏獨”分子猖獗之時，給所有網民朋友發出的一份倡議書的節選。語段劃線句子中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。(4分)

我的全體網民朋友：

2008，舉國歡慶，百年奧運，來到中國!這是我們的驕傲，這是我們的自豪!①而且，帝國列強，孤魂野鬼，滅我之心不死，害我之心不亡!②他們幻想趁我舉國迎奧之際，挑起紛爭，製造事端。4月7日，巴黎街頭，暴徒襲擊奧運聖火就是罪證!近日，③達賴匹夫，批宗教外衣，行猥瑣勾當，仰美帝鼻息，做白日美夢，行鬼魅之事，靈魂腐朽、道德敗壞，如行屍走肉，似林中巫婆，煽風點火、矇騙無知，挑起兄弟矛盾、害我手足相殘!讓人痛心，使人憤慨，④作爲華夏子孫，龍之傳人，我們56個民族更應緊緊團結，共同對外，發展自我，振興中華!…　…

第 句，修改意見： 。

第 句，修改意見： 。

5、名著及文化常識(8分)

(1)莎士比亞是英國 時期的戲劇家、詩人。他的著名的四大悲劇是：

、 、 、 。

(2)《阿長與山海經》中着重刻畫了誰?這一人物形象具有怎樣的性格特點?

6、閱讀下面幾則材料，從中歸納出“綠色通道”的含義。(4分)

材料一：某市人事局緊密結合城市定位和產業發展方向以及經濟和社會發展需求，加強人才預測和規劃，對符合城市定位及產業發展方向引進的高層次人才進行人才開發資金資助，同時協調有關部門解決好高層次人才的戶籍、住房、家屬就業、子女入學等實際問題。

材料二：中國科技大學爲保障新生順利入學報到，學校對家庭特別困難的新生，憑學生所在地鄉鎮(城市街道)以上政府貧困證明，經所在院系批准，一律先辦理入學手續就讀，然後再根據實際情況，由所在院系申報，採取相應的減免措施，確保每一位新生能按時報到就住就讀，直至完成學業。

材料三：9月4日晚，呂娟因肺炎導致喉嚨有痰，但靠自身無法將疲咳出。次日清晨，呂娟前往醫院就診時，因痰窒息，奄奄一息。見此情況，江陰市中醫院先讓其住院，再補辦手續，神經內科醫護人員採取系列急救措施，經過一天一夜的精心搶救，使呂娟脫離了生命危險。

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　　二、閱讀理解(57分)

(一)、閱讀《山坡羊·潼關懷古》，完成7—9題.(9分)

峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

7、對這首曲理解分析不正確的一項是( )(3分)

A、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。

B、“山河表裏潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。

C、曲中的“聚”字賦予靜止的峯巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌的情態。

D、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。

8、結尾“亡，百姓苦”好理解，爲何“興”，百姓也苦呢?請結合詩歌內容談談你的看法。 (3分)

9、曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什麼?(3分)

(二)比較閱讀下面兩段文言文，完成10——14題。(15分)

【甲】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前。曰：“燭鄒!汝爲吾君主鳥而亡之，是罪一也;使我君以鳥之故而殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

(《晏子春秋·晏子諫殺燭鄒》)

10.請用“ / ”給下面的句子斷句。(2分)

今 齊 地 方 千 裏

11.查《古漢語詞典》，“數”有三種讀音，並有若干不同義項。一讀“shǔ”義項有：①作動詞，計算。②作動詞，列舉。二讀“ shù”，義項有：①表事物的數目。 ②作名詞 ，規律，氣數。三讀“ shuò”，義項有：①多次。根據以上義項，請寫出“請數之以其罪而殺之”中“數”的讀音與詞義。(2分)

讀音： 詞義：

12.下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是( ) (3分)

A、(1)時時而間進 (2)中間力拉崩倒之聲

B、(1)臣誠知不如徐公美 (2)此誠危急存亡之秋也

C、(1)皆以美於徐公 (2)駢死於槽櫪之間

D、(1)使燭鄒主鳥而亡之 (2)吾欲之南海

13.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

(2)使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。

14.兩段選文都表現了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是爲了使齊威王 ，以富國強民;乙文晏子勸諫的目的是爲了讓景公，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時採用了

的方法說服齊王，乙文晏子進諫時採用 的方法，使景公明確了事情的荒謬以及後果的嚴重。(4分)

　　(三)閱讀下面一篇文章，完成15—19題。(16分)

我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平 , 一同去詰責幹事託辭檢查的無禮 , 並且要求 A 他們 將檢查的結果 , 發表出來 .終於這流言消滅了 , 幹事卻又竭力運動 , 要收回那一封匿名信去 . 結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們 .

中國是弱國 , 所以中國人當然是低能兒 , 分數在六十分以上 , 便不是自己的能力了：也無怪 B 他們 疑惑 . 但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了. 第二年添教黴菌學 , 細菌的形狀是全用電影來顯示的 , 一段落已完而還沒有到下課的時候 , 便影幾片時事的片子 , 自然都是日本戰勝俄國的情形 .但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探 , 被日本軍捕獲 , 要槍斃了 , 圍着看的也是一羣中國人; 在講堂裏的還有一個我 .

“萬歲 ! ” C 他們 都拍掌歡呼起來 .

這種歡呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 這一聲卻特別聽得刺耳 . 此後回到中國來 , 我看見那些閒看槍斃犯人的人們 ,D 他們也何嘗不酒醉似的喝采 , ——嗚呼 , 無法可想 ! 但在那時那地 , 我的意見卻變化了 .

15、選文第一自然段中“我便將這事告知了藤野先生”中“這事”是指什麼 ? 請加以概括 (3分).

16、文章中加點的四個“他們” , 所指對象與其他三個不相同的一項是 (3分) ( )

17、文章中畫橫線的句子表明作者何種情感 ? 試加以分析 . (3分)

18、“這種歡呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是 ( ) (3分)

A、日本青年無視社會公德 , “我”十分氣憤 .

B、日本青年那一聲叫得特別大 , 影響了“我”觀看時事片的情趣 , 所以覺得特別“刺耳” .

C、日本青年爲了報復“我”上次匿名信事件的失敗 , 故而大吼大叫：因此“我”十分厭惡 .

D、日本青年看到槍斃中國人 , 興災樂禍 , 嚴重地傷害了 . “我”的民族自尊心 , 故而“我”覺得十分“刺耳” .

19、從選文來看 , 造成作者棄醫從文的直接原因是 _____ _____ 與 __________ 這兩件事 .( 每一道橫線上不超過 6 個字 )(4分)

　　(四)閱讀下面一篇文章，完成19—23題。(17分)

　　種 春 風

⑴那天正好是立春。我拿着幾張稿費單去郵局，心情大好。

⑵郵局人不多，前面是個小夥子，正在給家裏寄錢，後面是一個70歲左右的老人，戴個老花鏡，穿着破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿着一張報紙，我掃了一眼，是河北農民報，我從來沒讀過的一份報紙。

⑶老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠了一些，以免蹭髒自己新買的“寶姿”風衣。正戴着MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機，他說，姑娘，麻煩你在櫃檯幫我取張匯款單。

⑷我拿了一張給他，他又說，姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴上花鏡也怕寫錯。我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。

⑸寄到哪裏?我問。就照這報紙上印的地址寄吧。他指着巴掌大塊的文章說。

⑹我很快地看完那則煽情的報道——原來是某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟着80歲的奶奶生活，學費生活費都沒有着落。

⑺“多可憐啊。”老人說。

⑻“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信?”

⑼老人很固執：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活着的辦法會這麼求你呢?一定是過不去這個坎了，對吧姑娘?”

⑽我擡起頭來，打量這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家裏窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現在。人幫人是天經地義的，古人都說，投我以木桃，報之以瓊瑤。”

⑾爲了保險，我撥通了那家報社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。

⑿老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元!我有些震驚，300塊對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說，下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。

⒀不知爲什麼，我的眼角有些溼潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。

⒁那天，我領取的稿費將近兩千元，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你!

⒂我連忙搖頭，哪裏用他替陌生人感謝我?我纔要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢於信任，它就會是熱情的，柔軟的。

⒃和老人告別後，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心裏的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心裏一畝一畝田，每個人心裏一個一個夢，用它來種什麼，用它來種什麼，種桃種李種春風……”

⒄很年少的時候就聽過，一直不明白，春風怎麼可以種?

⒅但那天我在風中走着，終於知道，春風是可以種的。只要在心裏播下愛的種子，它就會悄悄發芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風……

20.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)

21.文章第⑵、⑶、⑽段中的外貌描寫有什麼作用?(3分)

22.第⒀段中說：“那一刻，我的心隱隱不安。”“我”爲什麼會“隱隱不安”?(3分)

23.第⒃段中說“心裏的春天也悄悄地來了”，句中的“心裏的春天”指什麼?(4分)

24.結尾說：“那天我在風中走着，終於知道，春風是可以種的。”讀了本文後，想必你也已經知道了“春風是可以種的”，那麼，你是否曾經“種”過“春風”?請具體說說。(4分)

　　三、作文(60分)

25、閱讀下面一段話，按要求作文。

某小學老師在課堂上問學生：“你們知道什麼叫美麗嗎?”學生甲：媽媽包的餃子特別美麗;學生乙：爸爸給我買的小足球特別美麗;學生丙：小貓的叫聲特別美麗;學生丁：我特別喜歡我爺爺，就對爺爺說：“爺爺，你真美麗!”爺爺笑了笑，還親了親我，說：“你這句話真美麗!”……你眼中、心中的美麗是什麼呢?

請以“美麗”爲話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬②文體不限(詩歌除外);③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;④不少於550字;⑤文中不能出現真實的校名和人名。

題目：

　　知識點過關檢測(一)答案

　　1. 屹立 遐邇 蜿蜒 (每個詞語錯1字扣1分)

　　2、B

　　3.①禪房花木深。②幾處早鶯爭暖樹。③不求聞達於諸侯。④惟吾德馨。⑤無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(6)寂寞梧桐深院鎖清秋(7)(8)略

　　4.第②句，將“而且”改爲“然而”、“但是”等。

　　第③句，將“製造事端”與“挑起紛爭”語序對調。

　　5、略

　　6、綠色通道是指人事、教育、醫療等部門沒置的手續簡便、安全可靠、高效快捷的途徑或渠道。(3分)

　　(一)7、 D(最主要的原因是：興，百姓苦;亡，百姓苦)

　　8、一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災難，故云“興，百姓苦”。(意近即可)

　　9、在潼關路上望西都，自然引發歷史興亡的感慨;寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。

　　(二)10、今 齊 地 / 方 千 裏 11、略

　　12.B13.翻譯：(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。(2)讓各位諸侯聽說這件事情後，認爲我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。14.廣開言路(納諫) 不殺燭鄒 借事說理(以事喻理、類比法、推己及人，均可) 正話反說(以退爲進、歸謬法，皆可)

　　(三)15、日本 “ 愛國 青年”查“我”的聽課筆記一事 .

　　16、D

　　17、深深的自責精神 , 作者並不因爲自己是誤看到這一幕而原諒自己 , 表現了作者強烈的自省精神 .

　　18、D

　　19、“ 匿名信事件 ” “看電影事件”

　　(四)20.“我”在郵局巧遇一個老人給一對素不相識的祖孫寄生活費。

　　21.這些外貌描寫表明老人是在自己生活也不富裕的情況下關心、幫助他人的，更突出極富愛心。

　　22.因爲自己衣食無憂，條件好，卻只知道愛自己，不關心他人的疾苦，十分冷漠，而這老人儘管自己過的也不怎麼好，卻能時時想着別人，去幫助別人。相比之下，自己是顯得多麼的渺小。因而“我”的心會“隱隱不安”。

　　23.關心他人、幫助他人的熱情與愛心。 24.略