關於五年級創新作文錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級創新作文10篇，希望對大家有所幫助。

五年級創新作文 篇1

創新，是李可染大師勇於革新的追求，才讓中國古老的山水畫煥發新的生命；創新，是莎士比亞推陳出新的大膽創作，纔有了享譽世界的《羅密歐與朱麗葉》；創新，是歌德獨具匠心的勇敢融合，纔有了抒情詩的新體《賽森海姆之歌》。

正是有了一代代人的創新，纔有了我們今天的互聯網時代，掃碼生活；正是有了一代代人的創新，纔有了今天共享單車的便捷，高鐵朝發夕至的速度。同學們，讓我們揚起創新的風帆，起航吧！

揚起創新的風帆，首先要努力學習，積累知識。創新不是空中樓閣，也不是空頭支票，只有腳踏實地，努力學習，認真鑽研，才具備創新的能力。莎士比亞在劇團裏演配角時，爲了演好戲，他經常深入下層社會，觀察那些流浪漢、江湖藝人和乞丐，同自己周圍的各種人談心，學習他們的語言談吐，熟悉他們的生活習慣，體會他們的思想感情。深入實踐的學習，爲他以後的創作奠定了創作的源泉。作爲一名小學生，我們現在的任務就是多學習，多積累。我們要珍惜學習時光，努力學習知識，才能具有自我的創新能力。

揚起創新的風帆，還要勇於插上想象的翅膀。歌德曾經說過，“幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。”設想一下，人類失去想象，世界將會怎樣？我們在現在幻想着未來，纔會有今非昔比的興奮與喜悅。同學們，你一定聽過曹衝稱象的故事吧！人們都說小曹沖天賦異稟，聰穎過人，其實是他擁有敢於想、能夠想、善於想的精神。我們也要像曹衝一樣，從小插上想象的翅膀，培養勇於創新的思維。

揚起創新的風帆，更需要有持之以恆的毅力。大發明家愛迪生爲了發明經久耐用的燈絲，用了一年多的時間，實驗了8000多次，最終獲得成功，給人們帶來了“光明”。李可染大師的跋山涉水，不辭辛苦的外出寫生，纔有了水墨鉅製《長征》。創新的道路不會是一帆風順的，它充滿了坎坷和挑戰，我們在創新的大路上要堅持不懈，不怕困難，永不言棄。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。”作爲新時代的少年，讓我們腳踏實地，努力學習，勇敢想象，勇於堅持，才能揚起創新的風帆，爲祖國的美好明天起航！

五年級創新作文 篇2

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”——題記

創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的。

很多人都熟悉“曹衝稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹衝說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最後再稱這些石頭的重量，那麼比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。

實際上，聰明的曹衝所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化爲“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”

但是創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新纔會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。

李可染老師說過，踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成爲無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇於創新，又善於學習文化知識，纔會更易成功。

學習和創新就像是魚與水的關係，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成爲空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，纔會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，纔會結出成功的果實。

最後，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。

五年級創新作文 篇3

創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路；創新是思路，引導我們前行。

這，也正如李可染所說：〝踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。〞爲什麼是亞軍呢？那是因爲，要勇於創新，不能只按照前人的方法，按照前人的道路，要有你自己的想法，勇於創新，才能是冠軍。我也聽說過這樣一個關於創新的名人例子。

這也是關於齊白石老爺爺的一個例子。在他以前的時候，本來呢是個木匠，靠着自學，成爲了一個著名畫家，還榮獲世界和平獎。然而，他面對已經取得的成功，永不滿足，而且不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。

他也正是因爲這樣勇於創新，60歲以後的畫，明顯的不同於60歲之前的畫。還有，在齊白石以前畫蝦的時候畫得特別像，但墨線缺少變化，眼睛雖然畫得逼真但卻缺少半透明的質感。

可是後來，因爲勇於創新、勇於發現，將蝦的進退，遊的急緩等動態收於筆下，再加上筆墨的變化，使得他的畫更有進步了。

在以後，齊白石老人家，畫的蝦身似乎永遠都是溼淋淋，的好像真的生活在水中，惟妙惟肖，令人敬佩。他的這種勇於創新，堅持不懈的精神，值得我們學習。

〝推陳出新，是我的無上訣竅。〞齊白石老爺爺，正符合莎士比亞說的這一句話。同時，還有很多人有着這種勇於創新的精神，如，開一代山水畫風的張大千，和推翻了亞里士多德結論的伽利略，他們都有着勇於創新的精神。

歌德說過這樣一句話：〝要成長，你必須要獨創才能。〞我想，在我們的成長過程中，必須要獨創才能，有着自己的見解、看法，才能獲得成功。

五年級創新作文 篇4

李可染說過，“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。現代社會，只有創新才能改變人們的生活，只有創新才能改變未來。

諾貝爾，大家應該聽說過吧，諾貝爾獎就是他發明的。諾貝爾一生有355項專利，但其中炸彈就佔一百多項，爲什麼他要花發明那麼多種炸彈呢？因爲他看見工人們開山太辛苦，所以他發明炸彈幫助工人開山。每發明一種炸彈，就是一種創新，每發明一種創新，人們的生活就會更好一些。

除此之外，還有一位名人，叫愛迪生，他用自己的毅力和耐心，發明了電燈泡。起初，愛迪生和他的助手們一共試驗了1600多種材料，讓它們作爲燈絲，但是這些材料都不行，最終這1600多種材料都失敗了。面對失敗，愛迪生的助手們都一個個開始煩躁，都認爲愛迪生是發明不出新的電燈泡的。但是他沒有因此而放棄。終於，在試驗了7000多次試驗後，他發現用棉絲做燈絲可以足足亮45小時才燒斷，而這一舉動是人類歷史上第一盞實用的電燈泡。正因爲愛迪生的創新，才使得人們的生活有了巨大的變化。

現代社會，只有創新才能改變人們的生活，唯有創新，才能讓人們的生活有巨大的改變，所以，只有創新纔會改變我們的生活，只有創新纔會讓人們的生活更加美好。所以，創新和創造就是我們前進的動力。

五年級創新作文 篇5

是墨守成規？還是推陳出新？這是一個問題。

在人類歷史發展的長河中，幾千年的燦爛文明呈獻給我們一個日新月異科技高速發展的現代社會。

烹飪工具的發明使我們不再像原始人那樣“山居則食鳥獸，近水則食魚鱉螺蛤”；功能性建築的建造，使人們不再居無定所，四海爲家；交通工具的廣泛應用讓人們不再發出“蜀道難，難於上青天”的感慨；現代醫學的普遍適用，避免了神農“百草嚐遍數中毒，屢屢爲毒傷”的危險。與我們生活息息相關的這一切都是在創新中發展起來的。

創新意味着改變，日新月異，推陳出新。

畫壇巨匠張大千年少時特別擅長臨摹石濤的作品，達到了惟妙惟肖，以假亂真的境界。但“踩着前任的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，於是他毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了獨特的山水畫畫法，終於成爲一代大師。

莎士比亞說：“推陳出新是我的無上訣竅。”

廣受人們追捧的`蘋果手機開創了一個智能手機被廣泛應用的新時代。憑藉着機身小、重量輕、運行速度快、功能強大、性能卓越等特點極大的方便了人們的生活，這樣的創新使這款產品一直處於行業領先。也正是有了不斷的推陳出新，才使得蘋果6、蘋果7、蘋果8應運而生，且一直暢銷於世。

創新，是人類發展的源泉，是世界變化的動力，作爲小學生的我們，要更加努力學習掌握更多的知識、經驗，爲屬於我們新一代的創新打下堅實的基礎。

五年級創新作文 篇6

一個人終身與其他人不同，每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會失去自己的亮度，而且沒有了自己的價值。

李可染贈說：“踩着別人的腳印”，最佳結果也只能是亞軍。只有創新，才能使人進步，懂得創新點人才是偉大的，因爲他們懂得創新，給世界帶來一陣清新的空氣。比如：馬雲發明來了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發明了共享單車，這些東西，都是創新的結果。

創客給我們帶來了進步，創客們又不斷研究便利於生活的東西，手機有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機就可以遊遍天下；手錶可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

模仿只是從低到高的一個過程，不能一味模仿，這樣只會讓你退步，模仿，不代表能成爲他，代替他。有一個長得像馬雲一樣的孩子，難道長大了會成爲像馬雲一樣的人嗎？

我曾聽說過一個故事，卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽，結果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

正是因爲創客們，我們的生活才能如此便利，科學永不無止境，讓我們不斷探索，不斷進步，不斷髮現吧！

五年級創新作文 篇7

在全世界人民中，存在這麼兩種人：一種只會墨守成規，踩着前人的腳印走。而另一種人，則善於創新，哪種人更成功呢？當然是第二種。

正如中國著名畫家李可染說的：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”因爲你是踩着別人腳印走的，而率先留下腳印的人，永遠比你成功、偉大。不僅這樣，世界上很多名人也都持有相同觀點。德國作家歌德曾說：“要成長，你必須要獨創才行。”英國作家、戲劇家莎士比亞也說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”這麼多的名人名言，關鍵詞只有一個，那就是——創新。他們之所以能成功，一大部分原因是敢於創新。創新像一眼清泉，可以給你無限滋味，創新像一個指南針，可以帶你找到成功的方向，創新像一方世外桃源，可以帶給你一片自由的天地。創新，真是比保守強太多了！

是啊!現在各國都在爭相創新，各領域也在爭相吸引創新的人才。大學生的新創業機率也越來越高。大家都明白一個道理——創新興、則國興！

不僅大到國家，就連小到學校都越來越有創新思維了，就拿我們學校來說吧，我們學校早就開展了“創客空間”活動，同學們勤動手、多實驗。課餘時間聊天內容也從遊戲變到最新的科技進展。我們班也變出了許多“科技情報員”。關於各種科技的話題在班裏也越傳越廣，每個同學的思維都發生了一場“科技蛻變”。

創新在教學方面也有很好的應用。美術課上，墨守成規的圖畫越來越少。語文課上，全新的教學方法令人耳目一新。數學課上，新穎的思路頻獲好評......

創新在各方面的應用很多，創新非常好的是，它能讓我們腦洞大開，能帶給年輕人機會多多,讓我們一起發揚創新精神！爭做創新人才吧！

五年級創新作文 篇8

記得在上週的週二，我們上了一節創新思維課，是製作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。

那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是製作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因爲老師說了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最後再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因爲零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看着同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一隻腿啦”。

我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一隻腿啦，小吳說我們做下一隻腿就可以按照這隻腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一隻腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。

總而言之，這節課“偶真的很開森！”

五年級創新作文 篇9

我們的生活離不開創新，同樣，我們的生活也因爲有創新纔有這麼多的美好，沒錯，創新來源於生活。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

昨天晚上，我在電視上看見了一篇新聞。說是：英國的一個城市的某個車站，每天的進出人次在25萬左右。環保局的人們就突發奇想，想利用車站的人體發熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實，環保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然後使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。我覺得這個想法還真不錯，有時候，突發奇想的點子真的很贊哦！

我覺得這篇報道就是一個創新的例子，之前我還看到一個例子：它是發生在三亞。

我們都知道三亞是個美麗的地方：三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發出來的地方。瞧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈杆上都有一個太陽能板和風車，利用三亞的太陽光和海風來發電。爸爸告訴我，利用太陽能和風能發電的話，地下就不用鋪電線了，能節省許多的能源。而且，在電燈杆裏有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風能發電，但是以後三亞都會利用陽光和海風來發電了。

看吧，創新總是喜歡藏在生活中，讓你我去尋找它。

五年級創新作文 篇10

隨着飛機的降落，我已來到那闊別已久故鄉，我拉着一個淺藍色的箱包，快步走下飛機，驚奇地向四周望。高樓大廈，綠樹成蔭，這還是我曾經的故鄉嗎？

迎着徐日，我向分別20年的學校奔跑過去。20年不算太短。學習那時的操場是上的小樹還是希希落落此時以已鬱蔥蔥，花開得正農，非常的香。便問起來，這還是當年的母校嗎？望着它巨大的變化，我。是萬分還記得以前學校操場是土操場，一到體育課，同學們只能慢跑。不能怪吧，因爲動作太巨大，操場上會出現一場‘沙塵暴’原來的土地也是髒娃娃的。下課連走路都要輕輕的。尤其是下雨天，一旦下了雨就會變得柔軟起來，腳一踩就會有許多的泥粘你上課之後又會把你帶進班裏。就有點髒了。但現在已經變成了橡膠球場四周綠樹環繞，各種各樣的器材應有盡有。

你的器材也是各種各樣高科技的很呢。比如說呢？高科技按摩椅子，你只要坐在上面。如果感到學習勞累，就按一下按鈕，即可生出幾個手臂來幫你按摩。還有服務機器人，他們的設置很高科技。理解人話會英語，他們可以當你的小老師。也非常聰明、能幹、還會幫你主持公道。你覺得這麼高科技的機器人怎麼樣呢？我覺得這種機器人特別好，可以當你的英語家教。還有桌子，桌子上安裝了各種各樣的按鈕。有一種按鈕，是專門防止一種偷懶的人上課睡覺的。教室的四面八方有一個探頭，是校領導來看看學生的。那時老師的粉筆也已經進化了老師的手指在黑板上一點，就會出來一個小點。在黑板上畫一行然後就會出現一個小紅在黑板上寫一個字，就會出現一個字。比如老師要寫大字就在黑板上畫了一下黑板上，立馬就會出現一個大字。所以來說，教室也是非常先進的。

此刻，我心中非常興奮在。我的心中又想着如果再過10年。的學校又會是什麼樣子的呢？這次我十分高興，來參觀了離開家鄉20年的學校。