五年級游泳作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級游泳作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級游泳作文 篇1

我四年級（升五年級）了，還不會游泳。這個暑假我一定要把游泳學會，爸爸常常教育我：站在岸上學不會游泳。

今天天氣陽光明媚，媽媽說：“你去游泳，好嗎？”我說：“在什麼地方游泳？”媽媽說：“五中游泳池。”這次給我一個機會，我就答應了媽媽。我叫了哥哥去五中游泳池游泳，哥哥也答應了我的要求。

來到五中游泳池，我和哥哥換好了游泳褲，我和哥哥就一同跳了下去，蹦咚一聲。站在游泳池裏，我們首先練習摸底，然後練習底遊，最後再練習蛙泳。第一次蛙泳，我失敗了，我想起爸爸曾經對我說：“失敗是成功之母。”第二次蛙泳，我遊了一下，突然，我的身體浮在了水面。我說：“我成功了。”我又想起爸爸經常對我說：“成功了不要驕傲要謙虛。”

這次學會了游泳讓我感到學游泳有多麼困難都是爸爸曾經對我說過的話而讓我成功。

游泳我終於學會了。

五年級游泳作文 篇2

在我的童年記憶中，有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星，在這些令人應接不暇、一閃一閃的海星裏，學游泳最令我難忘。

在一個炎熱的暑假裏，爸爸帶我去學游泳，我換好泳衣，來到水池旁。哇！這水真誘人，碧波盪漾，清澈見底的水都能映出我的倒影來了。用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“這水這麼冰，下去一定會被凍死的。”突然我又想起爸爸說過的一名話：“進水前，先往身上灑點水，這樣就不會怕冰了。”我邊想邊往身上灑水，可我還是不敢下水，還怕我一下水就被淹死。於是，我先把腳伸到水裏，在裏面亂蹬。不一會兒，教練來了，我站了起來，有禮貌地說：“教練好。”教練說：“同學們，我們現在下水學憋氣吧！”“我不敢下水，教……還沒等我說完，教練就一把把我扔下了水裏。啊！我慘叫了一聲。我先喝了幾口“天然泉水”，然後雙腳亂蹬了幾下，在水裏嗆得我鼻子發酸。不知不覺中，我居然站了起來，我試着把頭露出水面，看見教練那溫柔又和藹的面容，彷彿在說：“現在敢下水了吧！失敗及成功之母，萬事開頭難。不經歷風雨怎麼見彩虹？”接着，教練先輕輕地扶着我的腰，讓我手腳都動起來，教我學蛙泳。遊着遊着，他把手慢慢放開了，我一下子掉了下去。幸好我已學會了憋氣，要不然這次死定了。不一會兒，我被“救”了起來，可我腦海裏一直回放着剛纔在水裏掙扎的那一幕，心中不由升起了一絲害怕。可我想起教練說過的那句話：“要勇敢，不能當逃兵。”於是心中的那一絲害怕便消失了，鼓起勇氣再一次回到水中。終於，蒼天不負有心人，經過不懈的努力，我終於學會了游泳。

學游泳，使我的身心得到了鍛鍊，做事變得膽大心細。其實它在我的成長過程中，只是浪花一朵。成長就像一輛列車，它一直在往前行駛。成長中有許多事情等着你去經歷，當你經過美麗的田野、翠綠的草原時，你一定還會另有一種收穫。好好把握成長的脈搏吧！讓我們快樂、健康成長。

五年級游泳作文 篇3

昨天下午，我和任吳語去市體育館游泳。

到了市體育館，我們換上了泳衣就下了水，讓我萬萬沒有想到的是，任吳語把自由泳的動作忘的光光，只會潛水了。我開心的不亦樂乎，我終於可以把以前任吳語打我的仇復仇了，我對着任吳語奸笑，任吳語見情況不正，連忙逃走。“別跑，再跑，讓我捉到你就完了！”我對着任吳語大吼到。“嘻嘻！”任吳語嬉皮笑臉的遊着，只見我在他換氣的時候潑了他一下，任吳語立即跳了起來，準備追殺我。我跑到深水區去了，任吳語遲遲不敢動手。

娛樂的時間實在是短，才一會任吳語就急了，說：“走，我們去買一個球！”“嗯？就這樣下去？”我發惱掃了“你去！你去！”任吳語一再推託，我只好一人單行，剛剛到了樓梯口，我就發覺好幾個人正盯着我，我嚇壞了，連忙跑了回來，任吳語又氣又急，說：“走吧！”我看着他的樣子，倒很像我們班的一個女生，就對他說了。任吳語問我：“像誰？”“不說”“到底像誰？”“就是不說”我又跑到了深水區，沒想到，任吳語把樓梯口占領了，我不得不和他說說。任吳語穿了拖鞋準備上去，我把他突然推了下去，我也一滑，到了下去……亂鬧了一陣，我們就回家了。

五年級游泳作文 篇4

相信大家都做過不少的科學實驗，做完後，也能從玩中得到知識，達到兩全其美的效果。這不，我們的語文老師——顏老師也爲了讓我們從玩中得到知識，也在課堂上跟我們一起做了實驗。

我們做的.實驗，就是把新鮮的雞蛋放入盛了大半杯的水的玻璃杯中，再往裏面加鹽，看雞蛋能不能浮起來。

有的同學說雞蛋肯定會浮起來；有的同學卻說雞蛋不可能會浮起來；還有的同學半信半疑，不知道雞蛋是沉是浮……大家熱火朝天地討論了起來。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”在大家的期盼中，上課鈴終於響了，也意味着，要開始做實驗了，大家立即端端正正的坐好，目不轉睛的盯着老師手中的實驗道具。只見顏老師笑眯眯地對大家說：“這節課我們來做實驗！”“好！”同學們異口同聲的答道，急切地想知道實驗的結果。

“那先開始咯！”

只見顏老師把一枚新鮮的雞蛋小心翼翼的放入盛了水的玻璃杯裏，那雞蛋就像一個調皮的小胖子，晃了晃身子，懶洋洋地躺在了杯底睡大覺去了。只見顏老師用裝了兩三勺鹽，倒在了玻璃杯中，然後用筷子攪勻，這時，同學們使勁伸長了脖子；有的同學站了起來；還有的同學甚至站在了桌子上……一個個都想看看雞蛋會怎樣。可雞蛋卻紋絲不動。“哈哈哈……”大家都笑了起來，有捧腹大笑的；有趴在桌子上笑的；有的甚至連眼淚都笑了出來，還有的同學想看看老師的囧樣，私下裏小聲議論着……顏老師看着同學們一系列誇張的表現，也跟着笑了起來。

“還沒完呢！我再加幾勺鹽，雞蛋肯定能浮起來！”顏老師胸有成竹的說着。說完，他用勺子舀了好幾勺鹽，放入玻璃杯中，並用筷子將鹽和水攪勻。這時，水逐漸變得渾濁，成了鹽水。突然，雞蛋搖了搖他那胖乎乎的身子，像氣球一樣慢慢的浮了起來，“哇！”大家覺得這一幕很神奇，於是都目不轉睛的盯着那個“氣球”。最後，雞蛋浮在了水面上。有的同學認爲那個雞蛋是老師專門拿來演示的，覺得這是假的，表示不相信。爲了證明這一切都是真的，顏老師便又拿出了幾個新鮮的雞蛋，讓同學驗證沒問題後，再次小心翼翼的放入玻璃杯中，只見這次雞蛋根本沒沉下去，而是直接浮在了水面上，才足以證實，往水中放鹽可以讓雞蛋浮在水面上。

可是，這是什麼原因呢？顏老師讓同學們猜猜原因，我們紛紛舉手，說出了自己的看法，老師不斷地點頭，肯定了我們的勤學好問。最後，老師解釋了這一問題。原來往水中放鹽，可以增強水的密度，密度大就可以把物體給“託”起來，這也是爲什麼人躺在“死海”上不會沉下去的原因。

這節課既讓我們得到了樂趣，也讓我們獲得了知識，真是兩全其美啊！看來生活中看似困難的東西也可以用科學來解釋啊！

五年級游泳作文 篇5

夏日炎炎，烈日當空，游泳池就成了我嬉戲的好地方。清澈涼爽的泳池給我帶來了無窮的樂趣。

一天，我和華亦凡來到體育中心遊泳。一進游泳館，只見大大的水池旁有一座巨大的滑梯，高約20米，它的身上長了幾條長長的手臂，一直伸到水裏。“快，我們去玩滑梯！”我建議。於是，我倆登上了高高的滑梯，向下一看，整個游泳館的景色盡收眼底。我們從上面一溜而下，像兩支箭一樣，不一會兒，就滑到水裏，只聽“撲通、撲通”，水花四濺，濺得我們滿頭是水，我倆你看看我，我看看你，哈哈，都像兩隻落湯雞。我們又從原路返回，從剛剛滑下來的那條路線往上爬，一直爬到最高峯，再來一次刺激的滑梯遊戲。

過了一會兒，我們開始比賽游泳，只見我們在水中像兩隻青蛙，一蹬一蹬地前進，一，開始，他遙遙領先，把我甩開三米多，可後來，我使出全部力量，超越了他，取得了勝利，我發出了勝利的歡呼聲：“耶！”

不用說，打水仗，就更有趣了，我和華亦凡各自用手往前一推，我悄悄游到他的背後，他還沒完全反應過來，我就把浪花推到了他的身上，害他嗆了一口水，這個回合我贏了，他也不甘示弱，又找我挑戰，水池中不時迴盪着我們的歡聲笑語。

游泳不但能給我帶來許多樂趣，還能讓我們強身健體，我喜歡游泳！

五年級游泳作文 篇6

本週除了繼續參加乒乓球訓練外，按照計劃，我還得參加游泳培訓，對於游泳，我還是擀麪杖吹火——一竅不通，要好好應對。

星期一，天下着雨，人們一般都沒出門。雷也似乎發怒了似的，發出震耳欲聾的響聲。閃電也不閒着，也伴着雷聲拷打着大地。

雨就這麼下着，直到下午還沒有停的意思。我望着窗外，心裏直打鼓：“今天是計劃中游泳班報名的日子，難道就要泡湯了。”正在這時，一個朋友給我來電話了，叫我陪他去游泳，我當然很高興。就這樣，我們倆打着傘，冒着風雨雷聲向南河體育中心進發了。

我們匆匆購了兩張票就進入了場地。可是，去了我們才知道，這裏根本沒有我們游泳的地方，全被教練“霸佔”了。別人說我們買的不是培訓票，沒有教練教。怎麼辦？我們又不能退票了。情急之下，我們決定從教練“下手”。

我們選了一位看起來很溫和的教練，裝着對他很熟，請他帶我們，他有些猶豫，但並沒有馬上拒絕，只是不答理我們，我們覺得有“戲”。於是決定跟着他。在跟了兩圈以後，不知是出於老師愛護學生的本能，還是被我們的執着感動，他同意帶我們了。此時，我倆像打了勝仗一樣高興。

“教練”讓我們趴在池臺上，拉着我們的腳，比劃着教我們蹬水、換氣、划水。大約十分鐘後，又爲我倆繫上他們訓練用的背浮、手板，然後就讓我倆下水練習了。

在一個小時的練習中，教練不停地指點我們，鼓勵我們，好像他只有我們兩個學生。

一小時的訓練結束了，雖然我們還沒學會游泳，卻有了足足的信心。我們決定：明天就來報這位教練帶的游泳培訓班。

評語：文章寫得具體、生動，特別是前兩段話的描述甚好！