我的班主任五年級作文示例

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我的班主任五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任五年級作文1

她，是我們同學共同的偶像。她，是爲我們共同點亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識的勤勞園丁。她，是燃燒自己，照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的工程師，把我們培養成祖國的棟樑。

劉老師身材強壯，是個運動能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因爲劉老師有一種神功，如果有人說話、聊天，只要她看一眼我們，都不用用上手，彷彿時間定格，全班同學像被石化了一樣，一動不動。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次，我找劉老師背古詩，後面排着長隊，心想：這麼長的隊伍應該排不上我，但是就算排不上我也沒關係，當給自己壯壯膽，我拿出古詩書，手裏都攥出汗了，小心臟撲通撲通的跳，眼看就要到我了，小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了，我十分緊張，但是我還是發揮自如，背完了。我十分開心，深吸一口氣，呼了出來。我背古詩的時候，擡頭看了一眼老師，此時，他的眼睛不再嚴肅，反而對我投來讚許的目光。我現在不怕劉老師了，反而更加喜歡劉老師了。

老師您像一股暖流，流進我的心田，你會人不倦的精神給了我啓發，教師節來臨之際，祝老師節日快樂！

我的班主任五年級作文2

我已經上五年級了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級的班主任，她有一張能說會道的嘴巴，兩隻炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上帶着一副眼鏡。

有一次，我看到了許多的同學都在背課文，眼看幾十個同學都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來，我坐到位子上哭了，練老師看見了，走到我面前微笑着說：“季杜航，再多讀幾遍，試着理解課文，保證能背好。”我擦乾了眼淚，重新拿起書，說：“練老師，謝謝您。”打開課本，按練老師說的讀着，揹着，過了一會兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿意地離開了。

練老師不僅教書方法好，還十分關心學生。

有一次，我的好朋友常英傑因爲腿摔傷了，走不穩，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流着血。同學們一個個匆忙地跑去練老師辦公室報告，老師一聽，急了，飛快地奔向教室，二話沒說把常英傑帶到醫院裏去。雖然我沒看見老師是怎樣把常英傑帶到醫院裏去的，但我知道老師很關心同學們。

練老師您像辛勤的園丁，培育着我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！

我的班主任五年級作文3

啊！老師，您就是那春雨，我們就是一株小草，滋潤着我們的心田；老師，您就是那參天大樹，我們就是樹上的葉子，送給我們營養；老師，您就是那慈母，我們就是孩子，是您給予了我們生命。要說這是誰，她就是我的班主任---姚老師。

姚老師大概有五十歲左右，她個子一般，雖然個子不怎麼高，但走路、說話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，她穿着簡單。姚老師對待工作細心、嚴謹，讓我印象最深的還是她的微笑，她的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心上；老師的微笑，像鮮花的芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裏。

我記得有一次，我下課覺得肚子好痛， 姚老師聞聲過來了，她問我怎麼了？我說：“我肚子好痛。”她說；“我倒杯水給你喝，過一會兒，應該就不痛了。”我覺得那是我最幸福的時候。過了一會兒，姚老師來了，她端來了一杯水，我喝了之後，感覺好多了，姚老師叫我休息一下，她陪我聊天。上課了，老師在講臺上課，我充滿活力，那時我真感謝姚老師。

還有一次，我們樓梯旁邊有扶手，結果有些同學就從那個扶手滑下去。姚老師一直給我們說這樣很危險，而我們卻不以爲然，直到我們親眼目睹一個小朋友也是這樣玩，結果一下子從樓梯上摔下去了。從那以後，我們就再也不滑了。老師總是心繫我們的安全。

啊！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，老師，我永遠愛您！

我的班主任五年級作文4

你的班主任是誰？大就是語文老師或數學老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對同學，她時而嚴肅，時而哈哈大笑，時而生氣，時而愉快。她就是我的班主任——林老師。

記得那時某一年的下午第3節課，當同學們正要回家時，林老師來了她對我們說：“現在請回到教室，第三節我要抽查英語和科學。”話音剛落，同學們就很有默契的一起發出“唉——”我偶然間聽見一位同學說：“期末臨近，我們的日子也難熬啊。”另一位說：“好想快點到暑假啊。”可是我去在想：我的肚子。”只聽“咕嚕————”進了教室，都開始背起來時間一分一秒的流逝，“時間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽老師說：“回家抄到全對爲止。”太狠了一點吧！我在心裏默默地想着，要是我那可就慘了。可是後來我知道了林老師這樣做是爲了我們這些學習能力差一些的學生。爲了讓我們能考出好成績。

當然，林老師也有和藹的一面。那時我們班因爲每週都得了優勝班級，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師爲了慶祝這一八連冠，決定開“慶功宴”。

這可把同學們樂壞了，個個高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時間是不允許帶零食來學校，更不能在學校吃。

到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做遊戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。

我的班主任五年級作文5

她臉上總是帶着讓人捉摸不透的微笑，眼鏡後的一雙眼眸時而像湖水一樣平靜，時而像利劍一樣可以剜人。她，無論被我們班的誰撞見了，那人定要在心裏暗道一聲：“老班威武！”

老班平日裏是很愛說笑的。可真要發起火來，卻總有一套獨特的治人的辦法。絕對一針見血，把“暗中揮大棒”的手法發揮到了極致。

有一天，值日班長小結，不知道是誰舉的報，說佳妮和開心這一對斜桌在上課的時候畫畫，還傳遞畫作交流心得。本來，作爲兩個畫畫愛好者，這事兒是不怎麼叫人意外的，預期的懲罰無非是一頓批評。於是，兩人捱了一陣狠狠的罵，第二天繼續畫畫……但事情並沒有這麼發展下去。只見接下來的整個小結過程中，老班都似笑非笑地看着她們，弄得人心裏發毛。小結結束，老班還是一副若無其事的樣子，一字一頓地說：“爲了讓你們交流更加方便順暢，我決定把你們——換爲同桌！”此言一出，四座皆驚。老班仍帶着那個標誌性的微笑轉身離開教室。

這種叫人哭笑不得的、自帶氣場的威嚴，就是老班所特有的。不過，在大多數時候，老班也像微笑的.天使一樣溫柔和藹。

期中考試，我們大家和她打賭，說如果全班一半人能夠得到數學滿分，就要讓老班繞操場跑圈；反之，就得是我們願賭服輸了。而上天一點都沒有憐憫之心，那次考試，得滿分的五個不到。硬生生地把我們暴露在了槍口之下。無奈，在接受了殘酷的跑圈懲罰後，我們回到教室。等待更加可怖的“大棒”。可這一次，老班只是出人意料地對我們點點頭：“希望經過這一次的教訓，你們能明白，過度的自信從來不是好事，只有努力和認真纔是真正的關鍵。”而老班，又一次，在我們全班同學驚愕的注視下，她轉身離開教室，臉上仍帶着那個標誌性的微笑。

就是這樣一個時時刻刻帶着微笑的老班，無論被我們班的誰撞見了，那人定要在心裏暗道一聲：“老班威武！”

我的班主任五年級作文6

五年級我們班新換了一個班主任，教數學的劉老師，她高高瘦瘦的，從鏡片後一雙很有威懾力的眼睛裏能看出她是一位很嚴厲，很認真負責的老師。

記得劉老師講小數除法那節課，她講的那麼淺顯易懂，我一聽就明白了，關於小數除法媽媽在假期就給我講過，媽媽這樣講的小數除法是除數有幾位小數被除數就擴大幾倍，我都不太理解。那天我聽劉老師一講有種茅塞頓開的感覺，根據商不變的性質把小數除法變成整數除法，原來小數除法這麼簡單。回家以後我很理直氣壯的對媽媽講：“媽媽，今天我們講小數除法了，你誤導我了。”我把在課堂上學的仔仔細細的給媽媽講了一遍，並不厭其煩的寫給媽媽看，並對媽媽說以後我的數學媽媽不用管了。劉老師的課那麼生動有趣，課堂頓時活躍了起來，我第一次感到數學課這麼有趣，以前我每天做很多題是被媽媽她逼的，但現在我真的喜歡上了數學，以前上課的時候我很少舉手發言，不管會不會我都會表現的很沉穩。但她生動有趣的講解像春雨點點滋潤了我的心田，，漸漸地我把手舉起來，慢慢的不管是上什麼課，課堂上總能看到我高高舉起的小手，我比以前更自信了。我還爭取到了數學課代表的職務，我一定要做好老師的小助手。有人說：“興趣是最好的老師。”是呀，劉老師讓我對數學學習產生了濃厚的興趣，她是我心目中最好的老師。

別看她是數學老師，可語文英語一起抓，劉老師每天讓我們寫滿滿一張作文紙，裏面連一個標點符號都沒有，整整二百八十八個字。一開始我想，一個數學老師管的真多，我們的數學作業就每天要求家長監督檢查，簽字。連語文也管，寫那麼多字真煩。我最煩寫字了，以前我抄寫文章總是看錯行，抄一行看很多遍，改來改去的，短短的一個多月我的寫字速度提上來了，字也比以前寫的好看了，看來劉老師的要求對我們還真的很實用。今年換的英語隋老師比去年的張老師好很多，作業明顯少了，可劉老師要求我們家長每週給我們至少聽寫兩次，想不記住都難，比英語隋老師要求還嚴。在家裏是媽媽給我聽寫如果錯了就會在我的耳邊響起嘮叨曲，有時媽媽心情不好還可能河東獅吼一下。以前張老師作業佈置得多，作業一多根本不認真寫，只想早點寫完腦子也不記。劉老師今年的教學方法真好，既不給我們增加作業又讓我們把知識學好，記牢。這樣雖然作業少了，但學習質量提高了。

劉老師給我一種這樣的感覺，她既懂得我們孩子的想法又是一位嚴師，她讓我想到了劉紹棠《師恩難忘》裏的田老師，明白了作者爲什麼會在多年以後看見老師仍然會恭恭敬敬地向他行禮。有劉老師這麼認真負責的老師給我們當班主任，我很高興，我一定要好好學習，拿出最好的表現和最好的成績回報劉老師。

我的班主任五年級作文7

小學二年級時，我從外地轉到瀋陽市和平一校，開始了新的學習生活，新的環境、新的老師、新的同學讓我手足無措，聽不慣的瀋陽話更讓我不知道如何開始。

當爸爸帶我來到學校，見到我的新班主任侯老師時，我顯得很膽怯，老師問我話時，我答的語無倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨和我談了很長時間，現在想來我當時的表現確實很糟糕，但侯老師始終對我很耐心，沒有看出一絲一毫的不滿意，而且一直在表揚我、鼓勵我，在侯老師送我出來的時候，還當着爸爸的面表揚我，說我很聰明、很勇敢。也許就在那一時刻，我開始對新的環境、新的學習生活充滿自信。

正式開學那天，我是最後一個進的教室，我一進門侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然後向全班同學介紹，“這是我們班新來的同學，同學們要互相幫助、互相關愛。”我聽到了同學們歡迎的掌聲。那一天上課時，侯老師多次提問了我，下課時，侯老師一直注意着我，看到我孤單一個人時，就叫上一兩個同學來叫我出去玩。這樣的情況持續了很長時間，我也很快適應了這裏的一切。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗，我的新班主任老師一直用她的細心澆灌着我。

隨着時間的推移，我對環境已經適應，兒時的天性開始顯露，我也不再那麼拘謹。一次下課時，因爲和同學一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷着一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒想到的是，老師笑着對我說：“我就知道你是個頑皮的小傢伙，以後要注意呀。”我沒敢多說話，但心裏充滿了一絲絲甜意。有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒，在老師的呵護下，我一天天長大了。

升入初一的春節，我收到了侯老師祝福的短信。

老師，您是天上最亮的北斗星，照耀着我的心靈，照亮了我人生之路。“不經歷風雨，怎麼能見彩虹。”沒有您的澆灌和呵護，怎麼能有我快樂的學習生活！

我永遠不會忘記您—我的老師。

我的班主任五年級作文8

我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。

林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎麼的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村裏出了名的“壞小子”，飛輝和高羣因爲一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班裏的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認爲他們倆慘了，可是現實並非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該爲了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話後，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。

林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由於我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師並不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！

每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您爲了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。

啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！

我的班主任五年級作文9

一頭棕色的齊耳短髮，一雙閃着智慧光芒的眼睛，微微發福的身子，猜猜她是誰？對啦，她就是我的班主任徐班主任！

我們徐班主任的脾氣像魔術師般神祕，猶如四季在交替。當一些同學下課打鬧不聽勸告時，徐班主任就會嚴厲的批評教育他們，那時的她，像夏天般火辣；當我們的作品獲得學校的各種獎項時，徐班主任就會表揚我們，那時的她，笑容像秋天收穫般甜蜜；當我們考試沒有取得理想的成績時，徐班主任就會坐在辦公桌前思考，不發一言，那時，我們彷彿一下子來到了冬天，心裏覺得涼颼颼的。

徐班主任對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業，因爲太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一隻溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐班主任的聲音在我耳邊響起，“頭擡點起來寫！”從此，每當我寫作業時，都會感覺老站在身邊，於是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

徐班主任不僅在學習習慣上關心我們，在生活上也十分愛護我們。記得剛上一年級，課間活動時我在練跳繩，一個大個子男生飛奔着跑過來，我避讓不及，被他撞倒了，頓時膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐班主任知道後，立刻陪着我去醫務室檢查，關懷備至。這時的徐班主任在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的溫暖。

小草要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋養它怒放；高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐班主任，是她傳授我知識，讓我們健康成長。

我愛您，徐班主任！

我的班主任五年級作文10

記得是在五年級下學期，因爲貪玩，我經常忘了交作業，老師不止一次地批評過我，可我還是滿不在乎。期中考試之後的一天，我又因爲貪玩兒，忘了交課堂作業，老師非常生氣，她對我說：“張弛，你不是愛玩兒嗎?從今天開始，我就讓你玩兒不成，每節課間休息的時候，你都到辦公室去!----罰站!王丹丹，你每天負責看着他!”我想這次可真完了，老師真的生氣了!

於是，從那天起，我就失去了課間活動的自由，每個課間10分鐘，同學們都到院子裏活動，而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室，我總是站地直直的，努力表現的好一點，想讓老師能早點兒解除禁令，可老師卻像是忘了我這個人似的，連一眼都不看我。就這樣持續了兩個星期之久。六一節的晚上，我在電視上看到了一則新聞，主要說的是：學校老師不能體罰學生。看完之後，我就想，老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談談。於是我拿起筆給劉老師寫了一封信：劉老師，我因爲貪玩兒，沒有按照您的要求按時交作業，上課也沒認真聽講，我知道錯了，今後一定改正。但是，您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學生的規定，希望您能解除禁令，讓我能和同學們一樣，有課間活動的時間。

第二天，我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天，我都非常緊張，怕老師看了信後會生氣，把我K一頓，把家長叫來。然而，那天放學後，老師把我留了下來，心平氣和地坐下來和我談心，讓我明白了自己身上的不足，也知道了老師罰我的用意。通過那次談話，我再也沒有因爲貪玩兒而漏交過作業，當然，老師也沒有再體罰過同學。

劉老師就是這樣一個可親、可敬、和靄、有耐心的老師!