作文它們自由了大全專題
![它們自由了]()
- 它們自由了
- 一大早，鸚鵡爸爸和鸚鵡媽媽就在樹叢中大聲地哭。原來鸚鵡的失蹤兒子被找回來了，遭受了葫蘆島的人用怪電波攻擊，使其失去了記憶。“太可恨了，葫蘆島那幫人越來越猖狂了！”啄木鳥說。“葫蘆島上的人真壞，我姐姐就被它們抓住了......
![我們班的“自由人”]()
- 我們班的“自由人”
- 我們班有些高個子同學，這些高個子同學幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個孩子，最調皮、最搞笑。他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一......
![它們讓我懂了小學作文]()
- 它們讓我懂了小學作文
- 小學的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多麼留戀這絢麗多彩的小學生活，多麼留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的眼前……那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任爲了加強班級管理，讓我......
![“小鳥，你自由了！”]()
- “小鳥，你自由了！”
- 今天，我拿着三個星期積攢下來的零花錢去買我想了很久的《漫畫全集》。將要到商店門口，我突然聽到有人喊：“賣小鳥嘍，賣小鳥嘍……”回頭一看，一位老年人騎着三輪車邊走邊叫賣。於是，我走了過去。鳥是人類的朋友，我還是將它們......
![它們，來自我的家鄉]()
- 它們，來自我的家鄉
- 我有一頂斗笠，只要把它往頭上戴，那火紅的太陽便掛在天上，那稻穀的芬芳便悄然散發。伴着我奔波，給予我陣陣舒暢。我有一截甘蔗，只要把它輕輕掰開，那揚起的微小的粉末，就爲我打開一扇嚮往所在的窗。讓兒時水中嬉戲跳躍的水珠，靜......
![它們吸引了我]()
- 它們吸引了我
- 曾經多次仰望天空，碧藍而深邃，幾多白雲飄在空中，聖潔而美麗。無風的晴天，雲大塊大塊凝聚着，變成各種不同的形狀。有一片酷似小馬的雲在草原上奔騰，那一團團緊靠着的雲如翻滾的浪花；還有一團大雲和一團小云靠在一起，如一位慈祥......
![我自由了]()
- 我自由了
- 今天，是個週末，我很開心，每每看着窗外的片片雲朵，我是自由的。幾隻小鳥飛過，我想，你們是自由的。看見奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊！望見小學畢業初中輟學出去賺錢的同伴，我真是自由啊！一天，我變成了雲，我大喊：“我自由了！”聲音傳......
![《讓它們自由生息》ppt課件]()
- 《讓它們自由生息》ppt課件
- 分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1014:58:24文件大小：1.15MB課件格式：ppt瑞（ruì）士日內瓦油畫般的湖光山色聞名遐邇（xiá’ěr）。城市依日內瓦湖畔而建，沒有高大的鋼筋（jīn）水泥叢林，建築羣落間是寬闊的綠地和公園，整座城......
![它，讓我們活了下來]()
- 它，讓我們活了下來
- 天邊凝結着一團烏雲，灰濛濛的天空，這時，人們奔忙這收拾着自家的衣裳，誰也不會注意到，牆角有一羣狗寶寶正在貪婪地允吸母乳，狗母親憐惜地舔了舔它的其中一個狗寶寶，因爲那隻狗寶寶吃了毒果子，即將離開人世。這天正值立冬，是人們......
![它們釣到了什麼]()
- 它們釣到了什麼
- 在一個晴朗的早晨。小雞、小貓、小狗和小山羊們拿着魚杆高高興興地來到森林裏的小河邊準備釣魚。小雞、小貓、小狗和小山羊們選好了位置，都把魚杆放進水中。然後，坐在草地上靜靜地等着魚的上鉤。這時他們的魚杆都有了些......
![它們自由了大綱]()
- 它們自由了大綱
- 在美麗的大森林深處，住着幸福，美滿的小鹿一家，每一天，鹿爸爸都會領着兩個鹿寶寶出去玩。其中，有一隻鹿寶寶是鹿族中最聰明，最可愛的，他就是敏敏，他還有一個哥哥，叫樂樂。有一天，鹿爸爸去給他們找吃的去了，兩個鹿寶寶趁鹿媽媽不注......
![請給我們自由]()
- 請給我們自由
- 雖然我還沒有小學畢業,可是爸爸媽媽卻已經給我施加壓力,一天到晚:"你瞧,人家**都考上大學了"."**的英語都到6級了,還當上英語教師啊""**也考上大學了,你呀要是不給我好好念,給我打工去"......天啊,我畢竟小學都......
![鴿子自由了]()
- 鴿子自由了
- 今天黃昏的時候，我家陽臺飛來了一隻鴿子，我很興奮。妹妹總想靠近它，但我不給。因爲這個，妹妹立即跟我翻臉了。其實她哪知道，我是想抓住這隻小鴿子。該用什麼辦法抓住這隻鴿子呢？最聰明的爸爸還在下班的路上，媽媽去看外婆了，小......
![它們自由了範例]()
- 它們自由了範例
- 一大早，鸚鵡爸爸和鸚鵡媽媽就在樹叢中大聲地哭。原來鸚鵡的失蹤兒子被找回來了，遭受了葫蘆島的人用怪電波攻擊，使其失去了記憶。“太可恨了，葫蘆島那幫人越來越猖狂了！”啄木鳥說。“葫蘆島上的人真壞，我姐姐就被它們抓住了......
![它們自由了童話作文]()
- 它們自由了童話作文
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的它們自由了童話作文，歡迎大家分享。它們自由了童話作文1從前有個......
![請給我們自由範例]()
- 請給我們自由範例
- 雖然我還沒有小學畢業,可是爸爸媽媽卻已經給我施加壓力,一天到晚:"你瞧,人家**都考上大學了"."**的英語都到6級了,還當上英語教師啊""**也考上大學了,你呀要是不給我好好念,給我打工去"......天啊,我畢竟小學都......
![它們都哭了的作文]()
- 它們都哭了的作文
- 天上的雲哭了，是灰塵奪走它潔白的外衣，侵入她的身體；海里的水哭了，是工廠的廢水污染他的肌膚，融入他的血液；山上的樹哭了，是人類看中它的價值，伐走它的枝，幹！所以，近年來酸雨頻頻，水體負營養化，水土大量流失，頻頻發生泥石流滑坡……......
![請給我們自由六年級作文]()
- 請給我們自由六年級作文
- 請給我們自由六年級作文在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的請給......
![爲什麼它們變少了]()
- 爲什麼它們變少了
- 在大自然中有太多美麗的東西了，飛舞的蝴蝶、自由的小鳥、千姿百態的樹、芬芳的花朵。。。。。。一切都是那麼的和諧，是那麼的美。在樹林傾聽小鳥的歌唱，在花園裏感受花朵的芬芳，在海洋裏與魚兒們嬉戲，這感覺是那麼舒心。可......
![它們吸引了我大綱]()
- 它們吸引了我大綱
- 曾經多次仰望天空，碧藍而深邃，幾多白雲飄在空中，聖潔而美麗。無風的晴天，雲大塊大塊凝聚着，變成各種不同的形狀。有一片酷似小馬的雲在草原上奔騰，那一團團緊靠着的雲如翻滾的浪花；還有一團大雲和一團小云靠在一起，如一位慈祥......
![請給我們自由大綱]()
- 請給我們自由大綱
- 雖然我還沒有小學畢業,可是爸爸媽媽卻已經給我施加壓力,一天到晚:"你瞧,人家**都考上大學了"."**的英語都到6級了,還當上英語教師啊""**也考上大學了,你呀要是不給我好好念,給我打工去"......天啊,我畢竟小學都......
![四年級上冊語文《讓它們自由生息》優質教學設計]()
- 四年級上冊語文《讓它們自由生息》優質教學設計
- 教學目標1.有感情地朗讀課文，體會日內瓦人對大自然的熱愛之情。2.理解課文內容，瞭解課文采用的是從不同方面連段成篇的敘述方式。3.本課要求會認的字有：瑞、筋、鑲、嵌、僻、賤、赴、啄、屑;要求會寫的字有：鋼、筋、政、......
![我們班的“自由”課堂]()
- 我們班的“自由”課堂
- 老師不在的時候，處處充滿精彩。那可謂是老虎不在山，一羣猴子稱大王，就拿那次來說吧。那天，上課鈴響過許久，老師還沒來，同學們竊竊私語起來，又過了許久，老師依然沒來，我們班的幾個能豆兒可按捺不住了，開始猖狂起來。看，小1（一涉及......
![我自由了大綱]()
- 我自由了大綱
- 今天，是個週末，我很開心，每每看着窗外的片片雲朵，我是自由的。幾隻小鳥飛過，我想，你們是自由的。看見奔流的河水，我嘆，你們是自由的啊！望見小學畢業初中輟學出去賺錢的同伴，我真是自由啊！一天，我變成了雲，我大喊：“我自由了！”聲音傳......
![小鳥你自由了]()
- 小鳥你自由了
- 小明是一位二年級的小學生，他非常喜歡小鳥。一次放學，小明寫完作業，他從家裏拿出來了一個水盆、一根樹枝、一條繩子和一把小米，他先把繩子系在樹枝上，再把樹枝頂在水盆上，最後把小米放在水盆下面，他躲在樹後偷偷的看，這時有一......
