高中語文《始得西山宴遊記》教案

　　【教學目的】

1.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。

2.體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。

3.瞭解“爲”、“窮”的不同用法。

　【教學過程】

　一、作者簡介。

柳宗元的山水遊記對後世遊記散文的發展有重大影響，《永州八記》是這方面的代表作，即《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。

柳宗元(73-819)，字子厚，唐代河東(今山西省永濟)人，人稱“柳河東”。晚年貶爲柳州(今廣西柳州)刺史，故又稱“柳柳州”。他是唐代傑出的思想家、文學家，與韓愈同爲當時古文運動的領袖，同是“唐宋八大家”之一。貞元九年(793)，柳宗元進士及第。公元805年，他參加了以王叔文爲首的政治集團，升任禮部員外郎，積極從事政治、經濟、軍事等方面的改革。但爲時不久，就在其政敵聯合反擊下而失敗，受到殘酷迫害，先是被貶爲永州(今湖南省零陵縣)司馬;十年之後，又改任爲柳州刺史。

柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。他能詩善文，成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和遊記等類，文筆犀利，含義深刻，形象生動，氣勢奔放。就遊記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。一方面，他通過自己敏銳的觀察，深入的體會，運用簡潔概括、鮮明生動的語言，精細而準確地把那些易於被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現出來給讀者一種親臨其境的真切之感;另一方面，他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶謫、飽受壓抑的境況滲透在裏面，達到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現實。他的作品收入《柳河東集》。

他寫的遊記不僅文筆簡潔，描摹生動真切，富有詩情畫意，而且處處滲透着作者的思想感情，寄託着對生活遭際的感慨和對黑暗現實的不滿。《始得西山宴遊記》是《永州八記》的第一篇，作者寄情山水，寫偶識西山的欣喜，寫西山形勢的高峻，寫宴飲之樂，寫與自然的融合，表露自己的傲世情懷。

　二、解題。

柳宗元被貶爲永州司馬後，一十年內到處搜奇覓勝，寫出一系列刻劃入微又託意深遠的山水遊記。其中最著名的是《永州八記》。《始得西山宴遊記》是《永州八記》的第一篇，起着開宗明義、領帶各篇的作用。

“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，並通過記事、記物，寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，託物言志。

山水遊記是柳文中最爲膾炙人口的作品，它繼承了《水經注》的傳統而有所發展，不僅用凝練的文筆、精華的語言描繪南國美好風物，並且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨憤抑鬱的心情融注其間，文筆或峭拔、峻潔，或清邃奇麗，在中國文學史上具有獨特地位。

　　三、課文落實。

朗讀課文，注意不讀錯音。讀好句子的節奏、重音。要讀得流暢，讀出感情。

疏通全文大意。

①同桌合作，參照工具書及課下注釋疏通全文大意。

②圈畫疑難詞句，並質疑。③集體解疑，教師點撥。④複述主要內容。

　四、詞語小結。

(1)古今異義。

而未始知西山這怪特古義未嘗 今義沒開始

攢蹙累積 古義重疊、積壓 今義積累

然後知吾向之未始遊 古義這樣以後今義轉折連詞

遊於是乎始 古義從此，從這時 今義遞進連詞

醉則更相枕以臥古義更換交替 今義更加

到則披草而坐 古義撥 今義覆蓋在肩背上。

頹然就醉 古義接近 今義就是

然後知吾向之末始遊古義從前 今義朝

故爲之文以志 古義記 今義志氣、志向

是歲元和四年也 古義代詞，這今義判斷動詞

(2)一詞多義

始指異之： 稱奇

以爲凡是州之山有異態者：獨特

而未始知西山之怪特：特別

然後知是山之特立：超出一般

餘自爲像人： 成爲

故爲之文以志：爲(表目的)

(3)通假字：

僇，通“戮”，這裏是遭貶調的意思。

趣，通“趨”，往。意有所極，夢亦同趣。