我五年級作文(集合15篇)
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我五年級作文1
“喂，菜鳥！你可別睡啊！”“什麼？我在哪兒？”我驚訝地說。想必大家都知道吧，我是有主角光環的，所以叫“無敵”了。
我看一下週圍，哇！全是警察！我想：“這個夢不行，換一個！”結果，系統提示，“你必須完成任務才能切換！”“完了，我可不是做任務的料啊！”我想。突然，警長說：“你知道任務嗎？”“知知道！”我結結巴巴的說。“看來你是忘了。是這樣的，唐人街一直有兇殺案，也是按照金木水火土（我知道這不是真的）殺人的，今天，兇手就要擊殺最後一個人了，這次一定要捉住他！”“嗯這個，好吧，保證完成任務！”我說。
突然，我腦海中有一個電影，就是《唐人街探案2》，我想：“只要跟着劇情走，就一定能抓住兇手！”然後，我就直接跑到醫院。因爲我知道，最後一個兇殺案就要在這兒發生。（誰讓我看了《唐人街探案2》呢，哈哈！）我看了一下時間，完了，時間到了，我上樓之後，兇手竟然沒有出現！沒人！什麼鬼？但接下來的事我卻萬萬沒想到！原來兇手躲在我身後，暗中要襲擊我！戰鬥已經開始，說時遲那時快！衝啊！一拳、兩拳、農夫“三拳”，就問你甜不甜！一場惡戰，兩個人被我打得滿地找牙，可是他們已經沒有“牙”了！“啊，打！”兩個人直接暈了！切，還以爲有多厲害呢，真不過癮！
這就是我，因爲，在夢裏，我就是無敵的存在！
我五年級作文2
快樂是人們所向往的，它能夠讓人們度過美好的時光。爸爸媽媽最大的心願就是讓我生活得健康快樂。我每天都很快樂，所以我的網名就叫做“陽光男孩”。
我愛我溫暖的家庭，我快樂。爸爸媽媽相親相愛，也十分疼愛我。我既有慈祥的母愛又有嚴厲的父愛，我生活在愛的懷抱中，我快樂！
我愛讀書，我快樂。書帶領我漫遊了童話的世界，歷史的長河，知識的海洋，詩歌的王國。在緊張的學習中讀一些書可以讓我精神放鬆，精神愉悅。我常常和書中主人公同喜同憂，同呼吸，共命運，如臨其境。我博覽羣書，我快樂！
我愛打乒乓球，我快樂。我和小夥伴們一起廝殺、較量，長球，正手球、反手球、上旋球、下旋球等相互交錯，變化莫測，我們個個生龍活虎，打得汗流浹背，真是過癮！有時還來個雙打，纔有趣呢！嘻嘻嘻，哈哈哈，笑聲一片，常常打得連吃飯都顧不上。乒乓球還可以鍛鍊眼睛，保護視力，我們班許多同學都帶上了小眼鏡，而我的視力還是1.5，同學們都說我是“千里眼”呢。我打乒乓球，受益匪淺，我快樂！
我愛我的鐵哥們，我快樂。我們經常在一起玩，無話不談，有什麼傷心的事，在一起說說，彼此安慰，交流學習經驗，探討疑難問題，一人有難八方支援，我們就算“上刀山，下火海”也再所不辭。我和鐵哥們一起生活學習，我快樂！
我愛玩電腦，我快樂。電腦可以讓我查閱資料，看電影，上網和同學聊天，聽歌等等，它具有“十八般武藝”。在家中就可以獲取來自世界各地的最新消息，我有這樣的“好朋友”陪伴我生活，我快樂！
怎麼樣？我的快樂說也說不完吧，快樂與我同行，我是一個快樂的“陽光男孩”，想和我交朋友嗎？願天下的每一個人都擁有一雙慧眼，去尋找快樂，發現快樂，都能與快樂同行！
我五年級作文3
最近我讀了一本大家都很熟悉的名著——《三國演義》，書中塑造了許多各具特點的人物。其中，我最佩服的是神機妙算的諸葛亮，他知天時、懂地理、識人心。但周瑜卻嫉妒極了，明明是自己不如人，卻還要設計陷害，最後還不是得低頭，自嘆不如。想想，這又是何苦呢？
想到這兒，我羞愧極了……
那是一次自習，大隊委員都開會去了，教室裏只剩下我一個組長，老師就吩咐我管好紀律，把講話的人的名字記到黑板上。我想，這可是一個復仇的好機會。“哼，我最討厭她了，每次都在同學面前耍什麼心地善良，在班級裏的人氣越來越高，上次就是因爲她，我纔在優秀組員的評選中落選的，她壞死了！”
突然，她的桌底下掉下一塊橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！終於逮着了，小婭，你完了，待會兒，就準備挨手心吧！十下喲，鐵尺打得很痛的。”
她正要伸手去撿橡皮時，刷刷刷，我把她的名字記到了黑板上。小婭見自己的大名寫在了黑板上，眼睛紅腫腫的，好像要哭出來了，她帶着委屈的口氣問說：“金慧雪，我怎麼了？你爲什麼要記我的名字啊？”
“你違反了紀律啊！誰讓你埋頭在地上玩呢？”
“玩？我是在撿橡皮啊！”
“難道我會陷害你？”
“怎麼不會？我親眼見到她是撿橡皮。”小婭身後的小軍說。
“金慧雪你怎麼能這樣……就是……虧還是班幹部呢……就是啊！”頓時，教室裏沸沸揚揚，到處是批判我的聲音。我再禁不起這番評議，無奈地把名字擦了，並在同學的逼迫下向小婭道了歉。
直到現在才明白，我那是妒忌小婭。我要吸取教訓，我要告訴自己：只許羨慕，不許嫉妒，更不許恨！
我五年級作文4
我五年級了，我學會了好多東西，我學會了自己洗澡、自己梳頭、自己去購物。最重要的是我學會了許許多多的知識。五年級了，筆袋變了，鬧鐘變了，鋼筆變了。最重要的是朝夕相處的老師和同學沒變。
“自己去洗澡。自己去梳頭。自己去購物。”我知道，聽到這些話，就如同聽到了——我，長大了！現在什麼事都得自己做了。以前，還有媽媽幫着檢查作業和作文。
我五年級了，已經不是那個整天圍在媽媽身邊的乖乖寶了；已經不是那隻小雛鷹只會吃“老鷹”銜來的食物了；已經不是那個看書就打瞌睡的小孩子了。我，長大了，五年級了，知道怎麼學習了。早晨起牀，對着書本說一聲“yes ，i can.”。晚上提前背明天的單詞，早上剛到學校，就奔到英語老師那兒背單詞。真正將預習、複習的全部做到。預習，把書看懂了；複習，把知識學紮實了！我會生活自理了，一切的一切都是我自己的責任了！
我五年級了，筆袋已不是那迪士尼公主了，而是三隻清純的小兔子；鋼筆已不是那隻會漏水的，而是媽媽新買的“畢加索鋼筆”了。在這個年度裏，好像什麼都變了，沒變的，只有老師和同學了！
“丁老師要被調走了。”說這句話的是徐晨婧，僅憑這句話就把同學們搞得人心惶惶。教了我們四年語文的丁老師，要離我們而去，每個人心裏都抱着一份不捨，不是嗎？每個人都希望這是謠言，不是嗎？丁老師，陸老師，桂老師，都有自己獨特教學方式，我們都喜歡，不是嗎？老師沒變，我們這渴望學習的心也沒變，不是嗎？
五年級了，我們都長大了，每天下課一起玩耍的同伴沒變，每天夾着教案走進課堂的老師沒變。
我五年級了！
我五年級作文5
我有一個外表看上去斯斯文文，可一工作起來就“發狂”的爸爸。
爸爸圓圓的臉，眼睛不大卻很有神，他的體形還算標準，就就是肚子那兒有點兒偷着胖，這也許就就是中年男人的特點吧！
爸爸的工作很忙，每一天都就是早出晚歸，早上天還不亮，就要出門；晚上回家時，就要披星戴月了，有時甚至晝夜奮戰在工作崗位上。
爸爸的單位就是做市政工程建設的，城市裏大大小小的道路，橋樑都少不了他們的功勞，而建設工程的所有大小型機械設備不管患了什麼“疾病”，都要爸爸這個“大醫生”出手，才能“藥到病除”。所以，建設工程不息，爸爸的工作不止。
雖然爸爸的工作很忙，很累，但只要一回到家，就會關注我的學習和生活。只要就是對我的學習和成長有幫忙的，爸爸都會盡力滿足我。其實我心裏明白：爸爸也很想多陪陪我和媽媽。
記得有一天，我很早就寫完作業了，爸爸也很早就回來了。我們一家決定去公園玩，突然，爸爸的手機響了……掛斷電話，媽媽好像預感到什麼：“誰來的電話？”爸爸一臉歉意地說：“設備又出問題了，我，我得立刻去解決！”哎，不用說，去公園的計劃又泡湯了！
這就就是我的爸爸，一個整天忙碌的爸爸。想一想，爸爸一天一天的'忙碌不也就是爲了我嗎？爸爸真的很辛苦，我更就應珍惜這辛苦換來的幸福！
我五年級作文6
理想，一個虛無縹緲又好像可以觸及的詞語，一個人人都有的幻想與希望；它在你努力時會向你靠近，而在你有所鬆懈時，它就漸行漸遠；迷茫的人看不見它，彷徨的人只能盲目的尋找它；它是人們對未來的憧憬、美好想象和希望；是我們奮鬥的目標，前進的方向與動力。
我的理想略爲遙遠，就是做個心理學家。
爲何會有如此空虛渺茫的理想？這一切，僅來自於似易非易的二字——星座。
不知道爲什麼，我是那麼癡迷於星座。致使我去到書城非有關星座的書不看，直到有一日……
我遇見了它，它是一把爲我開啓理想之路的鑰匙，它是一本將我徹底改變的書，它名爲《星座心理學》。因爲它，我迷上了心理學。
我個人認爲，心理學家是一個十分強大的職業，它可以解讀人們的心靈，人們的行爲、語言甚至是思想；它可以淨化心靈，幫助人們解開心中的結，打開心中的枷鎖，治療心中的創傷。
心理學家又分爲多個領域，我的最終目標是社會心理學家。
社會心理學家或許是個冷門的職業，但卻是中國如今最需要的，他們力量看似渺小，實際上卻能在無形中改變整個社會現狀。他們洞悉塵世，瞭解人心。他們無一不有着閃爍睿智光芒的雙眸與如明鏡一般的心，卻總是被人忽略。
我也希望能做到“心如鏡，無塵埃”這等高深的境界，希望能改變中國，改變人心。
爲此，我閱讀了不少有關心理學的書籍，甚至暗暗揣測人們的心理與他們語言背後所隱藏的東西還有各種奇怪行爲的原因。
或許，我這些行爲與想法過於幼稚。
或許，我的理想過於遙遠。
或許，前進的道路會無比坎坷。
或許，上天註定我會失敗。
但是，我會努力！
我五年級作文7
我，今年十二歲，是一個乖巧的五年級生，至少我認爲是這樣。
平時我的個性很沉靜，不太喜歡說話，可是一到戶外，卻像從籠子裏放出來的猴子一樣活蹦亂跳的。而我這個人做起事來，總是拖拖拉拉，對於時間沒有概念，做任何事總是慢條斯理，我這個“慢郎中”遇到了急性子的人，總是被我氣的跳腳呢！雖然我平常動作很慢，但只要一說到打電腦，我一定是衝第一，不落人後，別看我呆呆的，說到打電腦，我可是個中高手喔！
另外，我的興趣很廣泛，最喜歡到戶外活動，我最喜歡打籃球，打籃球可以讓我感到心情舒暢，一天的煩惱都被拋到九霄雲外。還有我也很喜歡騎腳踏車，有一次我 從我們家騎腳踏車騎到公園，再騎到龍潭，最後騎到大橋纔回家，那一次讓我有一個很難忘的經驗呢!下一次我一定要突破自己，騎得更遠。我還有一項興趣是溜直排輪，溜直排輪可以訓練我的平衡感，還可以享受瞬間滑動的快感。以上這些活動都是我的最愛，也因爲常常到戶外活動，我纔有一個健健康康的身體。
長大以後我想當一名職業軍人，因爲每一次看到電視裏的軍人，不管做什麼動作，都是那樣的整齊劃一、帥氣十足。而且軍中生活強調的是迅速、確實，剛好可以改掉我慢吞吞的習慣。還有當軍人也可以訓練我的體力以及耐力，最重要的是我覺得穿上軍服的我，一定很帥氣。
以上介紹的就是我這個人，個性沉靜動作慢，卻又熱愛運動，不管你喜不喜歡這樣的我，但我很喜歡這樣多變的自己。
我五年級作文8
在今年的六一活動上，我將在全校面前爲新中隊輔導員佩戴紅領巾。聽到消息的我心想：呀！糟了，是全校！全班還好一點，全校，有好多人在看我啊！哎！離上臺還有幾分鐘了，在後臺的我，臉紅得像顆大蘋果，心裏像有無數只小兔在跳一樣。快到我們了，我的臉一點比一點兒紅，心跳一次比一次快，聽！“咚！咚咚咚！”不好，心……心要跑出來了！還剩三分鐘，我提心吊膽的等着。啊！還剩最後三十秒，我感覺我顫抖了一下，又顫抖了一下，剩最後十秒了，10、9、8、7……
該我上場了，我在心裏給自己鼓勵。安排給我係紅領巾的是一年級的老師，我踏步地走了過去，停了足足一秒，然後我把紅領巾戴了上去開始系，不好！系反了！我心想：哎！糟糕！其他同學會不會笑我呢？這畢竟是全校呀！於是我趕緊把紅領巾拆開，連氣都不敢喘的又一次繫上，終於系對了，我看看別人，“啊！快系完了！”，我用蚊子般的聲音小聲地說。最後我像要趕火車一樣，努力追上了大隊伍，終於追上了！我嘆了口氣，好了，又是一個臉紅瞬間，我竟然忘了把領子翻下來，趁沒有人注意，我又用趕火車的速度，把老師的領子翻了下來，心想：是全校啊！一定有人看到我剛纔那個尷尬的瞬間，終於完了，我踏步下臺。
經歷了這次的上臺鍛鍊，我想我下次一定能克服自己、戰勝緊張。
我五年級作文9
科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發展。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發現了許多未知世界的奧祕。
最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的精版。裏面寫了天上飛駛的大雁——飛機；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看着看着，我不由得陷入了沉思：爲什麼萬噸巨輪那麼重，卻不會沉入海底呢？
小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐着”。
很多同學們都這麼認爲：“物體浮在水面上是因爲受到浮力的作用，而沉在水裏的物體，因爲沒有受到浮力的作用，所以纔會沉下去。”我卻不同意。爲了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數字也發生了變化，變成了0.634克，這說明了什麼呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。
我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那爲什麼一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內部結構有着相當大的關係，因爲鐵石是實心的，而巨輪卻是
空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大於自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小於自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。
通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區，只有自己動手、動腦，纔會有所發現。
我五年級作文10
以前小時候，我什麼都不知道，現在，我的記憶難忘。爸爸，“你爲什麼不愛我？”現在我知道了。
記得，我每次考試的時候，爸爸，你都會說：“以你的水平，考個合格都難！”你知道嗎？你這樣大傷了我的自尊、自信。但是是，媽媽卻鼓勵我，說：“寶貝，不用怕，媽媽相信你能信，一定會考得很好，就算考不好也沒關係，只要你盡力就行。”每當我考完試的時候，回到家，還沒等我開聲說話的時候，你一句話就說過來：“看你這個樣，肯定考得差啦！不用說我也看得出。”當你說這話時，我非常傷心，我就會自己跑到我的房間去大哭一頓，每次都會可得眼睛腫起來。甚至你看到了也不說：“怎麼眼睛真樣呢？……”但是你卻說：““醜八怪”，像個怪獸一樣！”但是媽媽卻安慰我，說：“不要在意你爸說的話，我家的寶貝真麼可愛。”但是我的心想：“我只是個“醜八怪”，我“可愛可憐沒人愛”。”但是你對弟弟卻是關心、體貼。每當弟弟考試的時候，你說：“爸爸知道你很棒！考個好成績回來，讓姐姐對你刮目相看。”但是是我就算連發燒你也一眼也不看我。
但是，我終於知道了。
一次，我發燒，我無意中看到你悄悄從門縫裏偷偷地看了我，當時我的心感到無比溫暖；有一次，我做完作業時，想去看電視，我無意中聽到你自言自語自責自已說：“女兒，請你原諒爸爸，爸爸是爲了你好才這樣做，請你原諒爸爸吧……”我聽了，眼淚情不自禁地流了下來，自認了我對你“憎恨”的心。
爸爸，對不起，只怪我現在纔讀懂你，原諒我吧。
我五年級作文11
推開記憶的大門，回憶往事，讓我歷歷在目的仍是那件事。
那是一個炎熱的夏天，熱辣辣的陽光照射着大地，使花兒擡不起頭，讓小草彎下了腰。唉，待會兒又該做操了。這飯人，天這麼熱乾脆在班上玩得了。這時，陽光更強烈了。我跑到樹蔭下躲避陽光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老師就沒讓他做操，我何不也……好，就這麼辦。我趕緊跑回班裏坐到位子上，低着頭，手捂着肚子，臉上還裝出一副很難受的樣子。這時，老師正好過來收作業，看到我不舒服的樣子，問：“張佳怡，你怎麼了？”“我，我肚子疼。”“那你就在班上休息吧，不用做操了”。見老師下樓了，我才鬆了口氣。我隔窗望着師生們在烈日下精神抖擻的做操的情景，我卻裝病在教室裏扇電扇，真是太不應該，越想越感到慚愧。
下午的語文課上，老師講得生動極了。這時，老師提出一個問題：“有誰知道這道題的答案？”我立即就把手舉得高高的搶着回答。生病的是早就拋到九霄雲外。老師說：“大家都應向張佳怡同學學習，他帶病還堅持上課並積極回答問題，精神可佳。”這時，我想打爛了酸醋罈一樣，心裏很不是滋味。下課後，我跟老師承認了所犯的錯誤，老師原諒了我。
這是我成長中經歷的一件事。通過這件事使我深受教育，我一定做一個誠實守紀的好學生。
我五年級作文12
我愛我的家鄉，是它讓我健康，茁壯成長；我愛我的家，是它給與我快樂和溫暖；我愛我的家庭，是它給我播下興趣的種子。不信，你就來看一下我們這一家吧。
愛看乒乓球的老爸
爸爸非常愛看一些球賽，尤其是乒乓球賽。爸爸一回家就把遙控搶過來，看有沒有球賽。如果他看到精彩之處，還“好球，好球”地高聲叫着。把我和媽媽嚇了一跳。有時，爸爸看球賽還會把它錄下來，有空是就反覆看，邊看邊跟着練習，有是還作一些簡短的評價。哦！我終於知道了，原來爸爸是一個乒乓球迷呀！
勤勞的媽媽
我媽媽是一位勤勞的人。有一次她洗衣服，洗到中午時還沒有洗完，到下午4點多了，才洗完。洗完衣服後，她累得手都疼開了，伸出來一看，兩隻手的關節上都起了泡，但是媽媽連一個“疼”都沒喊。我想對媽媽說：“您辛苦了，謝謝您這麼多年來把我撫養大您真了不起！您是一個勤勞的媽媽！我愛您！”
愛練手風琴的我
我是一個性格開朗，文靜的女孩。我的愛好是彈手風琴。手風琴能夠使我們忘記煩惱，快樂起來，它能夠讓我們深深的愛上它、它能夠是我們……不要說我們離不開它，我們的全家人也都離不開手風琴，我練它猶如吃飯一樣，是每天必須做的事情，如果不彈它，就覺得今天就少了什麼東西一樣。看！我是不是一個愛練手風琴的女孩？
“哈哈哈哈”笑聲充滿了整個家，這就是我的家庭，你是不是也喜歡上了我的家？
我五年級作文13
在現代社會中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽爲“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫了不起的我。
爲什麼說我自己了不起呢？因爲通過下面幾個事例來反映我了不起。
在上個學期寒假裏，我參加了學校組織的義賣活動。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我爲了那些貧困山區的兒童能重返學校之路，我還是堅持到底。這是有着一種無私奉獻支持着我。雖然我只參加了短短几天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表着金錢，更代表了我給那些學生無數點愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己爲社會出了自己的一份力，感覺很自豪。
還有在四年級上學期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運兒”還要進行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時間內複習了一些知識重點，到臨考前，我還在擔心自己複習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公佈名單時，我的心情非常激動，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。
我還是一個“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我爲自己的學業感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
我五年級作文14
人的一生總要經歷無數次磨難，我也不例外，總要在風雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個夏夜，我在家裏正玩，老爸老媽都不在家，正好沒人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛纔還晴空萬里，霎時光卻又烏雲密佈。凝視着窗外的天空，我害怕了。
烏雲猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也彷彿在怒吼般的發出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的，不停的打在我家窗臺上。窗戶沒關嚴，風生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺只這時在屋裏不停的亂竄。我明白雷雨天氣時不能使用電，我也沒辦法向遠在老家“度假”的父母傳達我的恐懼，更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時候看電影，壞人總這時在黑天下雨時出現。於這時我從小就怕黑，在此時，更這時心繃得緊緊的，生怕聽到敲門聲。
上帝爲你關掉了一扇窗子，就會爲你打開另一扇。也就這時在書桌前，我發現了我的鎮定劑——書。我愛書，尤愛《歐也妮葛朗臺》，法國作家巴爾扎克爲我們生動再現19世紀金錢至上的情景。我漫遊書中，彷彿看到葛朗臺數錢數的眼發亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。
我全身心的投入到讀書中，窗外的暴風雨不再讓我害怕，只這時些略有節奏感的伴奏罷了。風雨依舊，但感覺不一樣：沒了膽戰心驚，心頭涌起的只這時抗拒，抵禦了暴風雨後的成就感。
經過這場暴風雨，我再也不懼怕風雨了，因爲，這隻能讓我在更堅強一些。無論這時大自然的暴風雨，還這時人生中的暴風雨，有了書，我便揮揮手，對他們說了聲：“再見。”
我五年級作文15
書籍是人類進步的階梯！書，是知識的源泉！
我是一個非常愛看書的女孩，只要一有空，就會“泡”在圖書館裏。今天，我準備到“席殊書屋”，去享受一回。
走進圖書館，一陣陣書香和花香撲鼻而來。我發現這個圖書館環境優雅，日光燈好像是一隻隻眼睛，好奇地看着我這個新來的朋友。
我走上樓，走向童話欄，看見一本本童話書那真氣有序地擺放着，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書欄，一本本五顏六色的書調皮可愛，好像都爭先恐後地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書的作家是一位日本女作家在巴學園讀書的情景：小豆豆是一個愛管閒事、什麼學校都不要的一年級的孩子，可巴學園收留了她，她十分喜歡這所學校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看着，覺得《窗邊的小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個懶腰，這才發現自己的腿已經麻了。
這時，我又發現許多人都在看曹文軒的書，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫的《草房子》，纔看了幾頁，我就已經笑得前俯後仰了，曹文軒真不愧爲著名作家！他的書充滿了幽默感，還從幽默中體現了一個道理。
時間不早了，我該回家了，我輕輕地揮手，告別了書，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書香。
