實用的小學五年級作文範例[5篇]

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

今天是一個陽光明媚的好日子，我本想出去溜達溜達，可最左邊的那顆“千年蛀牙”卻作怪了。

“啊，好疼呀，媽媽，救救我！”媽媽一看，“呀，怎麼黑成這個樣子？這都是你平時貪吃甜食的結果，得帶你去醫院拔牙了。”一聽到拔牙，我的心立刻懸了起來，可不拔掉它，疼得我實在難於忍受。唉，只好去拔了。

一路上，我的心陰沉沉的，想起以前拔牙時的疼痛，我不禁打了個寒顫。

終於到了醫院的牙科，只見裏面裝備齊全。爲我拔牙的'是一位二十來歲的叔叔，我給他看了蛀牙的部位，便準備開始“手術”。

我躺在“手術椅上”，張大嘴巴。叔叔拿起老虎鉗，剛放到蛀牙上，我就在那兒叫苦連天了。醫生也下了狠心，迅速地把老虎鉗夾在我的牙齒上，猛地一拔，一陣鑽心的疼痛使我不由地叫起聲來。

醫生語重心長地對我說：“以後要少吃糖，常漱口。”看着我那顆黑乎乎的牙齒，我不得不使勁點了點頭。

小學五年級作文 篇2

嗨，大家好，我叫王家妤，今年10歲，有着一頭烏黑的頭髮，端端正正的鼻子上面配搭着一雙不大的小眼睛，再加上一張能說會道（頂嘴）的'小嘴巴，常見到我的人會說我活潑、開朗，不常見到我的人會說我文靜、內向。

我的最大愛好是看書，我喜歡文字，我覺得它不像電視電影一樣，放完了就完了，一個文字，只要你認真去品嚐，慢慢地，你會品嚐出無限的喜悅。書，也是一位朋友，在我不開心時讀一讀，我會覺得心情十分舒暢，有時，我會讀得“樂而忘返”!

我的最大缺點是粗心，它並不只是代表我的缺點，它還是我最最最大的敵人之一。比如有一次，我放學時，外面下着大雨，我趕緊向同學借傘，我撐着雨回家，回到家我準備回房間做作業時，才發現書包不見了，啊！原來是忙着借傘，借完傘就急着回家了，竟然忘記了最重要的東西！你看，粗心這壞傢伙，害人不淺啊，我要儘快消滅他！

對了，我還告訴你一個小祕密哦，你知道我最喜歡穿 什麼衣服嗎？哈哈，猜不出來了吧！我告訴你哦，是裙子。記得我7歲那年，一個冬天的早上，我偷偷地穿上了好久沒有穿過的花裙子，到陽臺上去玩，玩得我兩隻小腿都發抖了，也沒有打算要去換衣服，結果，當天晚上我發燒了，可我心裏還想着：呵呵，穿上花裙子的心情就是比較美麗！

這就是我，怎麼樣？我們交個朋友吧！

小學五年級作文 篇3

今天爸爸媽媽都不在家，我的晚飯自然也沒了着落。忽然，靈光一閃，我想到了媽媽上次給我做的蛋炒飯，那色澤和那味道讓我回味無窮，就做這個蛋炒飯，一想到這裏，我的口水都要流出來了。

說幹就幹，我從冰箱裏拿出兩個雞蛋，還把電飯煲裏中午吃剩的米飯也拿了出來。雖然開始的我信心十足，但是，在做的過程中，我幾乎要失去信心了，因爲每當我打雞蛋的時候，雞蛋都會不爭氣的掉到了桌子上，一連兩個雞蛋都是還沒等我把手伸到碗的正上方，蛋清就已經從碰裂的蛋殼孔裏流了出來，害得我把廚房搞的'一片狼籍。在我用了九牛二虎之力後終於攪好了雞蛋，接着，我又在雞蛋里加了些蔥花、黃酒和鹽，用筷子攪拌均勻。

準備工作好後就要開始炒飯了。我回憶着媽媽炒飯時的樣子，先打開火，然後往鍋裏倒上油，只見油一下鍋便聽到噼裏啪啦的聲音了，我嚇的趕忙把鍋蓋蓋上。油燒開後，我把飯倒進鍋內，先是翻炒幾遍，再把碗裏的蛋倒進去，只見剛纔還是液體的蛋馬上就變成了我最愛吃的炒雞蛋的樣子了。接下來，我開始翻炒雞蛋和飯，先放鹽，再加水。不一會，一碗香噴噴的蛋炒飯便做好了，看着自己親手做的蛋炒飯，我心裏高興極了！

雖然我用的時間是媽媽的兩倍，但是，我認爲非常值得，因爲這說明我長大了、獨立了，可以自食其力了，用自己的努力換來了這頓美味的晚餐，我覺得無比自豪。

小學五年級作文 篇4

叮鈴鈴，上課了，新來的郭老師提着袋子健步走上講臺。

“誰來猜一猜，我給大家帶來了什麼禮物？”只見郭老師從袋子裏拿出一包用日曆紙包住的長方體，捧在手裏神祕地說：“這個禮物大家都愛吃，老師在童年裏也很愛吃，待會每個同學都會分到，大家知道是什麼禮物嗎？”老師的話剛落音，有幾個淘氣包伸手捏了捏禮物，大聲喊了起來：“哎呀！這個禮物是軟的呀！”此時我又好奇又激動，真想知道里面軟軟的東西是什麼，是棉花糖？是軟糖？還是……不管了，看看同學們是怎麼想的吧！

天啊！同學們的答案更是五花八門。有說是甜甜的紅棗；有說是軟軟的QQ糖，當然，也有人說是棉花糖，還有許許多多奇思妙想的答案，我就不給大家一一介紹了。

老師見到大家渴望答案的眼神，卻不急不躁地說：“我先得讓一位最聽話的同學品嚐一下這個神祕的禮物。”霎時，大家紛紛坐好，都想成爲那個可以先品嚐禮物的幸運兒。可惜，幸運並沒有降臨在我的身上，而是降臨在男同學—王俊宇的身上。沒有辦法，我只好眼巴巴地看着禮物先進他的肚子嘍！

老師偷偷把他帶到門外，環顧了四周，小聲地對他說了一句悄悄話後，便迅速把禮物倒進了他的嘴中。而教室裏，同學們都爭着跑到門口，想要看看禮物到底是什麼。王俊宇進來了，他笑眯眯地看着我們，可是，過了一會兒，他裝出想要吐的樣子，張開了一點點嘴巴，咦，裏面是白色的，難道真的'是棉花糖？大家都被他的動作迷惑了，信以爲真，只有老師在旁邊大喊：“千萬不能張開嘴巴！”他聽了，只好用一隻手捂住嘴巴，快速地跑下了講臺。過了一會兒，才告訴老師，禮物吃完了。大家都問他是不是很難吃，他笑了笑，沒有再說話。

同學們回答的更兇了，搶着回答各種答案，瞧，那兒有個小傻瓜，說：“老師，是鹽，只有鹽，纔會做成這樣的動作，”而另一個人說：“一定是棉花糖，因爲他的牙齒好像被棉花糖粘着了！”老師笑嘻嘻地走過來，摸着他的頭說：“真聰明，就是棉花糖！”

謎底揭開了，禮物就是棉花糖，大家都分得一個粉紅與白色相間的棉花糖，細細品嚐，甜甜的味道在口裏打轉，許久沒有離去。

小學五年級作文 篇5

“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰着圓規的轉軸，帶動圓規的另一腳在雪白的紙上旋轉着，畫出了一個，又一個的圓，彷彿“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！

我這個“美術大師”突發奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份塗成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙籤，“紙陀螺”製成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環和藍環！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎麼變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！

於是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終於讓我發現了“紅藍環”的奧祕！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的環。原來是光和眼睛共同“創造”了美麗的紅藍環，讓我的“紙陀螺”這麼的漂亮！真有趣!

從“○”裏，我學到了它的面積的`計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！

學習是立體的，學習是聯繫的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發現！