晏殊《破陣子·燕子來時新社》教案

　晏殊《破陣子·燕子來時新社》教案

　　一、教學目標

1、理解此詞的大意。

2、賞析此詞的藝術特點。

3、背誦默寫此詞。

　　二、教學重難點

重點： 目標1、3

難點： 目標2

　　三、教學用時

一課時

　　四、教學過程

　　1、導入

①導入語：以辛棄疾同題《破陣子》導入，認識到兩種風格的不同。

②作者簡介：

晏殊：字同叔，死諡元獻。江西臨川人。北宋文學家、政治家。三朝元老，當時的名臣范仲淹、歐陽修等多出其門下。其幼子晏幾道亦是著名詞人，並稱“二晏”。其詞風承襲五代，受馮延巳影響較深。作品閒雅清幽，語言婉麗，音韻和諧。

　　2、預習

學生自由讀一至二遍，爾後齊讀，師生糾正讀音、節奏。

　3、內容理解

①此詞寫的是什麼時節?從哪裏可以看出?

仲春時節。從“新社”、“清時”可以看出。

②上片寫了些什麼?以什麼表達方式爲主?

上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時節的景物，透露出一派生機勃勃的景象。

上片寫景，以描寫爲主

③下片寫了些什麼?以什麼表達方式爲主?

下片寫人，生動地刻畫了“東鄰女伴”鬥草遊戲的歡樂場景，點綴着一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力。

下片敘事，以記敘爲主。

　　4、藝術賞析

①上片寫景，美在何處?

教師提示：詩詞之美，美在畫面、情感、語言、哲理等。

分析：此詞上片美在畫面和語言。

起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現出一派美妙春光，用筆顯新巧。三、四句從視覺、聽覺兩個角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境;運用似實實虛的數詞“三四”、“一兩”，恰如國畫的“點染”技藝，使整個顯得濃淡相宜，動靜有致，充滿意趣。

②下片寫人，具有怎樣的生動效果?

下片寫人，生動地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，彷彿讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯繫昨夜“春夢”，更讓我們體味到一種微妙而不可言說的少女情懷。

5、總結

　　6、作業

背誦並默寫此詞。如時間有多，建議教師指導學生當堂背誦此詞。