五年級的作文(精品5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
每一個人都有缺點，可是往往缺點會犯下致命的錯誤。印度諺語中有一句：播種性格，收穫命運。我的性格缺謙讓，會讓同學對我的關心往往就會讓我變成一個誤會。
記得有一次，我上音樂課老是和同學說話，老師怎麼說我我也不聽，突然，後背有一種刺痛，我往後看了一眼，沒理他，我又接着說話，突然，後背有一種比上回更 難忍的.痛，我“唰”的一下站了起來，我說：“你幹嘛呀？想找茬是不是？”那名同學說：“你別說話啦！”我說：“我跟你無冤無仇，憑什麼要你管我！”我們倆 你一句，我一句，吵了起來。後來才知道他是爲了不讓老師說我才管我的。
從這個錯誤我認識到不謙讓會得罪很多人。也是因爲我老是不寬容而讓同學用一種不滿的眼神看着。有的人說：“有錯誤不怕，不改正那纔是最可怕的。”我只要變得寬容就能改正這個錯誤。我相信，只要認真的去改正，沒有改正不了的錯誤。
五年級的作文 篇2
隨着時代日新月異的發展，我們對科學充滿了憧憬，希望有一天自己能去攀登科學的頂峯。然而，小小年紀的我也對科學充滿了好奇心。
星期三，學校組織去參觀科技館的活動，我們興奮不已。剛進科技館，一個巨大的傢伙就映入我的眼簾。“哇！”我驚呼道。這個展項叫做“小球旅行記”，由八種機械傳動機構組合在一起，形成一條封閉“通道”，使小球循環旅行。通過將小球從起點運送到終點的過程，利用各種操作裝置使小球在軌道中進行圓周、拋物線、直斜、斜線等動作。我和同學們立刻興致勃勃地玩了起來，小球在我們的操作下渡過重重難關。
進到館內纔是讓人大開眼界，智能小機器人、激光豎琴、食物金字塔……
參觀完神奇又有趣的`科學展覽，我們又去觀看了“球形電影”。它的外觀是一個灰色的充氣球。我們以前只在電影院看過電影，還從沒在球裏看過電影呢。“我們懷着激動又好奇的心進入球內。我們看的是《探索銀河》，開場是一片暗藍色的天空，點綴着白色的“寶石”一條繁星點點，帶着乳白色光暈的銀河橫跨天空。影片中還講了恆星、彗星、黑洞和一顆新發現的“火球”。看着看着，我彷彿自己也乘着宇宙飛船飛出地球，探索新的奧祕。
科技的發展是讓人捉摸不透，從古代的造紙術到現在的高速發展。牛頓、愛因斯坦、祖沖之……這一個個創造奇蹟的名字，使科學發展飛速前進。這神奇又夢幻，美妙而真實的展覽就是證明。讓我們去體驗科學的奇幻與美妙，放飛我們追尋科學的夢想！
五年級的作文 篇3
昨天，是一個平常的日子，同時也處處透露着不平常。是不是，你跟着我來看看就是了。
昨天，是一個平常的日子我們比往年早一些時候來到金石給我的爺爺奶奶掃墓。這讓我有些意外，因爲我們往年都是清明去掃墓的。儘管心裏有疑問，可我還是興高采烈的坐上了車。來到金石，我和大人們一起下了車，走上了去爺爺奶奶墓上的小路。一路上，我看着風景，這裏採一朵花，那裏拔一株草，大人們都不知道我在幹什麼，其實，我是想把它們放到奶奶的墓上，把那裏變漂亮。到了爺爺奶奶墓前，我默默的把小花小草放到那兒流下了眼淚。如果還能再感受一次爺爺奶奶的愛該多好！爺爺奶奶生前最疼愛我，有什麼好吃好喝的自己捨不得吃，都給我留着。可我萬萬沒有想到的是，我的這個“妄想”竟然真的成真了。
昨天晚上，我們一羣人的晚飯是在叔爺爺家吃的。吃完飯後，我在房間裏看電視，我看了一會兒，叔奶奶進來了，她給我帶了一大堆東西，有玩的，也有吃的。哈哈，好吃。我開始對食物“大開殺戒”。咦，這是什麼？我在食物中竟找到了一包鴨脖子。我不管三七二十一就吃了下去，啊！辣死我了，我趕緊衝出房間，水，水，水在哪？我心意如焚。這時旁邊的叔奶奶好像看穿了我的心思，竟然拿出一大瓶椰汁給我喝，然後，又給我一盒包裝精美的巧克力。我一看就知道叔奶奶肯定是把自己都捨不得吃的東西給我吃了。這時，一股暖流傳遍了我全身，這正是我想要的愛的`滋味。
因爲愛，昨天這一個平常的日子變得不平常。珍惜愛你的人和你愛的人吧，總有一天，他們會離你遠去。我要從現在開始，好好的回報他們！
五年級的作文 篇4
美是無處不在的，美也是細膩的，它就像一陣陣清風，讓人感到心曠神怡，它就像掛在天空上那溫和的太陽，給人最舒適的陽光......
關心，也是一種美。
今天上午，我又拿起我的包走到了書人教育學校，現在是開學的第四周了，我也依舊上着補習班。
“叮鈴鈴——”隨着急促的鈴聲，我立即向教室門奔去。之間教室裏全都都是學生，黑壓壓的一片，大家都在說笑着，聊天着，互相開着玩笑......
“咳咳，同學們，我們現在開始做今天的講義。”老師把一大摞卷子分給了在做的同學們，大家剛拿起卷子，就嘩啦啦的寫了起來，專心致志，一絲不苟，有的'用左手撐着腦袋，右手轉着筆，好像在思考者難度極高的題目，有大趴在桌子上，一絲不苟的寫着卷子，還有的則是拿起自己帶的詞典，認真地查閱着。我則是把卷子看了一遍又一遍，然後就一絲不苟地寫着。
突然，我覺得鼻子有種溼溼的感覺，變揉了揉鼻子，繼續寫卷子。一開始沒什麼大礙，可是到了後來，總感覺鼻子裏有水要流出來，我使勁的吸了吸鼻子，但總是吸不了，就想壞了的水龍頭，怎麼也關不住。我立即用手捂住了鼻子，去到包裏找紙。當我伸手準備去拿紙的時候，突然發現我手上全都是血！我嚇了一跳，“哎呀”地叫了一聲。便立馬手忙腳亂地弄起餐巾紙，但由於一隻手要捂鼻子，所以我拿紙的時候十分不方便。“哇，你怎麼啦！流鼻血了！趕快拿紙堵住啊!”突然傳來一個清脆的聲音。我回頭一看，原來是扎着雙馬尾新來的同座位在用着急的眼神看着我。“恩，沒事，只是流鼻血。”我把紙捏成了一個紙團，塞到了鼻子裏。“哎呀，我扶你去水池洗一洗。”那個聲音又響了起來。“哦！謝謝！”我急忙向她道了謝。“老師，我同桌流鼻血了，我去幫她洗一洗。”她又向老師喊了一聲。“恩，去吧。小心一點。”老師也同意了。到了水池，她細心地幫我捏了一個紙團，叫我塞在鼻子裏。她又拿自己的紙幫我把鼻子邊緣的血給擦掉......
她的舉動讓我很感動，明明我們今天才見面，看到別人有困難的時候，卻又義不容辭地去幫忙，不論她是誰......她對我的關心就是一種美。她完全可以幫我跟老師說一聲，就行了，卻又陪我去洗鼻子......
雖然這是一件很小的事情，但是也體現出了那位同學的美，關心之美。
五年級的作文 篇5
奮鬥，現在這個詞對我們六年級的學生來說非常重要，因爲我們即將面臨的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表着什麼…生命不息，奮鬥不止，只有堅強的忍耐、頑強的奮鬥，才能看到屬於自己的那片晴朗的'天空!
生命需要奮鬥，只有奮鬥，才能讓你在一生中創造出美麗而又耀眼的火花;只有奮鬥，才能完成你的夢想;只有奮鬥，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!
奮鬥是爲了什麼?其實，不僅是爲了成功，居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她說：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅爲了榮譽而奮鬥。”多好的回答!居里夫人奮鬥了一生，得到了很多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的精神，這個精神不正體現在她的奮鬥歷程嗎?
海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過要放棄，但最後還是頑強地走了下去，克服了所有的障礙，學會了看，學會了說話……她的事蹟給成千上萬的人帶來了感動和激勵，但是，這不也是她奮鬥、努力出來的結果嗎?
人生沒有停靠站，奮鬥與不奮鬥，結果截然不同，那麼，就讓我們保持奮鬥的姿勢，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!
