關於期中考試作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的期中考試作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

期中考試作文 篇1

今天要舉行語文期中考試了，我不由得加快腳步跑進了教室。

當我踏進教室時，那畫面亂得我不敢看——教室裏真“熱鬧”啊，玩的玩，說的說，打的打，好Happy，完全沒有了以前“臨時抱佛腳”的恐懼。或許，成績差的同學只是想：反正怎麼考都考不好，還不如讓“暴風雨來得更猛烈些吧”，至少還能多玩會兒，多說會兒，多自由一會兒！成績稍微好一點的大概如此思考：考試時再“抱一下佛腳”就行了，何必這麼“浪費時間”呢？

第一節的數學課很快就過去了，第二節課就是讓我忐忑不安的考試了。考試前，老師賜給我們十分鐘“抱佛腳”的黃金時間。俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光。”我拿出語文書，翻到複習的內容，像海綿吸水一樣，盡情地吸收書裏的知識。

十分鐘到，開始髮捲子。咦？試卷比平日要小一號，應該不難吧？算了，顧不了那麼多了，我不管三七二十一，直接埋頭寫卷子。整個教室飄着書寫卷子的“沙沙”聲，偶爾有門個人打噴嚏，之後就“了無生機”了。

沒多久，老師折身走出教室，像是去辦公室拿什麼東西。原來“安寧的森林”馬上變成了“菜市場”：“這道題咋做？”“四小題怎麼做？”“求你了！”“不知道！”“怎麼了？”“快啊，老師要回來了！”不安的人羣一陣躁動。膽兒大的，竟敢明目張膽地拿着別人的卷子抄。

老師回來前，教室裏很有默契地恢復了平靜。

要下課了，沒寫完的同學，恨不得在手上裝臺發動機;做不出的，咬破了筆頭，憋出了汗，面紅耳赤，抓耳撓腮;還有部分同學，裝作不經意地東張西望，只想“不小心”地從別人那兒獲取點“情報”。

最後幾分鐘，該檢查了。有些人臉上自信滿滿;有些人滿臉寫着憂愁;有些人知道“天意已決”，無力迴天，絕望地看着“一臉蒼白”的卷子。

收卷子了，沒寫完的卷子被“無情”地收到了講臺上。大家翻着語文書，有的長長舒了一口氣;有的搖着頭，嘆了口氣;有的高興得一蹦三尺高……

看來，沒考好的同學還少不了一頓“竹筍炒肉”“紅燒熊掌”“五花大綁”等花樣翻新的“酷刑”。而那些曾經喜怒無“長”的學生大概能總結出一個道理了吧——“真知識不怕考試驗”。呵，各色的人過同一考試關，還真就“吃”出了不同的味道！

期中考試作文 篇2

山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終於成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終於成就生命的豪放；蝴蝶衝破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終於成就生命的華美……自然萬物因爲正確取捨而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取捨，我們才能成就人生精彩。

古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也"生與義的取捨，是人生取捨的最高境界，古人早就爲我們制定了準則，即"捨生取義"。古今中外循此準則而成就千古芳名者數不勝數。"亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原捨生命而取高潔；"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"，這是文天祥捨生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他捨生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取捨成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學會取捨，我們才能成就人生輝煌。

人生是一次遠足，一次取捨即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，悔恨終生。因此，在人生的每一次取捨面前我們都應謹慎選擇。

當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人羣冒着生命危險起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終於劉邦扔掉了鋤頭衝進了義軍，於是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取捨讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取捨。

當李白醉臥於華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。於是乎，大呼"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"，他毅然邁出了官場，走向了自由，從此放白鹿於青崖之間，煮酒作詩，中國文化裏一顆明珠冉冉升起。正確取捨，讓李白找到了屬於自己的自由，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。

王侯將相，遷客騷人因正確取捨而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取捨綻放出輝煌。學會取捨，讓生命更精彩！

簡評：本文立意準確，正確加減亦正確取捨，論據充分，詳略得當，語言多用修辭，大氣、流暢、鏗鏘有力。文章若能由古及今聯繫現實生活分析論證或許更好。

期中考試作文 篇3

今天是星期四，也是是我們體育期中考試的日子。

作爲班長，我要給同學們帶一個好頭，不僅成績好體質也要好。爲了準備期中的體育考試，我可是練了很多天呢！今天我要見證這幾個星期的努力了。

我們16班是第一個考試的。一清早，我們迎着風熱身準備考試。

我們女生第一項測的是50米跑。我跑的是比較快的，但是心情依舊很激動，很緊張。老師測得很快，不過一會兒就到我了，老師拿着一面黃色的旗子，下令：“跑！”我就拔起腿，使出洪荒之力，逆着風，像與風賽跑。最終我的成績接近滿分，太棒了！

跑完50米我們去跳繩，最近兩個星期我每一天都在寫完作業後跳十分鐘的繩。我相信有付出就有回報。我站在相應的點上，一組與二組的同學相互數，我也是聽到老師哨子發出“噓”的一聲，就飛速地甩着手臂，腳跟着手臂的速度一起跳，“當，當，當……”時間一秒一秒地流過。我加快了速度，最終我取得了177個的好成績！

最後一項就是跳遠。這是我的弱項，可這幾天我一直練，怎麼也提不上去。現在只能湊合及格一下吧！我站在固定位置，按照老師說的要領，冷靜，擺臂……砰地跳了出去，一米四六，差不多吧。我只能長嘆一口氣。

期中考試就這樣結束了，這對自己的成績比較滿意，但是我仍有欠缺，還需要在今後的日子加強訓練，取得更好成績。

期中考試作文 篇4

期中考試“不對，不對，又不對！”今天上午我們進行了考試，下午，我躺在牀上，回想着上午的考試題，唉！這次的考試保證不好。 這次的數學題比較難，比較難，可憐的我下課與同學們一起對題才知道我不只錯了五道題，我開始垂頭喪氣。語文題更加難，更加難，不僅考了課內知識，還考了課外閱讀，平常不太愛看書的我這回可犯了難了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我對巴金的作品確實略有耳聞，但是畢竟時隔已久，它在我的記憶裏早已黯淡無光了，沒想到，我在考試前一夜那麼用功，結果還是沒看對地方，真是“我高一尺，題高一丈”啊！英語是最難的，平時我對英語便一竅不通，這回不僅有填空，選擇，還有考發音的，這回可發愁了，可是，再愁也愁不過英語作文呀！這次的英語作文的題目是我以前沒看過的，怎麼辦？哦，我的天，不管了，既然這麼難，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我該出手時就出手，不想出手也得出手，我費了三分鐘，擦擦擦！終於，一篇沒有質量保證的英語作文出現在我的眼前。哈哈！ 交卷時間就要到了，只見我一目十行，把這張卷檢查完了。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我一邊冒冷汗，一邊出教室，呼！苦日子到頭了。 不管怎麼說，通過這次考試，我知道了這以後可一定得好好學習呀，不然，這做人的差距可就太大了！！

期中考試作文 篇5

期中考卷發下來後……

今天，鍾老師把語文期中檢查捲髮下來了，同學們都迫不及待的看自己的分數。我的心像兔子一樣上躥下跳，我小心翼翼地看了看自己桌子上的試卷。這不看不知道，一看嚇一跳，總分92.5分，這一個分數像冰涼的水一樣往我頭上潑，直接傻眼了……

這次考試是對我們半學期語文學習的一個檢測。考前我答應媽媽，考試一定要考前三名的，可這成績?哎!我重重地嘆了口氣，翻開卷子仔細地看着，只見給多音字選擇正確的讀音這樣的題，我竟然還選錯一題，被扣2分的課外閱讀理解有一道選擇題我居然選錯了!我心想：這篇《蘋果樹上的外婆》是我很喜歡的一本書，裏面的許多情節我還歷歷在目……唉!想想平時的學習中，媽媽讓我做閱讀訓練時，常常我總是當完成任務似的，簡單地看過去，根本不當回事。這時，媽媽的話彷彿又響在耳邊：“閱讀要多讀幾遍，每一遍都會有不同的感想，理解透了再下筆。”想到此，我真有些後悔了，因爲平時的鬆懈，才釀成了今天的“大禍”，真不應該呀!我狠狠地敲了敲腦門，本來語基可以的滿分的，唉!後悔莫及了……

再往下看看我一向引以爲傲的作文，我的`心情剎時沮喪到極點。捲上那兩個二如一把雙刃劍直刺我的心：是太驕傲?還是太粗心?我不敢細細深究，我知道長期以來作爲優生的那份優越感正把我的優點在一點一點地“啃食”掉，面對這“殘酷”、“刺眼”的低分，心底那份難過一點點盪漾開，我的眼淚在眼眶裏打轉，我趕緊把頭埋到桌子下……

回到家裏，難過的我默默地把考卷拿給了爸爸，其實爸爸媽媽早就知道了情況，他們對我沒有一絲的責怪。尤其是媽媽還表揚我語基做得很棒，安慰我說：“好好審題，認真找出不足之處，下次寫作文吸取教訓。”爸爸則語重心長地對我說：“兒子，考場如戰場，不能馬虎!加油!”迎着爸爸媽媽鼓勵的眼光，我用力地點點頭，對他們說：“我以後一定更加踏實的學習，考試時，認真審題，答完題後仔細檢查。”

通過這次考試，我知道了自己的不足，在寫作方面好好多下功夫，爭取期末考出更好的成績。

期中考試作文 篇6

窗外，夜幕已降臨，校園裏的一盞盞燈亮了。這時，我才領悟：哦，一天又將過去了。

放下手中的筆，伸了個懶腰，頓時覺得渾身痠痛，好累啊。望着桌上如小山一樣堆積着參考書，“哎，真討厭!”“吱嗄”一聲，門開了，是班主任。“同學們，身體是革命的本錢，要注意多休息呀!”這句話，我已聽了幾十遍，自從期中考試後那天起到今天，班主任總是這樣鼓勵我們，陪我們自習到深夜。雖然，是一句極爲普通的話，但我知道這句話的份量與其重大的含義。對班主任來說我們是他的希望。這次又是期末考試，他知道我們的壓力大，所以沒再說什麼關於考試之類的話，但從他的表情上我能找到一種很高的期望。唉，望徒成龍啊!看着班主任慈祥而略帶倦意的臉龐，我只好打消“討厭”的念頭，繼續投入到複習迎考中去。但奇怪的是，我腦子裏一片空白，什麼都複習不進去。最近發生的一些事此時又在我腦中浮現。

那是發生在數學複習課上的一件事，老師在黑板上寫滿了a b c d，x y z之類的代數題，真是讓人頭大，但又不得不做。“同學們，考試也許有此類題目，大家注意了。”唉，老師一句“也許”，我只好耐着性子兩隻眼睛很不情願地看着題目。可想了半天，那道該死的代數題就是與我無緣。一惱火，筆一扔，乾脆不做了，管它三七二十一呢。“喂，我來教你吧。”是誰甜甜的聲音?噢，原來是好友，想拒絕，但又不好意思，她那顆真誠的心是不允許我拒絕的。一分鐘，半個小時……啊，終於搞懂了，我勝利了。好友同樣爲我慶賀，多真摯的友情，多好的朋友……

偶爾又望了望窗外，外面的世界已全黑了，一天就這麼過去了。我的心只好又回到日光燈下，握緊筆埋頭複習。因爲，我不能失敗，不能辜負關心過我的人。

夜已深，影子都不再跟隨，整條街只剩偶爾汽車飛馳的聲音。夜，悄悄地;我是這黑夜中的一隻自由的小鳥，相信我會展翅高飛的，因爲，小鳥是屬於大自然的。

期中考試作文 篇7

經過幾天短暫的休息，令人企盼的期中考試的成績終於揭曉了。我這次語文、數學成績不盡人意，英語也以二分之差與第一名失之交臂。這樣的成績給我留下了深刻反思。總結這次失誤的原因，除了自己考試時馬虎以外，我認爲主要還是自己平時努力程度不夠，學習態度鬆懈，遇到困難就止步不前，沒有正真理解和掌握所學的知識。今後要想有個更好的成績，只有發揚堅持不懈的精神，才能真正德掌握知識、提高自己。

語文課本有一句名言說得好：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。要認真對待學習上遇到的困難，不能遇到困難時就止步不前。總結自己平時的學習態度，就是有點兒浮躁，鑽不進去，淺嘗輒止。遇到稍有難點的東西就放棄，這點毛病我一定要改。

“水滴石穿，繩鋸木斷”。我們遨遊在知識的海洋之中，經常會遇到驚濤駭浪，只有憑藉執着不放棄的精神，才能夠達到成功的彼岸。遇到困難只要堅持下去，我們就會贏得鮮花和掌聲，通過這次考試我深深懂得，不勞而獲，投機取巧是絕對不可能的事情。

唐代大詩人李白小時候逃學，看見一位老太太鐵杵磨針而醒悟，從而發奮讀書，成爲一名詩仙。我們現在新世紀的少年兒童應該怎麼做呢？只有堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，再大的困難我們也不怕。今後我一定要鼓足自己的勇氣，鎖定自己目標，奮勇前進。

俗話說“世上無難事，只怕有心人”。在今後的學習中，無論遇到多大的困難，我一定不退縮、不放棄，持之以恆，相信自己一定能夠取得更好的成績！相信自己一定能行！

期中考試作文 篇8

“人類生命和肢體的價值不僅屬於他個人。”確實如此，一個人在世上，就不回是孤身一人，我們的身邊，會有許多形形色色的其他人，認識，不認識，朋友或敵人，你的身軀不是孤立的，那麼你的生命也不是孤立的，你的價值也並不只屬於你一個人，因此，我們註定不是隻爲自己而活着。

不只爲自己而活，因爲我們背後又父母。從我們赤裸裸的來，到我們赤裸裸的走，我們的父母無時無刻不在愛着我們，即使他們已遠離你而去，他們的愛也從未停息：看看你身上的每一根毛髮，看看你身上的那一塊胎記，那都是父母愛的痕跡。

期中考試作文 篇9

在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

?那是鄭燮的字。?一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑眯眯的老爺爺。

我禁不住感嘆道：?這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧爲揚州八怪之首鄭板橋之作。?

老人笑了起來：?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎並不美觀，但將其融爲一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。?

?這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和

吧，?我說道，?這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。?

老人點點頭，指着面前一幅幅作品：?你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的範式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開於我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收並存於其中，最終臻於一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。

每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎於最本源的精神。?他突然停下笑笑，?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?

我思索着，說道：?君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化爲一體。和而不同，就意味着存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，侷限於自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。?

?所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的。?老人回答道，?他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂並存，剛健與陰柔並存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容着這些匠心獨具的存在。?

?和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。?我感慨道。

老人拍拍我的肩：?中華智慧從來不是什麼虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。?

我沉浸於那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。