六年級適合讀的名著大全專題
![2016年適合初中生看的中外名著]()
- 2016年適合初中生看的中外名著
- 導語：下面給大家介紹一下適合初中生看的中外名著，希望能夠幫助到大家哦!1、《老人與海》這是一部舉世聞名的小說，我認爲是想看書的人都應該去看一看的，海明威這部小說是根據一位古巴漁夫的真實經歷創作的，以攝象機般的寫實......
![四大名著是成人作品不適合孩子閱讀]()
- 四大名著是成人作品不適合孩子閱讀
- 秦春華在文章中表示，四大名著或許並不適合孩子閱讀。這些文學經典的確是經典，“但都是成年人的經典，並不是孩子的經典。不是所有年齡階段的人都應該閱讀同樣的經典。”與此同時，他認爲，應該讓更多的現當代中文經典名著擺在......
![名著讀後感]()
- 名著讀後感
- 《老人與海》讀後感“人不是生來就會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗。”這是《老人與海》的作者美國的海明威在描寫主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚、鯊魚的搏鬥中他不甘失敗的名言，讚美了老人堅強不屈永不言敗的硬漢......
![名著悲慘世界六年級讀後感]()
- 名著悲慘世界六年級讀後感
- 近期，我讀了《悲慘世界》這本書。這本書介紹了冉阿讓一生的命運，一個人樂於助人，見義勇爲的事蹟，讀完後我印象深刻。冉阿讓的出身很貧窮，他爲了養活幾個妹妹而在麪包店打破玻璃，偷走麪包，卻因此經歷了19年的牢獄之苦。他自由......
![名人傳名著的讀後感]()
- 名人傳名著的讀後感
- 名人傳名著的讀後感認真讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編整理的名人傳名著的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。名人傳名著的讀後感1《名人傳》......
![閱讀名著不一定適合孩子]()
- 閱讀名著不一定適合孩子
- 一位老師曾在一個小學語文教育網站上，看到其他老師在“讀書會”欄目裏推薦學生閱讀文學作品《飄》，推薦的熱門書中還包括《簡·愛》、《巴黎聖母院》等名著，他坦言,這些作品雖然都是經典，但卻不適合兒童閱讀。《蒲公英的......
![名著的讀後感]()
- 名著的讀後感
- 每個人都有生身父母，大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀着這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同於我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母......
![民國著名詩人胡適簡介]()
- 民國著名詩人胡適簡介
- 胡適，這個名字是從達爾文文學中提到的典故得來的，字適之。他是五四運動時期，新文化運動的領導人之一。胡適也是我國著名的文學家，他一生有衆多文學作品。胡適的作品有《胡適文存》、《中國哲學史大綱》、《白話文學史》，《......
![七年級名著導讀的閱讀題]()
- 七年級名著導讀的閱讀題
- 【名著概要】：《繁星》《春水》：是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和讚頌，對人生的思考和感悟等等。如“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”《伊索寓言》......
![讀名著有感]()
- 讀名著有感
- 既然已經步入初中的殿堂，那就少不了閱讀名着的習慣，因爲每一學期的考試的有名着的介入。這個寒假我就在看名着－－貝多芬傳，讓我來講講我的感受吧！貝多芬出生在一個貧窮的家庭，父親是個歌劇演員，性格粗魯，愛喝酒，母親是個女僕。貝......
![讀名著，學名人——名著《西遊記》讀後感大綱]()
- 讀名著，學名人——名著《西遊記》讀後感大綱
- 每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名着中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀《......
![唐代著名的詩人高適的宋中十首]()
- 唐代著名的詩人高適的宋中十首
- 宋中十首作者：高適樑王昔全盛，賓客復多才。悠悠一千年，陳跡唯高臺。寂寞向秋草，悲風千里來。朝臨孟諸上，忽見芒碭間。赤帝終已矣，白雲長不還。時清更何有，禾黍遍空山。景公德何廣，臨變莫能欺。三請皆不忍，妖星終自移。君心本如......
![四大名著適合孩子閱讀嗎]()
- 四大名著適合孩子閱讀嗎
- 昨日，北京大學考試研究院院長秦春華在《中國青年報》發表文章《“四大名著”適合孩子閱讀嗎？》，認爲四大名著以及一些國外經典不適合孩子看，引發網友熱烈討論。秦春華在文章中表示，四大名著或許並不適合孩子閱讀。這些文學......
![四大名著是否真的適合孩子閱讀]()
- 四大名著是否真的適合孩子閱讀
- 昨日，北京大學考試研究院院長秦春華在《中國青年報》發表文章《“四大名著”適合孩子閱讀嗎?》，認爲四大名著以及一些國外經典不適合孩子看，引發網友熱烈討論。秦春華在文章中表示，四大名著或許並不適合孩子閱讀。這些文......
![六年級讀經典名著《愛的教育》有感]()
- 六年級讀經典名著《愛的教育》有感
- 品味完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的六年級讀經典名著《愛的教育》有感，希望能夠......
![讀名著《童年》有感]()
- 讀名著《童年》有感
- 和家人買東西的時候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了！高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家裏。由於家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，......
![四年級必讀名著教案]()
- 四年級必讀名著教案
- 名著裏面有着許許多多的道理，需要我們四年級的學生去慢慢品讀。小編整理的四年級必讀名著教案，歡迎大家來查閱這篇文章。四年級必讀名著教案1教學設想：本校語文組把“名著導讀”作爲校本課程，其開發已有一定的基礎。如何......
![六年級讀《西遊記》名著有感作文]()
- 六年級讀《西遊記》名著有感作文
- 在人們的傳統觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西遊記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的......
![六年級《繁星春水》名著讀後感]()
- 六年級《繁星春水》名著讀後感
- 認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的六年級《繁星春水》名著讀後感，歡迎閱讀與收藏。六年級《繁星春水》名著讀後感1......
![讀名著，學名人——名著《西遊記》讀後感]()
- 讀名著，學名人——名著《西遊記》讀後感
- 每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名着中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀《......
![六年級名著讀後感該怎麼寫]()
- 六年級名著讀後感該怎麼寫
- 名著可以使人陶冶情操，在經典的名著裏去探索、去挖掘那些潛在的文學風格。六年級名著讀後感該怎麼寫的呢，我們來看看。六年級名著讀後感該怎麼寫（一）《格列佛遊記》的作者約翰·斯威福特的創造力絕不會遜色於塞萬提斯。他......
![四大名著讀後感六年級作文]()
- 四大名著讀後感六年級作文
- 我國的四大名著可謂是博大精深我對四大名著也情有獨鍾。《西遊記》小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無窮。但今日今時再次拜讀《西遊記》我的領悟卻變了。《西遊記......
![名著《童年》讀後感]()
- 名著《童年》讀後感
- 《童年》是高爾基所著，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。同時，這本書真實的照射了作者高爾基自身的坎坷經歷。下面是名著《童年》讀後感，歡迎參考閱讀！篇一：《......
![讀名著童年有感]()
- 讀名著童年有感
- 泰戈爾曾說過，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。——題記年少輕狂，面對每一次挫折都以爲是上帝給自己的一次鍛鍊，坦然微笑，哪怕是摔的很慘，漸漸的我明白了，生命就是在於磨練......
![適合小學生讀的著名現代詩（精選38首）]()
- 適合小學生讀的著名現代詩（精選38首）
- 現代詩歌是適應時代的要求，以接近羣衆的白話語言反映現實生活，表現科學民主的革命內容，以打破舊體詩格律形式束縛爲主要標誌的新體詩。下面是小編爲大家整理的適合小學生讀的著名現代詩（精選38首），希望對大家有所幫助！適合小......
