一年級作文（集錦4篇）

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文 篇1

春天來了，小朋友們在草坪上捉蝴蝶、玩耍，尋找春天的足跡。

春天在哪裏?春天在和煦的春風裏。微風吹拂着臉蛋，覺得柔柔的、暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風!”

春天在哪裏?春天在濛濛的細雨裏。春雨滋潤着乾涸的土地、枯萎的樹木、焦黃的秧苗……

春天在哪裏?春天在溫暖的陽光裏。藍藍的`天空下，小河裏的冰融化了，大雁從遙遠的南方飛回來了，它們一會兒排成人字形，一會兒排成一字形。

春天在哪裏?春天在翠綠的田野裏，我要在春天撥下一顆希望的種子。

一年之計在於春、一日之計在於晨。我們要抓住春天的美好時光，享受春天的快樂!

一年級作文 篇2

我們人都有一個夢想，這個夢想是現實的也是虛幻的;有的很容易實現;有的卻很難實現。例如，有的人想要當一名科學家;有的人想當一名爲了我們的成長的老師;還有的人想當一名爲國奉獻的人。我也有夢想，就是彌補我現在的缺點——當個書法家。

我的'書法夢想源自我的外公。

外公曾經是語文老師，他應經快八十歲了，卻還堅持在家練習書法。我就問外公：“您都這麼大歲數了，怎麼不多休息，還天天堅持練書法呢?”外公講：“學習書法並不是要求人人都成爲書法家。而是通過練習書法的過程鍛鍊意志，培養人的好習慣，等你真正領悟到了書法的精髓，你就會有繼續練下去的決心，就不會想停下來。”

我在外公的薰陶啓發下，我也慢慢的喜歡上書法。

之後，爸爸幫我報了書法班，跟老師學起了書法。在老師的指導下，我學會了寫字的正確坐姿和執筆方法。學寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認真地去寫，但總是寫不好。有時也感到寫字太枯燥了，不願意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關係，下回再努力!”我十分感動，我就一心想要學好書法。

雖然我現在還寫的不好，但我並不灰心，我相信，在外公和老師的指導下，不斷提高書法水平，最終實現自己的美好願望，成爲一名書法家。(

一年級作文 篇3

我有一個精緻的文具盒。它的形狀是長方形的，材料是用鐵皮做成的。在文具盒的上面有一層布，那是用來保護文具盒的。它的上面有着精彩的圖案。是一個小兔子坐在月亮上正在看風景呢！打開文具盒，看見裏面有着課程表，鉛筆，橡皮和直尺。文具盒是分爲兩層的`。我會把文具盒的裏面擺得非常整齊。

我很喜愛我的文具盒，因爲它是我的好朋友，我每次寫作業時，它都會陪伴我。現在，文具盒用舊了，上鏽了。但是，我還是像原來一樣喜歡它，愛護它。我都不想把它扔掉。

我真喜歡它呀！

一年級作文 篇4

我經常看到爸爸和他的朋友下棋，而爸爸每次都會贏，於是我決定讓爸爸叫我下象棋。爸爸先告訴了我幾點要求，要我一定按照遊戲規則來玩。下了幾個棋子之後，我發現象棋枯燥無味，一點意思都沒有，還不如不學了呢。我跟爸爸說後，他竟然對我大發雷霆：“是你說要學的，半途而廢算怎麼回事？”我下了一大跳，急忙繼續學象棋。他說：“馬走日，象走田......”說了一大堆，我一句也沒聽進去。心裏想着，反正走錯了有爸爸教，怕什麼！

當爸爸說要考驗我時，我傻眼了。我一點都沒聽，怎麼玩啊！

哎，對了。一條妙計涌上心頭。爸爸走什麼我跟着走就是了。爸爸和我玩了不到一個回合就不玩了，理由很簡單，我每次都他出一樣的棋子，根本沒有什麼意思。我聽後，急忙懇求爸爸再教我一會，這次我一定好好學。爸爸同意後，又開始耐心教我了。雖然剛開始學的時候很困難，但是我每天都在認真練習着，想着可以有一天能讓爸爸成爲我的手下敗將。經過兩年多的聯繫與經驗，我已經可以打敗爸爸了。我是多麼的`驕傲啊！

想想第一次下棋的狼狽和不耐煩，我才懂得，只有練習，成功纔可以向你敞開大門