【推薦】五年級單元作文300字彙總六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級單元作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
五年級單元作文300字 篇1
周瑜忌妒諸葛亮的才幹，處處想法陷害他。
一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好，還立下軍令狀。之後，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置於死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上要三十名軍士，船工用青布幔子遮起來，一千多個草把子排在船的兩邊，還千叮萬囑不讓周瑜知道。魯肅答應了。
第一天至第三天白天，諸葛亮都沒有動靜。第三天四更時，諸葛亮請魯肅去取箭。
這時，天還沒亮就大霧漫天，諸葛亮的船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，把場面搞得像進攻。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，不敢出動，便下令放箭。一會兒，諸葛亮的船上就插滿了箭。當曹操醒悟過來時，諸葛亮已順風順水，駛出二十多裏了。
周瑜聽了借箭經過，自嘆不如。
五年級單元作文300字 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，感到非常的自豪。我走上這個臺上唯一目的就是競選“班級元首”——班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個職位。
如果我當上了班長，我會帶同學們一起快樂的學習，幫助那些學習上的“困難戶“讓他們踢開學習路上的“絆腳石“請大家相信我，我一定可以管理好同學，努力使每一個同學都能作到“講文明，愛學習“盡我的所能讓我們班成爲人見人愛的“優秀班級“努力讓我們班每週都能得到“流動紅旗“努力使每個同學都養成“先人後己“的好習慣。努力讓同學之間搭起一座友誼的橋樑。
如果這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，爲同學們服務。相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。假如我落選了，我不會沮喪，我會帶着微笑走向下一學期，養精蓄銳以待東山再起!
請老師、同學們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家!
五年級單元作文300字 篇3
生活中會有許多的挑戰，但在體育活動中，跑步也一種挑戰。我喜歡跑步，因爲從跑步中我懂得了許許多多……
我每次跑步時，都會試着用腳尖跑，因爲用腳尖跑步，會跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會教我們做一些準備運動。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢和跑法。蘇老師高興地說：“我們來一個跑步比賽，五人一組，兩人當裁判。
預備姿勢，擺臂，彎下腰，手擺在地上。“各就各位，預備，跑！”蘇老師喊。同學們跑了起來，一旁的同學爲他們加油打氣。有的同學一直前跑到了終點。而有的同學還沒跑的終點就已氣喘吁吁了。經過九輪後，還有一輪比賽。同學們累得汗流浹背。
最後一輪了，到我上場了。我的心裏砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開始。”整個人像飛一般，在無限地狂奔着，血液循環加劇，激情鬥志在腦中不停跳動，涼風吹過，彷彿浮在半空中，風“呼呼”地在耳邊吼叫，心裏暗暗下決心：一定要挑戰自己，不能再落後！終於我取得了第二名的好成績。
我喜歡跑步，因爲跑步也是一種挑戰。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學習中我們更需要像跑步一樣，敢於挑戰，敢於拼搏。跑步會給我們生活注入活力，會使我們變得更加奮發進取。
五年級單元作文300字 篇4
我的家鄉在恩施峁山，那裏羣山環繞，樹木茂盛，一排排大樹筆直地站在路旁，像一個個站崗的哨兵。
春天，紅紅的桃花笑紅了臉。黃黃的迎春花來迎接我們了。雪白的梨花也綻開了笑臉。夏天
，每當下過傾盆大雨之後，天空是格外的藍，空氣是格外的清新。花朵兒也變得更加嬌嫩。忽然，一條五顏六色彩虹掛在天空。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們，爲我們遮住燦爛的陽光。
秋天，農民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了（成了金黃色的），好像一片金色的海洋。樹上的葉子落下，像一隻只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。樹上有好多不知名的果子，有金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的，多得數不勝數。
冬天，漫天飛舞的鵝毛大雪過後，大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。小夥伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，真開心呀！
恩施峁山一年四季景色迷人，是一個美麗的地方，我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的風景！
五年級單元作文300字 篇5
五年秋天，小河的水逐漸的漲了起來，也逐漸的涼了起來，再也不能下去打水仗了；我們這時候就經常覺得寂寞和無趣，於是每每就去到小河邊，看河水結凍了沒有。
冬天盼到了，我們每一個人都央大人給做了一個小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們在冬天裏最感到得意的事兒，雙釺一用勁，小冰滑子便飛出去老遠。在那時真覺得是最快的東西了。現在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。
童年啊，真像夢幻一般，雖然已過去了十幾年，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無邪的生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。
唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！級下冊第二單元作文：難忘的童年
五年級下冊第二單元作文3：難忘的童年
五年級單元作文300字 篇6
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當應對媽媽患上不愈之症，她是如此的堅強，獨自應對生活的壓力和接連不斷的`噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多麼的苛刻，她依然無微不至地照顧着媽媽，她不僅僅學會了做家務，在學習是也取得了進步。然而上天並沒有因爲他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創後她學會了堅強應對生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂着炎炎烈日，忍着沙漠的乾渴，面臨着狂風的襲捲，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風的收刮，但它還是堅強的在風雪裏綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客鬆，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風格，堅韌挺拔是它的品質，它不畏風雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環境中，堅強應對生活，不屈不饒。我們要向它們學習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學會堅強，打破困難這道貼牆。
我們要學會堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學會堅強，遊過困難這條河流。
