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有關五年級科學作文7篇

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在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的五年級科學作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關五年級科學作文7篇

五年級科學作文 篇1

今天,是國慶節放假的第三天,爸爸媽媽一起帶我參觀了中國科學技術館。

走進科技館,我們看到了天花板上垂掛着一排排白色的氣球,不時變化成各式各樣的形狀。我們乘着電梯來到了“探索與發現”展廳,剛進展廳,我們就看見了一個巨大的恐龍骨架化石,差不多有十幾米高,看起來十分壯觀。

最刺激的還要數“空中自行車”的遊戲了。“空中自行車”就是在展廳的上方懸掛着一條細細的鐵繩,人在上面騎自行車,我邊看邊想:他們會不會從上面摔下來啊!這根鐵繩這麼細,要是斷了可怎麼辦呀?輪到我玩兒了,我坐到自行車上,兩手緊緊地扶住車把手,雙腳踏住腳踏板,向前騎去。我朝下一看,“啊!可真高啊!”我忍不住叫道。眼看就要到頭了,我急忙往後騎了回去。

接着,我們又參觀了“科技與生活”和“挑戰與未來”的展廳。在這些展廳裏,我們看到了無線電話、各種各樣的機器人、還看到了航空服,瞭解到了許多人體結構知識、天文宇宙知識和地球引力的知識,我們還玩了很多好玩的遊戲,進入了模擬航空管理基地、模擬太空艙、模擬列車空間……

我們戀戀不捨地離開了中國科學技術館,這次遊覽科技館讓我受益匪淺,我一定還會再來這裏參觀的。

五年級科學作文 篇2

  在我很小的時候,常常會幻想一些奇怪的人或事。例如幻想的自己是億萬富翁,或者幻想自己是受人尊敬的市長。然而今天我想得到的職業很特殊,它就是科學家。

  假如我是科學家,我要發明一個智能的收垃圾機器人。他可以將垃圾撿起用自己的鐵臂把他們壓扁,然後把它們放回垃圾桶。要是垃圾桶容不下這麼多垃圾的話,它就把垃圾放到自己的垃圾存放器裏。最後他自己自動的把全部的垃圾運送到垃圾場去,使這個城市變得更加美麗。

  假如我是科學家,我要發明無數個治安隊長來維持城市的治安,讓我們的城市變得更加安全,不會有小偷來偷東西。也同時變得更加安全,不會再有意外的車禍發生,不會再讓地球無端減少一名子民。

  如果我是科學家,我要發明一種溫度自控玻璃。在夏天時,玻璃外面很熱而裏面會變得很涼爽。在冬天時,外面很冷而裏面卻非常暖和。並且,我還會發明一種隔音玻璃。這樣的話,在街道邊上住的人只要裝上這種玻璃就不害怕外面喧鬧聲了,因爲這種玻璃可以反彈傳過來的聲音,使房間變得安靜,居民可以安心舒適的生活。

  假如我是科學家,我相信我會使我的祖國變得更加美麗、強大、安全可靠。

五年級科學作文 篇3

我們要實踐,才能發現科學的無窮的奧妙。

正在讀書呢,爸爸說:“先別讀書了,我們來做個科學實驗吧。”我一聽,立刻興奮起來了,合上書本,看着爸爸。

“這個實驗叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢,需要一個瓶子,瓶口比雞蛋小一點,還需要一個熟了的雞蛋,剝殼,以及一個打火機和一些乾的紙”爸爸介紹說。

材料都備齊了,實驗開始了。首先我拿起熟雞蛋,剝了殼,放在瓶口試了試,雞蛋比瓶口大一些,我找來一些乾的白紙,放在桌上,一開始都還順利,但是到了打火機的環節就阻塞了。

我不敢拿打火機,怕把手燙着。我一看打火機,就“心驚膽戰”,一看見打火機裏的油,就更“驚恐萬分了”,那些油那麼多,火苗肯定會一下子躥上來的,我的手會被火燙傷的。爸爸說:“不要怕,嗯,那麼這樣吧,你到廚房去練習一下用打火機打火。如果燙着了,就拿水衝一下。”我點了點頭同意。

我拿着打火機,一點一點地往前移動,客廳到廚房間的距離是很近得,但是我覺得就像紅軍過草地,爬雪山一樣艱難呀。我怕得,緊張得,只好安慰自已:不怕,沒什麼可緊張得。好吧,我只好硬着頭皮往前快步走。

來到了廚房間,我試着按下點火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下,心跳加速。火苗一下子竄出來了,不過,沒有燙到手。

我大步走到客廳,順利地用打火機把紙燃燒,迅速放了進去,再把雞蛋放到瓶口,雞蛋一下子就吸進了瓶子裏。

爸爸說:“瓶子裏的火燃燒,瓶子裏的氣就小了,外面的氣就把雞蛋推了進去。”我聽了點了點頭。

大千世界,無奇不有,要去探索,實踐,理解科學,發現科學,熱愛科學。

五年級科學作文 篇4

細心的人都知道,科學其實無處不在,生活的方方面面都會涉及到科學,比如,小鳥爲什麼能夠飛在天空,大雁爲什麼冬天來了要南飛,爲什麼冬天還能吃到新鮮的蔬菜,爲什麼向日葵總是朝着太陽開花,爲什麼樹葉會變顏色,以及喝牛奶的學問、養生的學問等等。那麼怎樣才能開啓孩子智慧的閘門,爲孩子插上一雙科學夢想的翅膀呢?

首先,培養孩子對科學的興趣,積極引導孩子做生活中的有心人。當然這個過程更多在於家長的引導。所謂興趣是最好的老師,我們對於孩子在生活中發現疑問時所提出的問題一定要耐心去傾聽,不要輕易敷衍,更不能因爲自身的淺薄而扼殺了孩子的走進科學、探索科學的興趣。想到這裏可能我們會經常聽到這樣一些措辭,“去去,小孩子瞎琢磨什麼呀!”“等你長大以後就知道了。”……因爲年齡的關係,其實年齡越小的孩子越喜歡問個爲什麼,有時候孩子的問題可能有些幼稚,但是恰恰是這份好奇心,纔是引領孩子不斷地開啓科學的大門。比如有的孩子會問:男孩女孩有什麼不一樣。當孩子提出這個問題時,優秀的家長一定會引導孩子,處處去留心,從長相、從衣着、從髮型、從玩具、從身體特徵等各個方面去對比、去觀察,讓孩子從探究的過程中去體驗追求科學帶來的快樂,而這個過程遠比直接告訴孩子效果要好得多。往往最不科學的做法就是簡單地告訴他說再大點兒你就知道了。所謂處處留心皆學問,就是這個道理。讓孩子遇到問題時多問幾個爲什麼,最好有一種打破砂鍋問到底的精神。如果遇到解決不了的問題,可隨時做下記錄,待有時間時仔細考察研究,久而久之,習慣成自然,一定會積累下一筆不小的財富,一旦收穫了,更需要寫下自己的收穫和大家一同分享。爲此,家長還要經常帶孩子出去走一走,看一看,親近大自然,擁抱大自然,一定會有更多的發現。帶孩子參與生活,從生活中獲得真實的體驗。帶孩子遨遊在科普類讀物的海洋,爲孩子積累豐厚的知識儲備。

其次,走進科學課堂,讓實驗爲孩子的科學夢想起航。這裏主要是在於老師的引導了。首先要求教師本人具有較高的.科學素養和高度的責任感。這是因爲科學知識涵蓋面很廣,包括天文、地理、自然、生活等,而科學課,最主要恐怕就是引導孩子通過手腦並用的觀察、實驗等活動來解釋最真實的科學現象了。如澱粉遇碘酒變藍,酒精爲什麼易燃,小動物們是怎樣繁殖的,水的反射折射現象等,讓孩子愛上科學、學科學、用科學,老師作用也不容忽視哦。因此在科學課上,老師要認真帶領孩子做好每一次觀察課、實驗課,結合教材和所有可利用教學資源,引導孩子踏上探索科學之旅。如近兩年出現的日偏食、日全食天文現象,爲什麼會發生地震、海嘯等現象等,教師要及時、適時引導,千萬不可錯過這樣的機會。對於一些不便觀察的就一定要試驗了,如植物生長所需要的條件有哪些,小小秤桿可以撐起百斤重量是什麼原理、大氣的壓力、水的浮力等。學生只有經歷了去動手,去觀察、去思考、去總結的過程,方能體驗到科學實驗帶來的真正樂趣所在,同時也要鼓勵孩子記錄下觀察、實驗的過程,及時總結收穫和不足。另外,老師可以多組織一些“科學小發明”、“我是實驗小能手”、“參觀科技館、展覽館”等活動來激勵孩子。因此認真上好每一節科學課,讓我們、讓實驗爲孩子的夢想起航。

最後,家校聯合,不放過任何一個偶然的現象,幫助孩子夢想變成真。據瞭解,那些林林總總的發明人,有科學家,也有大字不識的文盲;有富翁,也有窮困潦倒的普通人。不過他們有一個共同點就是,他們不放過偶然的現象,並且透過現象去思考。如美國工程師珀西·斯潘基因爲兜裏裝的巧克力糖溶化了,想明白了雷達波加熱原理,他認爲“這種加熱的方式和傳統的加熱方式完全不同,當我們在鍋裏煮一個雞蛋或一塊牛肉的時候,熱量是從外面慢慢傳進去的,往往外面的蛋清已經煮熟了,裏面的蛋黃還沒太成熟。爲了把整個雞蛋煮熟,就要延長加熱時間。只有外面的蛋白煮老了,裏面的蛋黃才能煮好,這樣會浪費許多熱量。”並立即動手製作了一個用雷達波烤肉的竈具,兩年後便研製出了世界上第一臺微波爐。另外還有我們衆所周知的:看到蘋果落地,牛頓受到啓發,提出了“萬有引力”說;從壺水滾沸的現象中,瓦特獲得啓發,發明了蒸氣機等等。由此可見,孩子如果能夠用心觀察,生活中處處留心,不放過生活中的任何一個偶然現象,用心去思考,潛心去研究,再加上家長和老師的正確引導和大力支持,那麼成功的科學就離我們不再遙遠。說到此,那每年涌現出的小小發明家便是最好的證明。只要用心去付出,夢想終會變成真。

總之,在生活的每一個角落,無處不滲透着科學小知識。孩子本來就對未來世界充滿着好奇,只要他們有一雙善於發現的眼睛,再加上用心地去探索、去追求,老師、家長、孩子齊努力,孩子一定會插上一雙帶有科學夢想的翅膀!

自評:本文從三個方面對培養孩子的科學素養談了自己的一點看法,孩子能否成爲小小科學家,除了孩子本人保持對科學保持一份積極探索的濃厚興趣外,家長和老師則是幫助孩子實現科學夢想不可或缺的主力軍,所以,我建議從小爲孩子埋下科學興趣的種子,讓它悄悄在孩子的心裏生根發芽……

非常感謝無葉樹老師的信紙爲我美文不少!

五年級科學作文 篇5

從小,我就想當一名科學家。記得在小時候,媽媽問我長大以後想當什麼,我毫不猶豫的說:“我想當科學家。”

我會給人們帶來幸福。我會製造出比空調更環保的,當空調開着的時候,會污染環境,而我製造空調絕對不會污染環境。我製造的空調能把冬天的寒冷收集起來,然後夏天再釋放出來,還會把夏天的炎熱收集起來,到冬天再釋放出來,這樣既不會污染環境,又給人們帶來了幸福。我還會製造一個摺疊式的牀,當你不用它的時候,他會摺疊成一個像手機一樣大小牀,可以把它裝在口袋裏。但需要配一個遙控器,當你用的時候,只用按一下遙控器上的按鈕,它就會變成一張牀,牀有兩層,每一層都很大,一家人都可以睡到上面,是旅行必備的。

我會給人們帶來快樂。我會製造許多玩具,製造那些玩具車,是可以給小孩子坐的,它們會自動開車,大人只需要在車上輸入想去的地方,車會給孩子繫上安全帶。車子還有安全措施,即使小孩子再頑皮、淘氣,也會非常安全,還可以聽音樂,大人什麼都不用擔心了。

這就是長大當科學家要做的事,會讓人們的生活更加舒適。

五年級科學作文 篇6

我有一個美麗的願望,那就是長大後當一名科學家。

假如我是一名科學家,我會發明一個“譯音”的機器,我會給它取名爲“方便儀”,“方便儀”像一隻耳機,只要你戴上它時,就能聽懂動物說的話了。

假如我是一名科學家,我會發明“攪拌垃圾車”,我會給它取名爲“淨化器”。只要把垃圾倒進“淨化器”的入口,然後用力地攪拌,垃圾就會淨化成清涼·乾淨的水,上面的菸斗會冒出清新的空氣,這樣既美化了環境,又讓空氣清新。

假如我是一名科學家,我會發明一棵樹,這棵樹我會取名爲“食物天使樹”。它的上面結滿了麪包·牛奶·蔬菜·水果等食物。讓世界上各種角落裏的乞丐·窮人家,不再受飢餓·寒冷的逼迫。

假如我是一名科學家,我會研發一顆參天大樹的種子,爲它取名爲“深入雲端”。我會慢慢地給它澆水·施肥,等它長高時,我們就不能看見樹的頂端了,讓它爲祖國建設作出貢獻。那時,你想爬上去,必須露出臺階,才能爬上去感受雲的輕柔,光的溫暖。

假如我是一名科學家,我會發明一支翅膀,我會給它取名爲“天使”。“天使”只要戴在背上就行了,飛上天空,戴上“方便儀”,我們就能聽懂鳥兒的話語,鳥兒也能知道我們的心聲。

假如我是一名科學家,面對大自然的災難,我會發明一個先進的儀器,我會給它取名爲“地動儀”。“地動儀”只要放在地上,就能預測三天後有沒有地震,以及地震的範圍。如果三天後有地震,“地動儀”就會發出蜂鳴,我就會及時通知這個範圍居住的人們做好準備,三天內搬到這個範圍之外,這樣既可以減少經濟的損失,又可以減少人命的傷害。

雖然,這一切都是幻想的,但是,不騙你,從現在起我要熱愛科學,鑽研科學,長大後一定做一個這樣的“科學家”,投身祖國,感恩奮進!

五年級科學作文 篇7

星期天下午,我在新湖南路小學北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。

科學是奇妙的,有時候讓人捉摸不透。你看,我們小記者們正拿着尺子在頭上磨來磨去,這是在幹什麼?我自己在心裏嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上,奇蹟出現了,紙屑竟然被尺子吸了起來,太不可思議了,老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產生了靜電,才能把紙屑吸起來。

第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊,然後往兩邊拽,你猜會怎麼樣?結果是你怎麼拉也分不開,好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因爲兩本書的重疊處都有摩擦力,所以你怎麼也分不開。

第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子,把紙片放在上面,使勁壓住,然後把水杯倒立,水竟然沒有流出來,紙片還穩穩地被粘在了上面,我都有點不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗:是因爲水杯被紙片緊緊地壓住,外面的空氣進不去,所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。

我要更加努力學習,去探索科學的奧祕。

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