《威尼斯商人》導學案設計

　　《威尼斯商人》導學案

　　[教學目標]：1.鑑賞波瀾起伏的戲劇情節，把握緊張激烈的戲劇衝突。

2.認識個性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特徵。

3.體會莎士比亞戲劇語言的個性化和豐富生動的特點，瞭解誇張、對比等戲劇技巧。

　　[教學重點難點]：

1.把握戲劇衝突，理解戲劇情節在戲劇構成中的地位和作用。

2.體會莎劇富於個性化、生動優美、文采斐然的語言特點，學習作者的浯言表達技巧。

一、讀準字的音：

惻 　　憐憫　咿咿唔唔　 癖性　　訴訟　 簌簌

二、給加紅字注音

勉強　 差別　　　 處罰　 寧願　 兇惡

三、積累

出人意料　傾家蕩產　 情不自禁

置之死地　袒露　　　 萬惡不赦　 豁免

朗讀全劇，思考問題：

1.貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾衝突是什麼?

2.全劇主要塑造了哪幾個人物?他們的性格特點各是什麼?

全劇主要塑造了夏洛克、安東尼奧、鮑西婭等人物。

夏洛克：

安東尼奧：

鮑西婭：

3.《威尼斯商人》的戲劇衝突主要產生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過尖銳的戲劇衝突反映了資本主義早期怎樣的社會矛盾?

4.作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄託了什麼?

5.《威尼斯商人》一文中公爵說：“你這樣一點沒有慈悲之心，將來怎麼能夠希望人家對你慈悲呢?”這一句對情節的發展起了什麼作用?

6.閱讀全劇，說說莎士比亞對夏洛克這一人物持什麼樣的態度?

形成性測試

1、下列解釋有誤的一項是( 　　)

A、中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。

惻隱：對受苦難的人表示同情;不忍。

B、豁免：免除(捐稅、勞役等)

癖性：個人特有的癖好和習性。

C、袒露：裸露

凜然：嚴肅，可敬畏的樣子。

D、異邦：不同的地方。

萬惡不赦：形容罪惡極大，不可赦免。

2、下列說法有誤的'一項是( )

A、莎士比亞的“四大悲劇”包括《羅密歐與朱麗葉》。

B、莎士比亞是文藝復興時期英國傑出的戲劇家和詩人。

C、《威尼斯商人》是一部喜劇。

D、莎士比亞在世界文學史上佔有極其重要的地位。

3、填空。

《威尼斯商人》是莎士比亞的著名作品。課文節選的是全劇最精彩的一場戲。描寫了威尼斯商人 和猶太高利貸者 在法庭上的一場生死交鋒。“威尼斯商人”在其朋友 和朋友的妻子 的幫助下，最終解決了這場衝突。