燭之武退秦師複習教案大全專題
![《燭之武退秦師》教案大綱]()
- 《燭之武退秦師》教案大綱
- 《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文，入選全日制高中必修課程。以下是小編爲您帶來的《燭之武退秦師》教案，歡迎欣......
![《燭之武退秦師》教學教案大綱]()
- 《燭之武退秦師》教學教案大綱
- 導語;《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善......
![燭之武退秦師試講教案]()
- 燭之武退秦師試講教案
- 【教學構想】1.課文簡析：《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所記述的是秦晉大軍兵臨城下，鄭國危若累卵。受命於危難之際的燭之武，不費一兵一卒，不動一刀一槍，卻使秦晉兩國盟散約毀，兩支人馬自動撤離的故事。2.本......
![燭之武退秦師教案板書]()
- 燭之武退秦師教案板書
- 教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啓發學生準確、深入的理解課文的思想內容教學設計：一、導入課堂導語(從......
![《燭之武退秦師》教案]()
- 《燭之武退秦師》教案
- 《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文，入選全日制高中必修課程。以下是小編爲您帶來的《燭之武退秦師》教案，歡迎欣......
![燭之武退秦師高一教案]()
- 燭之武退秦師高一教案
- 教學目標：1、藉助工具書、課文註釋，儘量自主解決翻譯問題。2、體會燭之武的勸說之詞的魅力，並理解燭之武的形象。教學重難點：1、文言知識的積累。2、燭之武勸說之詞魅力探討，分析、把握燭之武的形象。教學過程：一、導入我們......
![燭之武退秦師優秀教案]()
- 燭之武退秦師優秀教案
- 教學目標：１、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。２、體會燭之武遊說的藝術。教學重點：理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。教學難點：體會燭之武遊說的藝術。課時安排：１課時教學過程：一、導入新課......
![燭之武退秦師課堂教案]()
- 燭之武退秦師課堂教案
- 學習目標：1.分析燭之武等人物形象。2.學習本文精彩的語言藝術以及跌宕起伏的情節安排。主問題：燭之武是如何逐步說服秦伯的？體會其遊說藝術。溫故知新：鄙蜀之鄙有二僧越國以鄙遠肉食者鄙，未能遠謀我皆有禮，夫猶鄙我翻譯：（1）越......
![燭之武退秦師創新教案]()
- 燭之武退秦師創新教案
- 【學情分析】這篇課文放到高中的第一篇古文,我認爲就是讓學生重視語文,鍛鍊學生的表達能力,讓學生愛上語文,“三寸之舌強於百萬之師"，學習本文就是要讓學生明白語言的魅力,從而愛上語文。【教學目標】知識目標1．學習本......
![燭之武退秦師微課教案]()
- 燭之武退秦師微課教案
- 一、教學目標1、知識與能力目標：瞭解《左傳》有關知識，解決幾個生字，積累文言實詞、虛詞和句式。2、過程與方法目標：在教師恰當的提升引導下，培養學生“自主、合作、探究”的學習方式，引領學生理解關鍵詞句的含義，用現代漢語......
![燭之武退秦師說課教案]()
- 燭之武退秦師說課教案
- 一、說教材：（一）教材地位：《燭之武退秦師》位於高中語文必修一第二單元，處於由初中到高中過渡的地位，是從初中短小淺顯的文言篇目向高中篇幅長、難度大的文言篇目的過渡，因而有着極其重要的地位與意義。但本文的篇幅短小，內容......
![《燭之武退秦師》教案設計]()
- 《燭之武退秦師》教案設計
- 燭之武退秦師塑造了燭之武不卑不亢，能言善辯的高大形象。讀完燭之武退秦師，大家都寫了很多感悟。下面是燭之武退秦師教案，歡迎閱讀參考!教學目標1.瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法......
![燭之武退秦師的教案大綱]()
- 燭之武退秦師的教案大綱
- 燭之武退秦師，這件事發生在魯僖公三十年（前630）。當時已取得霸主地位的晉國，聯合西鄰秦國去攻打東鄰鄭國。晉、秦兩支大軍駐紮的函陵和氾南，都是鄭國的地方。小編今天爲大家帶來《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧！【教學目......
![燭之武退秦師教案]()
- 燭之武退秦師教案
- 教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。教學重點：分析燭之武這一人物形象。教學方法：探究拓展法。教具：多媒體。課時安排：一課時。教學步驟：一、......
![燭之武退秦師的教案]()
- 燭之武退秦師的教案
- 燭之武退秦師，這件事發生在魯僖公三十年（前630）。當時已取得霸主地位的晉國，聯合西鄰秦國去攻打東鄰鄭國。晉、秦兩支大軍駐紮的函陵和氾南，都是鄭國的地方。小編今天爲大家帶來《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧！【教學目......
![燭之武退秦師優質教案]()
- 燭之武退秦師優質教案
- 知識與能力1、瞭解《左傳》及有關文學常識。2、歸納整理文言文常見字詞、句式。3、分析燭之武這一人物形象。過程與方法1、探究式。引導學生分析探究人物形象。3、問題式。梳理故事情節。情感態度與價值觀1、學習燭之......
![《燭之武退秦師》教學教案]()
- 《燭之武退秦師》教學教案
- 導語;《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善......
![《燭之武退秦師》複習要點]()
- 《燭之武退秦師》複習要點
- 一、通假字1.今老矣，無能爲也已(已，通“矣”，語氣詞，了。)2.共其乏困(共，通“供”，供給。)3.夫晉，何厭之有(厭，通“饜”，滿足。)4.若不闕秦，將焉取之(闕，通“缺”，侵損，削減。)5.秦伯說，與鄭人盟(說，通“悅”，高興。)6.失其所與，不知(......
![高一燭之武退秦師的教案]()
- 高一燭之武退秦師的教案
- 一、設計依據與教學目標本文是一篇文言文，也是一篇以塑造人物形象爲主的歷史人物傳記。根據課標要求，“閱讀優秀作品，品味語言，感受思想藝術魅力，發展想象力和審美力”“努力提高對古詩文語言的感受力”“通過閱讀和鑑賞，深......
![《燭之武退秦師》賞析]()
- 《燭之武退秦師》賞析
- 《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力。下面是由小編爲大家分享整理的《燭之武退秦師》賞析，歡迎大家閱讀瀏覽。《燭之武退秦師》原文：晉侯、秦伯圍鄭，以其......
![燭之武退秦師全程教案]()
- 燭之武退秦師全程教案
- 教學目標(一)知識與能力：1、學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2、掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。並訓練學生古文句讀能力和概括能力。(......
![燭之武退秦師獲獎教案]()
- 燭之武退秦師獲獎教案
- 教學目標知識目標學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節；掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。能力目標訓練學生古文句讀能力和概括能力；瞭解燭之武說......
![《燭之武退秦師》古詩]()
- 《燭之武退秦師》古詩
- 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。......
![燭之武退秦師教案3課時]()
- 燭之武退秦師教案3課時
- 《燭之武退秦師》本文寫的是鄭國在兵臨城下的緊急氣氛中一次成功的外交活動，描繪了一位有勇有謀的外交家形象。小編今天爲大家帶來《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧！（第一課時）知識與技能目標：1、整體感知課文內容，概括大......
![《燭之武退秦師》教案人教版]()
- 《燭之武退秦師》教案人教版
- 高一語文《燭之武退秦師》學案三維目標：知識與能力1、瞭解《左傳》及有關文學常識。2、燭之武形象分析。3、燭之武如何退秦師。4、歸納整理文言文常見字詞、句式。過程與方法1、問題式。以問題層層推進，梳理故事情節。2......
