爲自己喝彩優秀作文400字
導語：每個人都有值得讚揚的地方，讓我們爲自己喝彩，爲自己加油！以下是爲自己喝彩優秀作文，歡迎各位的閱讀與關注，希望對大家有幫助。
【篇一：爲自己喝彩作文400字】
人的一生，缺點數不勝數，而優點卻屈指可數。但“人無完人，金無足赤”。我們總要爲自己的某些優點而高興，而喝彩!不是嗎?所以，我爲自己喝彩!
就拿上次考試來說吧!一位同學找不到他的尺子了!急得猶如熱鍋上的螞蟻。他是在沒法子了，所以轉過身來，低聲細語地說：“我可以用一下你的尺子嗎?”我看着他那狼狽樣兒，便爽快地借給了他。他拿着尺子，如獲至寶。對我這般“仗義相救”連連道謝。這時，我頭頂彷彿飄着一朵幸福的雲，啊!我好快樂!因爲，我幫他“贏得”了那道題的分，爲我們的平均分又增添了幾道不起眼的光環!我爲自己的樂於助人喝彩!
我還愛唱歌!在家裏，我唱網絡流行曲，成爲引領潮流的“時尚新人”!讓爸爸媽媽的耳朵也年輕年輕。在學校我唱《我愛上學》，讓同學們更開心，更舒心。每當我聽到別人誇我的歌唱得好的時候，我心裏甭提有多高興了!這下，我又爲自己的演唱成功而喝彩!
……
我爲自己喝彩，爲我所有的優點喝彩。哪怕它們是多麼的微不足道，我就是要爲自己喝彩!你爲自己喝彩過了嗎?
【篇二：爲自己喝彩作文400字】
每個人都希望自己能在人生這條漫長的道路中創造出奇蹟，留下一些有價值的東西，都希望能得到別人的讚揚和掌聲。但是，在每一個成功人士的後面，也是經歷了許多的失敗和挫折的。
當你遭遇失敗了的時候，即使沒有人關注你，也沒有人在意你，沒有人給予你喝彩和熱烈的掌聲的時候，但，別忘記了，請給自己一點掌聲，爲自己喝彩吧。
“失敗乃成功之母”，不錯，在人生中，難免會經歷風風雨雨。只要你不在困難障礙前面低頭，只要你虛心地接受突如其來的考驗，最後成功的一定是你!
山有山的巍峨，海有海的寬闊，每個人都有自己的優點，只要你不斷地擴大自己的優點，縮小自己的缺點，只要你相信自己，爲自己喝彩，就可以克服重重困難，成就自我。
愚公移山的膽識，女媧補天的執拙，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，給了我們無限的信心和經驗，讓我們把生活的小船使向遠方......
爲自己喝彩，使自己擁有自信;爲自己喝彩，使自己走向成功;爲自己喝彩，使生命充滿陽光......朋友，請爲你自己鼓掌，爲自己喝彩吧!
【篇三：爲自己喝彩作文400字】
我們一隻都羨慕別人成功的光彩，我們也一直在爲別人喝彩。那麼，你們有沒有爲自己喝彩的經歷呢?
爲自己喝彩，不一定非要是什麼驚天動地的大事。只要你有比原來做得好的，就可以爲自己喝彩。
我就是經常爲自己喝彩的。我比原來有進步，我就爲自己喝彩。例如，我現在吹薩克斯越來越熟練了，我就爲自己喝彩;現在的成績比以前提高了，我爲自己喝彩;比以前更守信用了，我還會爲自己喝彩……類似這樣的例子還有很多。其實，不管什麼事，我們都可以爲自己喝彩。
爲自己喝彩其實是爲了鼓勵我們自己，讓我們以更好的心態去面對自己身邊的一切。有時，保持一個良好的心態甚至會決定一個人的命運。
有這麼一個故事：在高考的考場上，一個考生很快就交卷了，走出了考場。而另一位好學生看到這一幕，心中以爲遇到了強敵，自己亂了陣腳，結果考得一塌糊塗。可是，你知道嗎?那位提早交卷的卻是一個差生，因爲什麼都不會才交了卷。
所以，一個人的心態也是十分重要的，讓我們調整好心態，爲自己喝彩吧!
【篇四：爲自己喝彩作文400字】
每當想起學滑板車的經歷，一股自豪感就會油然而生。
在我八歲生日的時候，舅媽送給我一輛滑板車，但是由於我膽小一直沒學，就把它一直放在家裏了。有一次，我在小區的小公園裏看見我的朋友楊楊和園園在玩滑板車，他們玩得很得心應手、身輕如燕，感覺要飛起來似的，我很羨慕他們。所以我下定決心一定要把滑板車學會，和他們一起玩。剛開始學的時候，我拉着爸爸的手，怕摔跤不敢鬆開，慢慢的我就放大膽子，鬆開了手，可總是滑一點就摔跤了。我摔了無數次跤，不管是手摔破了，流血了，還是腳摔痛了，我都是堅強的爬起來繼續練，咬緊牙關不輕易放棄。一開始學的時候我只能滑出去幾步遠，我也不氣餒繼續練，總算能滑得比上次遠一點了。經過一次一次堅持不懈的練習，終於能一口氣滑出去好幾米遠了，看到自己的進步我覺得既興奮又高興。雖然取得了一點點進步，可我要想像園園和楊楊他們那樣滑得那麼順暢，我覺得還要加倍練習，所以每天晚上我都會拿着滑板跑到廣場上去練習。真是功夫不負有心人，經過一段時間的練習我終於滑得非常棒了，我也體會到了成功的喜悅。
這段學習滑板車的經歷，讓我懂得了只要堅持就會成功，我爲自己的堅持感到自豪，我要把這種精神發揮到學習上，我相信也會有進步的。
【篇五：爲自己喝彩作文400字】
在自己的生命裏，任何人都可以是主角，即使沒有觀衆，沒有掌聲，也要爲自己精彩的人生喝彩。
五年級的我是心高氣傲的，仗着自己是語文科代表就開始目中無人，自恃高人一等。就連對同學們的請教也是愛理不理，即使有些同學在去告狀，老師也只是批評幾句並沒有嚴厲處罰。可在六年級時，我引以爲傲的職位被撤去，只有一個領讀的閒職。我不服，我不再是班級重要的主角，只是一個可有可無的配角。卻被告知老師是爲了不要我們太分心，專心學習，把位置讓給其他同學鍛鍊一下。我對領讀一事毫不在意，甚至還有一絲不屑。可當我真正站在講臺前，看着面前完全無動於衷的同學，好幾遍的“請同學們拿去語文書”後毫無取色。幾位幫我撐場面的好友也表示愛莫能助，大夥兒仍舊自己做自己的事，我第一次覺得有些力不從心。無助彷徨的我覺得自己是如此沒用，沒有這個勇氣大聲喊出來。喉嚨突然有一股甘露滋潤了乾澀的嗓子，瞬及爆發出：“請同學們拿出語文書!”同學們愣了一下，就急忙收拾東西，拿出課本。看着終於有反應的同學們，我如釋負重般，班級裏傳出朗朗的讀書聲，老師眸中也透露着欣慰。
並不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上，即使我只是一個不起眼的角色，我也要做得精彩，我也要爲自己的努力喝彩。
