關於中考話題作文彙編八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的中考話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考話題作文 篇1
【作文題目】
孩子，當你坐在考場解答這份試卷的時候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關心和愛你的人在守望；就像藍天守望着小鳥，大海守望着風帆，大地守望着小草……
守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白髮，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責任，守望未來……守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變的深刻，心靈就變得充實，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執著追求；守望中，我們走向成熟……”請以“守望”爲話題寫一篇文章。
【試題解說】
作爲中國改革開放的前沿城市，深圳的變化總是吸引着每一箇中國人的目光，教育也不例外。深圳每年的中考作文，便是國內中學生關注的焦點。深圳的考題一出，社會好評如潮。
對“守望”這個詞語同學們也許感到有些陌生，現代漢語詞典解釋說，“守望”是“看守瞭望”的意思。詞典解說得非常簡單，但這個詞語的內涵實在是非常廣泛，考試話題裏的內容便是最好的說明。是啊！生活在這個日新月異的時代，我們有太多的東西需要選擇，有太多的事東西須要堅守，有太多的藍圖須要描繪。這些滿分作文有三個地同點值得學習：一、用積極的主題展現人格魅力。 守望的應該是一種正確的人格、品質、情感或者事物，如《陸游日記》充滿的是愛國情懷；《醉在書卷飄香裏》展示的是時代新風；二 、用精巧的立意構架獨特情節。滿分作文《將軍的淚水》寫的是爲情所困的美女與縱橫沙場的將軍的故事，作者用細膩的筆觸將千古英雄展現得躍然紙上。三、用新穎的形式盡顯創新風采。大家應該學會用書信、童話、寓言、小小說等形式來妝扮文章，讓自己的文章在考場上脫穎而出。
【例文】
將軍的淚水(小說)
深圳一考生
深藍色的天幕點綴着三兩點寒星，月亮冰盤似的懸在空中，越發顯得清幽。守都軍帳外，欣賞着這悽美的月光，我的心境有如嫦娥般孤獨。
我——來鶯兒——一個曾經轟動洛陽的藝*。當年，多少王公貴族不惜一擲千金買我一笑；而今卻是不堪回首，自己竟然跟隨曹操將軍顛沛流離，躍馬於疆場之上。將軍是喜歡我的，我也願意跟隨他。不過在我心中，更多的是敬重，是心疼，是渴望。將軍一代梟雄，可緊皺的雙眉卻讓我覺得他像個沒有得到渴望之物的小孩。我總是唱一段輕柔的小曲或跳一支豔麗的舞蹈來撫平他的眉頭，撫慰我的心疼。
將軍終日忙於君國大計，我越來越閒得有時間到帳外看月起月落，賞四季變更，直到我遇見了王圖——一個小小的侍衛，我纔有了賞景的伴侶，雖然王圖的言語絲毫激不起我心中的漣漪。
美麗的日子總是短暫的，王圖因爲我觸犯了軍法，將軍要處死他。
我挑燈梳妝，走進了主帳。從將軍驚訝的目光裏，我讀到了最後的自己：一襲水綠的薄紗長裙，身無半點脂粉釵環。我跪下說：“將軍，鶯兒願代王圖一死。”將軍的眼神漸漸由冷漠變成了憤怒，他大吼一聲：“好！只要你能在七日之內調教出一個可以取代你的歌舞班，我就準你！”主帳一別後，我再也沒有見過將軍，但天寒時的毛毯、飢餓時的點心、訓練時身後的目光，都讓我感到將軍無處不在。
七天後，我走進主帳領死，清亮的月色照着我的素顏與一身白裙，如同夜中的鬼魅，神情冷漠得連自己都吃驚。月光下兩鬢更爲斑白的將軍問我想不想再見王圖一面，我笑道不必，既然是替他而死，也就是情斷緣了。我明白，王圖根本不是我愛的人，請死或許只是心底深處的一種無奈，一種對將軍深愛情誼的守望！
“將軍，鶯兒辜負了您的厚愛，來世再報！”我猛地衝過去，抽出隨將軍徵南戰北的寶劍，一抹——秀髮散開，白裙飄揚，裙上浸透了腥紅的鮮血。將軍緩緩地擁着我漸漸冰冷的身子。這一刻，我似乎讀懂了將軍的皺眉，我從將軍的眼角里分明讀到了自己期盼的淚光。是啊，兵荒馬亂之中，他怎容得下一個普通女子的情愛呢？”
我幸福地告別這世界。困爲我知道，自己是曹操惟一爲之流淚的女子。
【簡評】一個是爲情所困的美女，一個是縱橫沙場的將軍；一個爲愛情顛沛流離而心甘情願，一個爲事業面若冰霜而情沉心底。作者用細膩的筆觸將千古英雄展現得淋漓盡致。外貌描寫生動傳神，心理刻劃細膩逼真，較好地展現了人物之間複雜的感情。考場之上，能寫出想像如此豐富、情節動人的文章，實在難得！
中考話題作文 篇2
20xx年全國31個省市的中考作文竟有19個省市爲“ 話題作文”。爲什麼那麼多中高考命題者對“話題作文”情有獨鍾呢?爲什麼大家都說“話題作文”好?它究竟好在哪裏?爲此，試從心理學、邏輯學和修辭學的結合上作出理論上的闡釋和探索。
下邊先舉四例：
1、家是什麼?家，是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國；家，也是我們人生的起 點和成長的避風港。在這裏，父母用慈愛的傘爲兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母 奉上一縷慰藉；在這裏，洋溢着濃濃的師生之情或夥伴之誼……
請以“有家真好”爲題，寫一篇作文。
2、希望，是人生奮鬥的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力 ，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創造了一個個 大大小小的故事；希望，蘊蓄着振聾發聵的哲理睿思。
請以“希望”爲話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
3、仔細閱讀下文，然後按要求作文。
瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼着羣山 。可是，人們爬上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來匯聚着點點滴滴的 泉水。如果它不跨出那一步，衝下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。
小河勇敢地跨出那一步，於是有了氣勢磅礴的瀑布。
讀了上面這篇短文，你有何感想?你有過“勇敢地跨出那一步”的經歷或類似的見聞嗎?你 看到過給你以某種啓示的景觀嗎?請從中選一個話題，自擬題目，寫一篇作文。
4、人都希望受人尊重，但受人尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因爲它是得到 幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；爲演出的成功鼓掌，爲同學的進步喝彩；一句問候，一 聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總 之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇作文。
下面，結合上述四題，對“話題作文”談點理論上的認識和思考。
好的話題，往往運用恰當的比擬和比喻。比如第1題，把“家”比爲“難捨的親情”“人 生的起點”“成長的避風港”和父母爲兒女“撐起一方晴空”的傘；第2題，把“希望”比 作“人生奮鬥的遠大目標”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原動力”“補充能源的 加油站”；第3題把崖頂上平緩的小河“跨出一步”就成了“氣勢磅礴的瀑布”這一自然現 象比作人在學識和經驗的不斷積累和果敢地抓住機遇後的能量釋放；第4題，把“尊重”理 解爲“得到幫助時道聲謝”“妨礙別人時道句歉”和“爲演出的成功鼓掌”“爲同學的進步 喝彩”以及“一句問候”“一聲再見”。
那麼，這些“話題”爲什麼無一例外地使用了這種描繪類的辭格呢?因爲它們有其獨特 的功效，因爲它們能把抽象的概念，如“家”“希望”“尊重”變得活潑而富有活力；因 爲它們能把呆板的抽象具體化、形象化、生命化和人格化；因爲當“主體”與“描繪體”和 諧地融爲一體時，它所傳遞的信息量便自然地增值和擴大，正如老舍所說：“比喻能把印象 擴大增深，用兩種東西的力量，來揭發一種東西的形態和性質，使讀者心中多了一些圖像。 ”
對於老舍先生關於比喻作用的這句話，我們還必須從心理學和邏輯學的結合上作出進一步 的闡釋。心理學講“語詞能引出表象”，能引出往日生活的具體情景。但是，並不是任何語 詞都能引出表象，而且，不同的語詞其引出表象的功能也有強弱之分。就“話題作文”中的 “話題”而言，它的中心詞、關鍵詞，如上述題目中的“家”“尊重”“希望”之類，由於 其概念的外延較大，或者說比較抽象，其引出表象的功能就比較差。學生們看了這些詞語 會感到茫然，總有“老虎吃天”無從下嘴之感。然而，上文中提到的那些“喻體”，那些概 唸的外延最小而內涵最豐富的語詞，其引出表象的功能才最強。
學生寫作文，尤其是寫記敘文，總是要記“實”的，總是要寫出生動的生活畫面的。而上 述話題作文中的那些生動具體的比喻、比擬、對比卻是十分有利的。
作文，不僅需要記“實”，同樣需要寫“虛”。所謂“虛”，就是指由於受人、事、 物、景等外物的觸動而由自身所產生的情、意和想象。然而，就擔當“命題作文”寫作任務 的中學生而言，其最初的寫作衝動，又往往來自於題目的觸發，即所謂的“見題動情”，所 謂的命題要命到學生寫作的“興奮點”“動情點”上。那麼，上述4題中那些巧妙的比喻和 意蘊深刻、充滿哲理的語句，不僅能引出美好的生活回憶，同樣也能起到觸發情感、啓迪思 維、引起聯想的作用。比如第1題，把家詮釋爲“成長的避風港”、父母“爲兒女撐起一方 晴空”的“傘”和“兒女用孝順的心給父母奉上的一縷慰藉”。應該說，這些話語，不僅情 意切切，激動人心，而且會引起人們不盡的遐想。因爲生活不僅有風和日麗，還會遇上意想 不到的風浪和陰霾，然而此時，一回到溫馨的家，就真如風浪中的航船回到安全的避風港一 樣了，就真如陰雨中得到給你帶來一方晴空的傘一樣了。還有，“孝順的心給父母奉上的一 縷慰藉”是什麼呢?這美好的情意綿綿的話語，同樣會引起寫動情的遐想：是一聲問候 、一杯熱茶，還是對年邁多病的老人的耐心攙扶和精心服侍?再比如第4題中“尊重別人是 一種美德，受人尊重是一種幸福”一句，這實際上是對人生的一種深刻的感悟。其實，畢淑 敏的《提醒幸福》《孝心無價》和李國文的《尋找快樂》就是以“幸福”“孝心”和“快樂 ”爲話題的“話題作文”。兩位作家在他們的文章中說：“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝 ’是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”“一個人要是不懂得快樂之道，才 是真正的失敗。”這些“話題”中的人生感悟是多麼深刻而美好啊!我們說：話題之美，就 美在這裏。
中考話題作文 篇3
環保是一件很重要的事，它有着與我們密不可分的關係，其實你可以發現，環保只是一件舉手之勞的事，但是若環保做得不好，也會危害到大自然，使動物無法生存。一但環保做得好，我們的地球也會變得更美麗更乾淨。
環保方法有很多種，最常聽到的就是資源回收，首先你必須把你身邊所喝的飲料做個分類，有塑料瓶、鐵鋁罐、鋁箔包…等，這些瓶瓶罐罐的飲料，只要做好了分類 就可以回收再利用，不僅省錢又環保。還有用完的紙回收後就變成再生紙製品，像是紙箱、紙袋、便紙條，只要你動點腦筋，身邊的東西就又可以再繼續運用。像塑 膠不易腐化，所以出門時記得自備購物袋，吃飯用具重複使用，少開車並多搭乘交通運輸工具。
以上說明了如何做環保，再來要說做環保的好處和對地球的幫助，因爲人類的浪費資源，導致資源正在快速的消失中，已有科學家發出警告，再不珍惜就會沒有資源可用，再加上全球暖化的問題日趨嚴重，海平面上升，所以再過幾年較低的小島，都將被水淹沒。
中考話題作文 篇4
人生有很多需要學習的'，但我認爲我最應該學習的，大概就是陪我走過十四年風雨歷程的“淡定爹”了。
爹爹很淡定。快要上初三衝擊中考的我，卻在初二的最後一次考試中成績大下滑，這無疑是初中以來的最大冷門。面對五六十名的退步，媽媽已經暴跳如雷，而我在急躁不安的同時，也未嘗沒有心灰意冷。家裏的天猶如一夜間塌了下來似的，氣氛緊張的壓得人穿不透氣。不過，父親如同頂樑柱般的頂起了塌下來的天，面對我如此的成績，雖然表情凝重，兩眼炯炯有神的同時，不經意間露出些許惆悵——對於我的成績的愁，但最終一言未發。
屋子裏只聽得母親無邊無際的抱怨。事後，父親悄無聲息的爲我找了不錯的英語老師，讓我在暑假裏認真補習，同時也通過母親不停地關注着我的學習狀況。儘管工作繁忙，父親還是細心地翻閱了我的課本：他戴着老花鏡，仔細地看着每一篇文章，推敲着理化書上的內容……又爲我定身製作了學習計劃。父親不動聲色的，默默地做着這一切。父親淡定的態度，讓我潸然淚下。父親的這種“淡定”告訴我應該怎麼辦。
爹爹很淡定。家裏總有經濟不景氣的時候。買車買房花掉了父母太多的血汗錢。而這種事情我通常無可奈何。母親急的像熱鍋上的螞蟻，卻只能收斂自己的購買慾。而父親卻往往在一邊，拿着紙和計算器，不停地算着，算着這個月的開銷與收入。雖然父親更多的是用行動說話，卻也不忍不住嘆聲氣，似乎吐出了壓在心頭上的愁——對家庭花銷的愁。不論家境如何，父母卻從來沒有停止過讓我上昂貴的補習班。父親努力工作，下班後，還在家裏兼職，用自己的血汗錢來供養這個家庭。父親這種“淡定”給我樹立了榜樣。
爹爹很淡定。每逢過節，家裏客人多了，同時禮尚往來，宴請酒席等隨之也就多了起來。這時父母往往湊在一起，悄悄的商量着對策。這些事情我是從不參與，也從不過問的。而母親要麼啞巴吃黃連有苦說不出，毫無解決方法，要麼說的天花亂墜、五花八門。父親也是活在世俗中的人，也會被諸如此類的問題搞的愁上眉心，眉心的那道道溝壑，毫無遮攔的說出了父親的愁——對人際關係的愁。但最終父親終能權衡其中利害關係，穩穩當當的處理好事情，同事（親友）建立和諧的關係。父親的這種“淡定”告訴我怎樣處理煩亂的事情。
爹爹很淡定。父親淡定是歷經多少年的風雨收穫的，同時也是我最缺乏、最應該學習的。我相信，在我人生的成長中，我也能變得像父親這樣穩重，甚至於超過我那“淡定的爹”。
當雨兒也開始傾盆而至的時候，大樹卻還在雨中挺立；雲兒也開始皺起眉頭的時候，海燕卻依舊淡定的翱翔；當草兒也開始人心惶惶的時候，它們腳下的大地卻依舊是它們堅實的後盾……
當父親也開始蒼老的時候，卻是他的兒子撐起家中的那片天的時候了。
中考話題作文 篇5
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我堅持我的選擇就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
流星的生命源於劃亮的光華，飛蛾的生命來源於光和熱。而人的生命呢?則來源於一次次選擇。
雙耳失聰的貝多芬頑強地生活在這世界，憑着的是毅力，憑着的是勇敢，更憑着的是執着的選擇!被稱爲“智慧的英雄”的霍金身殘志堅，扼住命運的咽喉，靠着的是恆心;考證的是自信，更靠着的是執着的選擇!小時候被老師無情的罵作“蠢材”的愛伊斯坦成爲了20世紀風靡全球，大名鼎鼎的科學家，藉着的是勤奮，藉着的是認真，更藉着的是執着的選擇!
海上是啊!人生活在世間就不能沒有選擇，否則他便會像一艘失去方向的孤舟，在茫然不已，隨波沉浮。而有了選擇，則有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。
用選擇給人一片綠蔭，用選擇撐起一片藍天。面對困難毫不畏懼，面對困難迎難而上，選擇賦予人活力。
無論你選擇時得到了什麼，還是失去了什麼，都要報以“不以物喜，不以己悲”的心態，無論成功與否，執着於你自己的選擇你人生的意義將與衆不同。
中考話題作文 篇6
一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件，不同心情於是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪裏造!”
佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而苟且求生;今有***三起三落，有中東戰火紛飛，有工作升學的巨大壓力。。。。。。雖寧靜無難以至遠，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閒，萬貫家財在手，卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，於是悲觀者隨處可見。
然而造物主總喜愛受創造兩極，美好與醜惡，快樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。
范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，於是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的柺杖。
歐陽修雖是仕途坎坷去不爲陰翳的樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”終於我感到“樂其樂”使撥開烏雲的雙手。
杜甫雖被捲走屋上三重茅依然不爲吾廬破牀頭沾溼而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據歡顏，風雨不動安如山。”最後我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。
還有憂國憂民得辛棄疾，爲國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。
難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。
透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧!
中考話題作文 篇7
自從讀了《厄運打不垮的信念》一文後，我的心久久不能平靜，談遷的那些身影一直在我眼前回蕩。是啊，有幾人能在辛辛苦苦花費20多年的時間，6次修改，且文字達500萬之多的明史《國榷》被一夜之間盜走。而不氣餒重寫呢?這話說着容易，做着難俗話說：世上無難事，只怕有心人。這句話果真在談遷身上應驗了。談遷又通過不懈努力寫成了一本新的《國榷》，內容比原先的那部更加翔實，可信這種堅定不移的信念難道不該值得我的們學習嗎?
這篇文章使我想到了以下事例：我剛練字時，常常遭到周老師的批評，終於有一天，我------傷心的哭了。失敗的淚水使我對書法失去了信心，對成功之道失去了信念。可是當我轉念一想，失敗乃成功之母，像愛迪生，諾貝爾，愛因斯坦，霍金這些名人，不都是經歷過無數次失敗與實踐才取得了令人矚目的科學巨大成就。何況我們的人生之路纔剛剛起步，還需要我們去一步步探索，一步步去實踐。即使成功之路充滿艱辛，我們也要迎韌而解，畢竟，我不是天才，所以我常常失敗，可是每次失敗不都是成功的開始嗎?只要努力，只要堅強，只要不怕艱難，就可以通往我們心中的那一條美麗的成功之路。終於，功夫不負有心人，經過我的刻苦學習，努力鑽研，我終於取得了明顯的成就，水平也有了明顯的提高。事後，通過我的努力，我還在青少年國際書法大賽上獲得金獎、銀獎，在母親頌中獲得金獎，太平洋保險書畫二等獎……從此，我對書法有了興趣，有了力量，從中，我明白了：只要有着堅持不懈地堅強精神，就一定能取得信人滿意的巨大成績。
中考話題作文 篇8
苦難，成長中的催化劑，如果苦難是成長中的催化劑，我願意笑着接受。——題記
“天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”是啊，早在兩千多年前，孟子就已經發現了苦難造就人才，人才需在逆境中磨練這一道理。
奔騰不息的歷史長河也以無數人才的實例證明了這一觀點。
No1：司馬遷
他的一句話觸動了天顏，被處以宮刑。可是，他並沒有因此而失落。相反，他嘔心瀝血，閱讀了大量史料，遍訪大漢山河，歷時數十載，終於完成了中華燦爛文化的一部不朽之作。魯迅先生譽之爲“史家之絕唱，無韻之離騷。”試想一下，如果不經此大苦大難，司馬遷也許只是名不見經傳的小史官，也不會有此歷史鉅作了。苦難，成長中的催化劑。
No2：貝多芬
一代音樂天才，在音樂事業到達頂峯的時候，他的聽力日益衰退，以至於到最後失聰。可是，他以堅強的意志與之奮鬥。他說：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服!”他以自己的生命歷程完美地詮釋了他的傳世樂章--《命運交響曲》的深刻內涵。苦難，成長中的催化劑。
No3：愛迪生
有人說他真是個天才。他笑着說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”回首當年，在研究電燈泡燈絲取材時，他經歷了上千次的失敗，才尋找到可以用的燈絲。正是他的這一品格，鍛造了他上千項的發明創造。苦難，成長中的催化劑。
現在我願意接受一切苦難的洗禮，所有的苦難都將成爲我成長中的催化劑。
