走進中學時代作文（精選40篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的走進中學時代作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進中學時代作文 篇1

邁進中學的大門，心裏的激動與喜悅令我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途又要開始了。

進入中學以後，我的生理和心理變化了許多。我會暗暗地想，我是不是變漂亮了，甚至會想能不能交男朋友了呢？雖然心理素質更上了一層樓，但學習壓力時常讓我備受煎熬，但也許，這就是中學給予我的“魅力”吧。

書本的數量增加了，我很開心，我可以獲得更多的知識。當我翻閱每一本書時，一大堆嶄新而新奇的東西步入我的眼際。看到歷史書，我會想到華夏五千年綿延不絕的歷史。看到生物書，會想到大千世界，會想到自己如何來到這世上，更會想到達爾文的《進化論》是多麼有趣。看到地理書，會想到地球是怎樣形成的，大陸漂移又是怎麼一回事。這許許多多的書，就像是一個個海洋，我在海洋裏吮吸着養料。

中學時代的學習負擔沉了，語文的要求也比以前加高了，但只要我博覽羣書，爲我的大腦灌溉更多的養料，它也只是個小小的困難而已；數學的推斷也難了，有時就像是個迷宮，一步走錯，將會困在裏面；英語的句式也更難了，雖然日常會話我已能活學活用，但要學好它並不是很容易，所以我會加倍努力。

進入中學以後，我正式擺脫了童年時那種“乖寶寶”似的生活，做事能獨立自主，不會很依賴別人。學習方法也不同了，不像小學抄抄筆記就行，我會去課外尋覓自己所需的“養料”。人際關係上，新朋友也多了許多，讓我感到朋友是人生中的一個不可或缺的“支柱”。

中學時期雖然不長，但我要好好把握，爲我的人生留下一段美好的篇章！

走進中學時代作文 篇2

現在，我已經脫離了小學的懷抱，進入了多夢的中學時代，自從升入初中後，我學會了認真。

在剛進入初中時，我一直像小學一樣對待初中的每一門功課，上課老師讓記筆記時，我就隨便在書上畫那麼兩三筆就不管了，就這樣，一個星期下來，別說七門課了，只一門歷史就把我壓的都喘不過來氣，心想：初中與小學真是大不一樣，小學是一個字“催”，初中就靠自覺了。我心裏急得那真是像熱鍋上的螞蟻一樣，聽課也是心煩意亂，這可怎麼辦呀！我問了老師和父母，都給了我一個同樣的答案，就是認真。

對，認真，只有上課認真聽講，做什麼都努力認真了，學習成績上升的快着呢！於是，我開始了調整心態，發奮學習。數學課上，我會認真聽老師講的定律，做題技巧；語文課上，我的書上記的都是老師做的重點講評；英語課上，我認真的和老師學發音，書寫；政史地生課，我會認真記老師講的重點難點。一個星期下來，我寫作業的質量、速度都得到了提高，節餘的時間也也越來越多。用節餘的時間我會泡圖書館，多學一些課外知識，開拓視野。

我還爲自己制定了學習計劃：一是，把每一次的作業都當成一次考試；二是，在每天記的筆記中挑選重點的來記和背會；三是，每天學習到晚上九點鐘纔可以上牀睡覺。

認真兩個字已在我的心中留下深深的印跡，我會時時刻刻記着，不管做任何事都要認真去做。終於，辛勤的努力得到了彙報，在第一次月考中，取得了全年級第二十六名的成績。但這已過去，我還要繼續認真努力，不可驕傲，迎接新的挑戰。

來到了初中，我學會了——認真，唯有認真學習，纔可以讓我知識豐富，只有認真學習纔可以讓我在知識的海洋裏暢遊！

走進中學時代作文 篇3

揮揮手,告別了昨天的雲彩，告別了童年的夢幻，帶着瀟灑，帶着欣喜，帶着對童年絲絲的眷戀和不捨，我們迎着霞光，邁入了中學的大門，新的希望如那東方的朝陽，冉冉在心頭升起，新校園的一切，彷彿一卷新展開的畫卷，慢慢展現在眼前。

花木扶疏，綠肥紅瘦，曲徑通幽，竹樹掩映，紫藤長廊，假山池沼，亭臺軒榭……漫步其間，彷彿置身於江南園林。裝修一新的教學樓、綜合樓、實驗樓矗立在校園中央，儼然是綠色海洋上的一艘艘白色戰艦，在藍天白雲的映襯下，更顯得醒目、美麗、壯觀。這便是迎接我們的仙境一樣的新校園啊！此時此刻，心潮已經澎湃，心中已經生起無限的感慨：美麗的校園啊，我已愛上了你，我要投入你的懷抱，我要融入你的血液，與你一起成長，與你一起前進，我的人生之路將從你這裏重新開始，這裏將是我的一個新的起點。

爲了徹底的告別過去，我住校了，這是我的第一次，這是我第一次離開我熟悉的家、我親愛的父母，這是我第一次的獨立生活，於是一個個第一次便在我的新生活視頻中呈現：第一次鋪牀、第一次疊被子、第一次洗衣服、第一次打掃房間、第一次睡着窄窄的單人牀、第一次與陌生的同學共住一室、第一次與許多同學共進晚餐、第一次那麼的想家想媽媽、第一次覺得家裏的生活好幸福、第一次覺得家裏的飯菜好鮮美、第一次覺得獨立的生活好辛苦、第一次覺得自己的生活好悲慘……可是，我知道：我的路纔剛剛開始。

開始住宿的新鮮感，很快被一個個不適應的痛苦毀滅，我開始懷疑我的選擇，我開始動搖我的意志，我開始想家想得失眠、想得悄悄的流淚，我開始有點看什麼都不順眼了，我開始詛咒這鬼住宿生活了，於是想開溜，想變成一隻小鳥飛到一個自由的國度，飛到美麗的天空中去，那裏只有快樂、只有輕鬆、只有幸福，沒有煩惱、沒有痛苦、沒有憂愁……

真是事非經歷不知難，可是也是事非經歷不能改啊。當我經歷了並咬牙克服了這住宿的一個個艱難和困苦後，我心中的煩愁在減少，我心中的痛苦在減輕，因爲，在老師的耐心指導和同學的熱情幫助下，我學會了許許多多，於是一個個欣慰和欣喜來到了我的心裏，流進了我的血液裏，被子被我疊得四四方方，衣服被我洗得乾乾淨淨……一個個成功的喜悅，讓我的心充滿了陽關，我暗暗發現，我與同學相處得是那麼的和諧，幫助同學打水、與同學分享家裏帶來的零食後，我心裏美滋滋的。我暗暗竊喜：原來我能行，原來我的天空我能做主，原來我還這麼男子漢。

生活其實不是讓它適應我們，而是我們要去主動的適應它。經過了短暫的住宿生活的洗禮，我還發現自己正在長大：更加感到家的溫馨，更加懂得天下父母心，更加珍愛自己的生命，更加珍惜老師同學的真情，更加明白愛其實就是感謝，愛其實就是不記任何代價，愛其實就是珍惜時光和年華。

住宿的經歷，給了我許許多多以前沒有的，也是無法從書本上學到的東西，可是我知道，我的路纔剛剛開始。

走進中學時代作文 篇4

金秋時節，我踏進了初中校園。依依不捨地告別了富有童趣的小學生活，迎來了具有青春氣息的初中生活。

到了初中，我們走進了新的環境。由原來的3門主科變爲7門主科，由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥變成了搏擊藍天的雄鷹……

最令人記憶深刻的是軍訓活動，那令人懷念的汗味兒。站軍姿，這三個讓我們“聞風喪膽”的字眼，跑步，左右轉，敬禮……機械的重複幾乎快把我們榨乾了。但是，苦盡甘來，經過7天的魔鬼式訓練，我們發現體重變輕了，跑步不喘了……

科目變多了，原本以爲這樣，就學不好了。但我發現只要上課認真聽講，做什麼都努力去做，老師的話就像涓涓細流那樣自然進了你的耳朵。

初中生活在經過的兩個星期，給我的感受就是兩個字——緊張。天天幾乎太陽還沒起牀，我就已經離開了溫暖的被窩。早上來到教室，開始早讀。說起早讀啊，其實我覺得應該叫“早背”，每天都要背誦單詞啊，課文啊等等等等。下午還要午寫。還有早自習，晚自習等小學沒有的課程。總之，初中生活還是那兩個字——緊張。據說，初三晚上還不睡覺呢！

既然我們要“走進初中”，那當然要適應初中生活，適應它的節奏。雖然緊張，但這是爲了我們自己。所以，我們一定要緊張而不失活潑，以快樂的心態走進初中！

走進中學時代作文 篇5

轉眼間，我步入中學的大門。中學，既是人生中的新起點，又是成長裏的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對現實。於是，我終究還是懷着期待而又害怕的心情，邁向了我未來三年所在的地方，走進校園，走進教室。

進入棗林中學的大門，首先映入眼前的，便是學校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍色的坐椅和整潔白淨的桌面交相輝映，給人以簡潔大方之感。地板、牆磚和玻璃在陽光的照射下，反射出明亮的光芒。面對這明亮乾淨的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。

走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來的蛐蛐的叫聲，給整個畫面更增幾分動感與生機。花壇的後邊和右邊，有一片幽靜的小園和一個報刊欄。前者使人在其中散步的時候感到平靜與安心，後者使人在閱讀之時感到愉悅與充實。

隨後，我向右看去，便看到了一個旗杆。鮮紅的紅旗在旗杆上迎風飄揚，旗杆瞰俯着大地，如同一位戰士，守衛在這一方土地。

我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學樓令我眼前一亮，紅色的牆，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。

我走上樓梯，步入窗明几淨的教室裏，我的手着迷地撫摸着課桌、講臺和黑板。在這裏，有多少學子日夜奮鬥；在這裏，有多少老師不眠不休；在這裏，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成爲它們的主人，我的心中就激動了起來。我一定要勤學奮進、努力向上，讓我因爲教室而自豪感動，讓教室因我而生輝。

這就是我未來三年所在的地方、這就是我未來三年要爲之拼搏的地方、這就是我未來三年實現夢想的地方……讓我從這裏揚帆起航，走進夢想！

走進中學時代作文 篇6

時間就像家鄉門前外的一條小溪，他們無時無刻的向前奔波。眨眼之間一個美好的盛夏已經過去，秋天則是邁着靜悄悄的步子不知不覺的來到了我們的身邊，一個新學期的開始尾隨着秋天的腳步也來到了。

新的學期象徵着新的開始，我們也會迎來更多的新的挑戰，我們也應當全面武裝自己去迎接新的一切。現在的學習可不如以前，不論我們在小學期間的表現情況如何，到了中學我們還只是站在一條新的起跑線上，只有我們好好學習、努力，才能衝出去，跑得更遠，更遠……

我們邁着青春的腳步走進中學的大門，人生的新起點就在腳下。我們希望瞭解中學那嶄新的環境、生活，希望在同學中建立新的友誼，希望在新的集體中展示自己的風采。

走進中學，小學裏那熟悉的身影變得稀少，反而多了許多陌生的面孔，而那些面孔上都散發着一絲絲的成熟和懂事。

走進中學，你會的發現課程增多了，每一門學科都十分重要，課程的增多也代表着作業的增多。你若不認真對待每一門學科的作業，那麼當天的學習進度就會與其他的同學相差一個距離或者幾個距離。

走進中學，我們就要學會自主學習、管理的功能，中學不像小學，老師們管理我們的時間變少了，很多事情就需要我們自己去做主，去實踐。

走進中學，學習上的競爭更加激烈，上課時你一不專心，便比別人少了一點知識；下課時你稍一貪玩，下一節課便會分心；考試時期你若不好好把握每一分每一秒的時間去複習，就會被許許多多的同學遠遠地甩在後面。所以，我們無時無刻都應該準備着，去迎接一切新的挑戰。

現在這全新的一切，我想我們還沒有適應，但是我們可以嘗試的去了解、適應。而我們要先完成兩點：

一：瞭解和遵守規章制度，現在的學習不像以前對我們的要求也提高了，只有儘快瞭解自己所需要知道的規章制度，並規範自己的行爲。二：儘快建立新的人際關係，面對陌生的一切只有交出自己的真誠，獻出熱情，我們就可以熟悉這一切。

中學，現在對於我們已經不再遙遠，讓我們用好心態面對接下來的三年中學生活，一起努力，一起奮鬥！

走進中學時代作文 篇7

我是一名普普通通的中學生，我在臨清京華中學讀書，我覺得京華中學是一個很不錯的校園，剛一進校門口，就有一股花的香氣撲鼻而來，還有一股青草的味兒，真是讓我們每一個人都泌透心脾。

一進大門口就可以看見一排排整齊的教學樓，當我們剛走進教學樓的樓道里，就聽見一陣陣朗朗的讀書聲映入我的耳簾。開學的第二天我看見了我的語文老師，他上課非常生動，有趣，搞笑，語文老師上課的時候經常把我們帶入一片笑聲的世界。我們的數學老師上課雖然有點嚴格，但是也非常搞笑，常給我們講一些有關於學習的笑話。我們的英語老師非常嚴肅，

俗話說得好嗎“嚴師出高徒”。剛上英語課的第一天，我們的英語得第一篇課文就背過了。

京華中學是一個美麗的中學，是一個嚴格的中學，是一個得體的中學，是一個可以信得過的中學。

走進中學時代作文 篇8

我一個人走進晚風的夕陽中，柔和的風吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經營的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。

夕陽將我的影子拉得長長的，無力的陽光伴着漫無目的的腳步，“林斷山門竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。”相同的無奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。

夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點點漣漪，我彷彿望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風吹起他亂如旌的白髮，“唯見幽人獨往來，飄渺孤鴻影。”他似一隻孤獨的大雁，無人能知他的志向是天空。“幾時歸去，做個閒人，對一張琴，一壺酒，一溪雲。人們多認爲這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情願地認定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有着無邊的寧靜與深邃，最痛苦的時刻，正孕育着無限的希望。枝上柳綿被風吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭髮，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風雨截住了去路，他會說：“忽如一夜春風來卷地，吹回，落照江天一半開。”無情相思襲上心頭，他又說：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”

東坡是深刻的，就在於他有一雙在黑暗中發現陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時代的際遇跋涉到了顛峯，厚重，明朗溶爲共同的血液，流動在一個人的人格血脈裏面，於是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因爲一種不同凡響的胸襟而千古激盪。

你是否看到一位老者信馬由繮，奔馳於天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴着那句“老夫聊發少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對着綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閒雅，尚餘孤瘦雪霜姿。”

東坡先生，面對人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構成了他一生中最閃亮的人格魅力。

……

我從東坡思想那裏歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會用成功來回謝他。

走進中學時代作文 篇9

穿越千年，夢迴大宋。品味宋詞神韻，欣賞東坡美景，漫步西子湖畔，回味荔枝甘美，詮釋一代大家——蘇軾。

隨着一抹輕煙，我來到了大宋。

宋神宗端坐朝堂之上，你蘇軾跪伏在大殿之上，而後慢慢起身，雙手顫巍巍地接過了那道貶謫的聖旨，邁着蹣跚地腳步退出了朝堂，又回首凝望了一眼神宗。此時，我看到了你那雙充滿浸着淚光的眸子，體會到了你內心的那份不捨和無奈。

一番舟車勞頓，終於到了黃州。卻不曾想到黃州通判正是古人，於是東坡屬於了你。你在坡上築雪堂，植花木，陶冶性情。記得桃花盛開時，你拾起一片落瓣，遠望王師，眼中無限惆悵，遊覽赤壁，面對漫漫江水，你吟出了“渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”此時，遠離京師萬里，你念念不忘的仍是宋神宗。雖身受貶謫，但心繫國家，這又是一種怎樣的愛國情懷，我知道你沒有沉淪，沒有放棄，否則又怎會有“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪放，散文的殿堂裏又怎會有前後《赤壁賦》的橫空出世？

隨着一陣濤聲，我又來到了西子湖畔。

被貶荒遠，你沒有悲愴，沒有憤憤不平，你懂得爲官一任，造福一方的道理。否則，蘇堤又怎會橫臥西湖。其實，那不僅僅是一道蘇堤，那也是埋藏了你所有憂傷和痛苦的墳墓。不然，夕陽下的蘇堤上又怎會有一位提酒對京師的老翁？

聽着西湖邊楊柳輕舞的沙沙聲，我又來到了海角天涯的海南。

“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。”是你被貶海南所作，你用荔枝的甘美洗去了心靈的創傷，這是何等地樂觀。當大水壓城城欲摧之際，你振臂高呼：“吾在，是水決不能敗城。”又是何等地雄壯。夜晚目睹明月，你的思鄉之情被月光點燃，“不知天上宮闕，今夕是何年？”但你沒有沉溺於這種傷感之中，而是化作了“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願。把自己的思念推向了對所有離人的美好祝願，這又是怎樣的寬廣胸襟呢？

面對“風雨”，你沒有像陶淵明一樣選擇逃避；沒有像韓愈一樣沉浸於抑鬱；你選擇了坦然面對，豁達處之。

試問，在官場風雲下，有幾人做到這樣？而你蘇軾做到了。

走進中學時代作文 篇10

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就從一個懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個會懂事的中學生，邁進了中學的校園生活。

在小學六年級時，我就想過，中學的校園會是什麼樣子的呢？老師可曾有小學班主任那樣和藹可親？科目，作業，都一定增多了不少吧？要是沒有和以前的同學分在一班該怎麼辦？如果成績沒有從前的優秀該如何是好？同學們會不會不接受我呢？…帶着這一系列的疑問，我對中學的校園生活充滿了期待，同時又有些失落的感覺，也不知到底是爲了什麼…

直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時此刻，我的內心是那樣激動，覺得身邊的一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進入學堂，認識老師，認識同學，雖然仍存在着一種對父母的依戀，但更多的，是期待。

真正開始了中學的生活，我感到與同學，老師相處並不難，只是學習的任務加重了，老師更嚴了，在家的時間也少了…突然間，我意識到自己長大了，不再是小學生了！

如今，我們都在第二起跑線上進展，曾經的小學成績都不算什麼，所以無論在小學裏取得了怎樣的成績，那都屬於過去。現在，我們身處同一個起點，要努力展現自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！

走進中學時代作文 篇11

在這個美麗的金秋季節裏，我們告別了小學生活，走進中學。我們將從這裏爲起點開始，揚起理想的風帆，駛向美好未來的明天!開始揭開人生篇章中嶄新的一頁，駛入人生歷程中美好的青春年華!

9月1日，我們跨進了嚮往已久的中學大門——桃城一中。終於成爲了新時代的中學生!

踏入中學校園的大門，前方正高高着聳立一棵大榕樹，好像一位士兵一樣在監督我們的每一言一行，要天天刻苦鑽研奮鬥;又好似一位長者在前方指引着我們向知識的海洋搏擊前進。校園中央是一個主席臺。每縫星期一，我們都要在主席臺前升國旗、唱國歌，接受愛國主義教育。學校的大花壇裏鮮花齊放，蜜蜂飛舞。一陣秋風吹來，醉人的芳香漂滿了校園。教學樓前的幾棵梧桐樹和幾棵楊樹格外高大、茂盛。組成了一堵梧桐樹和楊樹的“綠牆”，讓我不禁感覺到了這裏是一所綠色涼爽的校園。“綠牆”下面必定將是我們平時課餘看書休閒的好地方。校園除了運動場和建築物外，全部栽種花草樹木，有葡萄、月季、牡丹花……我們學校到處都是美麗的景色，是個花園式學校!

走進中學，似乎一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學。新的文化課程，比小學階段增加了地理、歷史……在學習時間上也增多了，上午上四節課，晚上還上自習課。聽老師說：我們即將在下週進行校訓。校訓是爲了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行爲準則和規範。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和繼承歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。

走進中學，就要告別昨天貪玩的個性;走進中學，就要改掉昨日沉溺於網絡遊戲的壞習慣;走進中學，就要聽從家長老師的教導，少點兒叛逆;走進中學，就要樹立自己的人生理想奮鬥目標，揚起自己理想的風帆，駛向美好未來的明天!

走進中學時代作文 篇12

中學對我來說很神祕，在我的設想中，中學是這樣的：一上課，老師進來就開始講題，就像機關槍一樣，講話速度快得像唱周杰倫的ＲＡＰ，而且一口氣講一大堆，聽得你雙耳發麻，只好暗暗佩服老師的肺活量。還有，老師更拿手的好戲是佈置作業，站着說活不腿痠的那種，如果用Ａ紙可以記一頁，你只有盯着記作業的本子，眼睛發木的份。一到下課，同學們馬上倒得像屍體一樣，一動不動，當然，也有老師講得天花亂墜，卻聽得昏昏欲睡的“聰明人”，下課還有精力打球什麼的，不知情的，好佩服他們旺盛的生命力。中午吃飯，發現“小強”（蟑螂的學名）多得高達１０％，那裏的學生，個個都很時尚，很搶眼，走到哪裏，回頭率準是３００％。

但是，九中顛覆了我所有的想象。第一節是地理課，雖然沒有書，也看不清“遙遠”的黑板和大屏幕，可能因爲我常聽周杰倫的歌，聽邊特別好，所以還是聽懂了９０％，從同學那兒，把沒記下的筆記迅速地拷貝了過來，在這裏上課還不怎麼困難。沒想到這裏竟有那麼多的社團，雖然很豐富，但我仍是望而生畏，我還沒經歷過，真是嚮往啊。吃飯時間到了，我跟着“媽媽”走進了食堂，右腳一踏進門，就問“媽媽”：“媽媽，你在食堂裏有沒有吃到過小強？”“媽媽”先是愣了一下，像看ＥＴ一樣看了我好久，說了一句“可以吃嗎？你吃過呀？”我長舒一口氣，這中學不錯嘛，蠻幹淨嘛，可以放開肚皮吃了。接着，“媽媽”帶我們參觀宿舍，走進“媽媽”的宿舍，映入眼簾的是古褐色的傢俱和乾淨的地板，這宿舍很漂亮，比軍訓時部隊裏的好多了，這些傢俱是雙層的，上層是牀，下層是書桌、書櫃和衣櫃，很整潔，我很喜歡，參觀完宿舍後，我就和“媽媽”在校園裏到處晃悠。

在九中的這一天，我感受到了這個中學爲什麼是重點中學，他們從德智體美全面地打造學生，進九中，是件幸福的事兒！！！

走進中學時代作文 篇13

9月1日是開學的日子，像往常一樣，我重新踏入已經陪我成長了六年的校園，看着周圍的一切，我感到非常的親切和熟悉，同時又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學校，同樣是這片美麗的校園，我六年的小學生涯就在這裏結束了，我未來三年的中學生活也將在這裏開始，這讓我心裏有種說不出的滋味。

度過了六年的小學生活，彷彿昨日纔剛剛上學，今天就小學畢業了，時間過得好快。

走進初一的教室，我遇到了不少舊同學，同時也認識了許多新同學。吃過早餐，老師爲我們發新的課本，我看着書桌上一堆的課本，心想：上了初中，學習科目增加了，任務也重了，今後一定要更加努力地學習，向目標前進。

很快，學習的第一個星期結束了。想一想這個星期的表現，比起六年級進步了，上課不會開小差，而是專心地聽老師講課，認真做筆記。而且主動參加各種活動，在小組討論的時候也會討論一下自己的想法。

但也有做得不足的地方，在飯堂吃飯的時候經常會挑食，吃得特別的慢，許多同學都離開飯堂了，我卻還在慢吞吞地吃。

今天，我打開電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會導致營養不良，智力下降，注意力不集中，不長高等。學校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因爲這樣營養才均勻，容易吸收。

今後在學校裏，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強身體素質，做一個健康的學生。

走進中學時代作文 篇14

我聽到很快的風的聲音響起。它刺耳鳴叫，重複不斷地告訴我，曾經的逝去了，不再回來了……然後，我走進這所中學。懷揣回憶與往昔。

它不是一所華麗的學校，這一點思維進校便能感受。它樸素、陳舊，是一所被時間撫摸的學校。安靜是它獨有的氣質。我不願用華麗詞藻修飾這所中學，它不需此。它在我眼裏，是一個老人。年邁的老人。老人不加裝扮，質樸純潔地向我們走來。我看到他的額際布有皺紋。他微笑，我倍感親切。

我不知道是什麼驚醒了我。我緩緩轉頭，看身子右側。有人流涌動，他們推自行車，發出鏈條聲與人聲混和的嘈雜。我不認識他們，他們亦不會注意我。偶爾會有眼神向我望來，但只一閃而過。這樣的眼神愈加使我孤獨。情不自禁懷想過去，有種無法言喻的新澀感。忍不住一次次轉過頭去，看自己走過的路，看過去和過往。高大的男生與嫵媚的女生與我很快擦肩，劃出一道道氣流的破口。我想起上小學時，總會看到低年級的孩子飛快地在我身旁跑過，留下幾聲漸行漸遠的歡笑聲。想着，想着，我的大腦中浮現一片黑色，緩緩地，主持人走到中央，說，“謝幕”。於是一部被命名“童真”的戲劇結束了。我感到有液體在眼眶涌動。

眼前的景象模糊了。愈模糊愈親近，愈親近愈模糊。我相信事物和人之間存有感情。即使陌生，我們依舊彼此熱愛。庭臺、停車場、教學樓，我一路撫摸它們有灰塵的身子，兀自說聲“你好。”我喜歡它們的無遮無掩。它們附有灰塵，卻從不掩飾。它們把自身的殘缺暴露在外，任人冷眼抑或是撫摸。它們不可移動，卻有着無法掩埋的流浪氣質。（這是我給予它們的理解，無論可信與否。）會有一天，我要帶上有關於它們的回憶走得很遠。

有風從我耳邊掠過。是哪種感情搪塞了我？親近抑或是陌生。我不知道。我只想不斷懷念不斷憧憬，再往前走。

走進中學時代作文 篇15

當我走進初中的大門，我就意識到，在這裏，會有新的環境，會有新的老師，以及新的同學。而昔日的小學，就好似一場夢，一夢初醒，就開始了全新的生活……

新的環境

一進大門，向右邊擡頭仰望，鏽跡斑斑的鐵柵欄給人一種古色古香的感覺，柵欄裏是碧綠的草坪，厚厚的一片，好似一張綠地毯，讓人想一屁股坐上去，一定軟綿綿的吧！還有那枝繁葉茂的長青樹，滿眼的綠色。雨後芳草的清香，讓人心曠神飴，神清氣爽。走在坡上，兩邊長條形的花壇裏的月季、韭菜蓮、喇叭花怒放着，有的韭菜蓮還是花苞，雪白雪白的，多可愛、多夢幻！看着，就讓人心情愉悅。走進校門，往前走，假山、噴泉映入眼。到了課間，噴泉噴出約兩米高的水柱，霧色朦朧，好似仙境一般！在仙境中學習，何樂而不爲？

走上山坡，有着白色的長廊，上面栽的喇叭爬上了長廊頂，綠蔭下，顯得十分幽靜，小山坡上小松柏剪成的“開獨創之域，取至高之境”幾個大字，讓我們更深入的瞭解了二中這個學校。

我們的新教學樓寬敞明亮，四周安有白板，讓我們逃離了粉筆末時代。新的環境植被豐富，教學環境良好，讓我情不自禁地喜歡上二初這個學校。

新的老師

我們的老師各個有特點、個性。比如說我們親愛的語文老師吧！

我們的劉老師文化底蘊極厚，說話幽默風趣，是個十足的語文狂。開學第一課，她那一連串的排比句：“語文，是白居易手下的‘最愛湖東行不足，綠……’”把我深深震住了。這位語文老師真是個名副其實的語文狂！當劉老師問我們對學校的什麼感興趣時，一位胖乎乎的同學說：“小賣部”！我們以爲老師一定會生氣，哪知，老師笑眯眯地說：“你這一身膘不會就是吃零食吃出來的吧！”弄得我們鬨堂大笑。更有趣的是，劉老師講課講到激情處，部會把站着回答問題的同學遺忘了！我們的劉老師，語文老師，我深深喜歡上了！還有盡職盡責的班主任、整天笑眯眯的地理老師、優秀的數學老師……

新的同學

進入了新學校，少不了結識新的同學。有我們認真負責的班長陳文星，有可愛調皮的申瑜，有擅長畫畫的李千一，有學習優秀的左佑祥……

聽了我的介紹，你是不是喜歡上二中了？反正我是喜歡上了，喜歡上了這裏的一草一木，喜歡上了這裏的老師和同學們！

走進中學時代作文 篇16

經過六年的努力奮鬥，我的小學生涯結束了。我進入了中學，這面臨着我的中學生時代已經來臨。

進入中學環境改變了。校園裏沒有了小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。

進入中學，同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想小學那樣頑皮、無知。

進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有小學老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的學生長大成材的心情比小學老師要強烈幾十倍啊。

進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，

但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利走進。

走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都想朝着自己理想的大學奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”

走進中學，走進中學，什麼都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因爲我堅信：勝利一定是屬於我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峯。

走進中學時代作文 篇17

雀躍在九月的音符上，我們沐浴着滿面的晨風、金色的晨光，在這活躍熱烈依舊的夏末秋初時期，滿懷憧憬，走進了新校園。

靈動的風兒掠過空曠的操場，穿梭在一幢幢教學樓與辦公樓之間。閃爍着青青綠意的寬闊草坪，臥在燃燒着的塑膠跑道中央，靜靜的。草坪上的綠底白線，勾勒着柔軟規整，風兒吹開幻想的畫卷——將來我們會在這綠紅白相間的舞臺上奔跑、跳躍，揮灑青春的活力與激情。噴涌奔騰的遐思，讓一個個矯健的身影浮上眼簾。

樓前的空地上，矗立着幾棵傲然挺拔的樹，樹梢上的葉子銜着陽光金燦燦的光輝，搖曳着生命的蓬勃與朝氣。一旁的牆上，赫然刻着幾行醒目的校訓，點燃昂揚的鬥志。

走進教室，木質整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛着點點陽光，如同清晨茁壯的樹苗上凝結的露珠點點，躍動着光輝。在這裏，我們將一起學習，一起奮進，一起競爭，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識的海綿越發飽滿，讓心靈的泉水越發澄澈，共同探索未來，爲了明天的目標而埋首書案，而奮發刻苦，而孜孜不倦。

我會先和誰相識，先和誰成爲朋友呢？我坐到自己的座位，融進新的羣體，迎上了同樣帶着詢問的目光。

走進新校園，一切都是新得彌散出雨後空氣般的味道的，我探索着陌生的每一隅——用目光用心靈。堅定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學習路途。未知的前方或許有荊棘，有艱險，但有苦纔有甜，有高山峻嶺纔有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收穫。

護城河邊楊柳依依，晚風捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長……

金燦燦的光輝，搖曳着生命的蓬勃與朝氣。一旁的牆上，赫然刻着幾行醒目的校訓，點燃昂揚的鬥志。

走進教室，木質整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛着點點陽光，如同清晨茁壯的樹苗上凝結的點點露珠，躍動着光輝。在這裏，我們將一起學習，一起奮進，一起競爭，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識的海綿越發飽滿，讓心靈的泉水越發澄澈，共同探索未來，爲了明天的目標而埋首書案，而奮發刻苦，而孜孜不倦。

我會先和誰相識，和誰先成爲朋友呢？我坐到自己的座位，融進新的羣體，迎上了同樣帶着詢問的目光。

走進新校園，一切都是新得彌散出雨後空氣般的味道的，我用目光用心靈探索陌生的每一隅。堅定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學習路途。未知的前方或許有荊棘，有艱險，但有苦纔有甜，有高山峻嶺纔有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收穫。

護城河邊楊柳依依，晚風捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長……

走進中學時代作文 篇18

晚上，一陣微風吹來，我等待着那一個電話！丁零零，丁零零我飛到電話前終於聽到了那個消息：向文麗，你可以明天就到上海中學報道了！我興奮極了：也！我要成爲初中生了！

9月11日我正式走進了初中的大門。哇！多美麗的樹啊，多美的花啊，多好的環境啊，多整齊的隊伍啊！我看着，迫不及待的想要入列當媽媽告訴我：孩子！去吧！去吧！你將成爲一名初中生了！我趕緊到操場去排隊。一解散我便一個人到四周轉想盡快熟悉這一新環境。是呀！是不同：老師不同，同學不同，環境不同什麼都是新的，就連空氣也是新的。我到教室做着和新同學們聊天。下午，我們上了一堂政治課，那勁頭才大。老師叫我們一個一個的做自我介紹，同學們那才叫各有千秋：唱的唱，跳的跳，說的說我當然也是又說又唱的。我首先敬了個禮，有唱了個歌，用自己最優美的語言與同學老師們交流!

那一天讓我第一次體會到中學生的感覺，那個才叫爽！

走進中學時代作文 篇19

我們懷着好奇的心情，邁進了中學的大門，在這裏，我們能感受到那濃濃的書香氣息，它感染着我們，讓我們一步一步走向美麗輝煌的人生。

中學時代起初一年是陌生的，所有的一切我們都不熟悉。包括親切的老師，可愛的同學們，溫馨的教師，嶄新的桌椅，都被新的一切代替了。我們將從不瞭解變成完完全全的熟悉。踏入一個新的班級，我們將會認識許許多多的朋友們，將來我們都會是同窗好友，共同分享學習中的苦與樂。如果我們能良好的掌握和控制這些珍貴的友誼，那我們的中學時代將會更加精彩和溫暖。

在中學時代的第二年，我們將會度過一個完美而又辛苦的學期。完美在這一年，我們已經認識並瞭解了所有同學和老師。在有困難時，他們會伸出援助之手；有煩惱時，他們會爲我們開導解悶；高興時，他們會分享我們的快樂；痛苦時，他們也會分擔我們的憂愁。同學老師和我們並肩同行，道路上也必定會毫無障礙。辛苦在這一個學期是初中到高中的過渡學期，我們定會承受一些壓力。但總而言之初二學期也會是非常美麗的。

在中學時代的第三年，我們會把精力全部放在學習上，更添加了許多必要的煩惱。例如學習幅度大大增多，壓力越來越大，科目也越來越多，甚至會把我們壓得喘不過氣。但是我們大可以不用去理會這些困難。學習語文，不要想着思考之中的苦，而要想着學完之後我們能瞭解文章中的深層意味，從而使以後的路更加平坦;學習數學，不要想着如何捷足先登，而是要一步一步慢慢學習，才能領會數學之中的奧祕；學習英語，不要想着語法發音的難度或是背單詞所需要的腦力勞動，而是要想着把英語學好然後探索外國文學是如何的精妙。這個學期我們將會充分體驗到學習之中的苦與樂。

中學時代是美麗的，只要我們去體驗它，從各個角度去品味它，就會讓我們的中學時代變成一幅帶有陽光，青山，綠水的風景畫！

走進中學時代作文 篇20

從小學畢業那天，我就開始想，這“傳說”中的中學到底是個什麼樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕鬆快樂，還是面無微笑、沉悶嚴肅的呢？是每天作業不多，稍稍動筆作業就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學們個性鮮明、幽默風趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……

我暑假想呀想，盼啊盼，終於到了開學的日子。9月1日前一晚興奮的睡不着，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門檻，心裏就樂開了花。

隆重的日子到了——9月1日清晨，我揹着書包小跑到學校，沒想到還是晚了幾秒，看着剛剛指到7點25分的、我手錶上的小魚。楞楞的接受了事實——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學的7點25分，我有可能還沒出家門，可初中的7點25分已經遲到了，我只能一邊安慰自己下次會早的，一邊感嘆

時間越用越少了。經歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學校，請注意，是跑啊，可還沒站穩，就又隨着人潮被“擠”進了教室。我只能感嘆，這競爭時代的學生太厲害了，才2點8分06秒誒，光分校的學生幾乎就來齊了，百米賽跑似的往學校衝，好象早到1秒就能多考2分似的。經歷了這一天的中學生活，我的感受總的來說，就是：中學生——忙。

第二天，吸取了第一天的教訓，幾乎與太陽同時起牀，趕上了進校的末班車，一進教室，板凳還沒坐熱，就開始早讀了，讀完英語讀語文，讀完語文又得去軍訓，忙得不可開交，比起小學的忙裏偷閒，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學生——忙。

經過了幾天的軍訓，我們開始了正常的學習，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線”升到“一線”，幾乎每天豆油背誦、讀寫的要求。課間也有點緊，剛走到樓下準備買東西，上課鈴就“及時”地響了起來，讓人哭笑不得。同學們下課沒什麼玩的就開始喊“海豚音”，當一羣“海豚”開“演唱會”的時候，我們班同學就不約而同地開始保護耳朵了，同一種表情，同一種動作，那場面相當壯觀。唉，不好意思，這幾天的感受依然是：中學生——忙。（光上課忙着動腦筋就算了，下課還得忙着捂耳朵，無辜的我們招誰惹誰了）

雖然這幾天很忙，忙得沒時間玩，忙得得時時刻刻消化知識，忙得我想纂改歌詞（把“最近有點煩”改成最近有點忙），但我深知：只有“忙”才能把學習學好，只有“忙”才能忙出人生的價值，只有“忙”才能不浪費時間。同學們，讓我們忙併快樂着吧！

走進中學時代作文 篇21

這天清晨，我揹着沉甸甸的書包走進了初中校園。

我的心砰砰亂跳，我聽過好多關於初中班主任的“事蹟”，知道她們不是好惹的。剛踏進班級，我看見所有早來的同學都在規規矩矩地坐着，而老師正在埋頭寫什麼東西。我趕緊溜到座位上，悄悄盯着她。英語課上完後，我發現她根本不是我想的那樣。她對學生就像母親一樣，她不願讓我們離開她一步。她還有一種獨特性：上課時同學們的興趣會被情不自禁地調動起來，使原本枯燥的課本變得活生生的了。我對她的印象特別深，她無微不至地照料每一個學生，我們犯錯誤時，她就會嚴厲地批評你，聽那聲音別人至少會認爲你把 維多利亞女神推進了河裏！然而，對於我們的優點，她也會不失時機地給予表揚和鼓勵。看！這是多麼可敬可愛的老師啊！在這個陌生的環境中，我感受到了老師對學生的關愛之情，這種感覺是我從未體會到的。這種感覺令我回味無窮……

我堅信，我會在這裏度過快樂的初中生活，我一定要以優異的成績報答老師對我們的愛。

走進中學時代作文 篇22

帶着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學的方舟，開始了人生的遠航。

踏出小學的校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼，可是，我卻嚐盡了苦頭。在小學，每天可以回家品嚐媽媽的手藝。每天能對着空調吹。每天都有洗衣機默默無聞地工作。每天都能快樂地對着電腦……可這一切都變了，變得遙遠無期。每天都要在學校裏度過。每天只能吃着飯堂裏那幾道早已吃膩的菜。每天只能8人吹一部風扇……

所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈，語文是我的強項，可是，第一次測驗，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實。語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數學又失敗了，我無法面對小學畢業時老師對我深深地話，對我無限的寄託，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個泄了氣的氣球，我多麼願意相信這是一個夢，一個很快解開的夢……

可是，一個正班長卻改變了這一切。老師突然宣佈初一(2)班的正班長是我時，我先是一驚，我以爲我聽錯，可老師用深信的目光看着我，說：“對，是你，你在小學是非常優秀的班幹部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！”哇，這是多麼深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什麼，勇敢地走下去吧！中學呀！中學！你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。

生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽光的溫暖和雨露的滋潤！讓我們攜手創造，駛進成功的彼岸！

走進中學時代作文 篇23

今天，我們坐着巴士車，正走進中學。

到了中學，大哥哥和大姐姐還有老師都歡迎我們來。

我先去了新建的中學。我們進了一件教室，老師說這間教室是我們未來的教室。我發現都有新的投影機。我最感興趣的還是黑板。聽老師說，這一塊黑板就3000元!爲什麼這麼貴呢?因爲這黑板是全自動的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的按鈕，就會像汽車的刮雨器一樣，還出來水，沒有粉筆末，非常安全。這時，你會問：黑板被水衝完之後那麼溼怎麼用?不用怕，“刮雨器”旁邊有一個吹風機，幾秒就幹了。還有一個監控，應該考試或老師不在用的吧!講臺是不鏽鋼做的，電腦都是液晶電腦。

出了教學樓之後，我們又去了實驗樓。我們先去了化學實驗室。化學實驗室和我想的一樣，都是些量杯什麼的。化學老師說了兩個題，第一個是把一塊布放到什麼液體裏，再拿出來點着，競然燒不黑;還有一個就是在鎂點燃之後，會發出白色亮光，燒完之後，就是氧化鎂。

我又到了物理實驗室，我坐到座位上，和讓我當電工差不多，全是關於電的。老師說了兩個題。老師把一個乒乓球放在一個漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來，吹竟然也掉不下來。還有一個是老師把一個小試管放入一個大試管裏，就掉了小來。如果把大試管裏放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。

走進中學讓我收穫很大，希望能再次走進中學。

走進中學時代作文 篇24

學校，它像心臟，給我力量;它像水庫，給我活力;它像大腦，給我智慧。 踏入中學——第三個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的小學生了。走進中學，這不是小學知識的回顧。而是，中學生活的開始。在九中，我認識了新的同學和新的班主任——蔣老師。

進入中學，環境改變了。校園裏沒有小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。初次，走進九中的校園。濃濃的書香襲鼻而來。同學們帶着不可思議的神情來到班級，心裏想着：一切都是那麼的神奇。光陰似箭，當初還是小學生的自己，已是中學生了!

短短几天的廣播操教學，使我懂得了堅持。幾個無風的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會點着，大家依然堅持着。

在訓練時，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯繫在一起;它像一盞紅燈，照亮了你、我、他;它又像一把大傘，爲我們遮住了風風雨雨。友誼，是那麼偉大，那麼純真，那麼深厚!

廣播操彙報表演時，我又明白了嚴肅的定義。在上場的那一瞬間，空氣彷彿被凝聚了。只剩下我們全班42位同學，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。

進入中學這是一個全新的開始，今後，還有許許多多的'問題會向你“砸”來。這時，你不該想着怎樣逃避，而是該想怎麼面對問題，解決問題。中學，只是我們人生道路上一個小小的過程，是我們朝夢想又邁進的一個腳步。

走進中學時代作文 篇25

踏入中學——第一個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的小學生了。

突然發覺時間老人帶走了六年的小學時光，讓我搖身一變，變成了一個乖巧懂事的中學生。

當我踏入中學的一霎那間，我的周圍似乎都改變了許多，我真正地覺得自己長大了。

走進曙光中學，我許多大哥哥、大姐姐和老師們歡迎我伯這些初一新生，我們的到來是甜的，也是酸的，因爲迎來了我們這些初一新生，但送走了初三的大哥哥、大姐姐們。

走進校園，我看到了同學們那活潑的身影，看到了初二、初三的大哥哥、大姐姐們那青春洋溢的步伐，看到了老師們那溫和而又親切的笑臉。讓我深深地感受到中學校園裏的溫暖，我不由自主地融入這個集體中。

我來到自己的教室，不一會兒，上課鈴聲響了。

我安靜地坐着，但我心裏卻是忐忑不安，只好安慰自己，自言自語道：“沒什麼好可怕的，不要害怕。”漸漸地，我的心平靜了下來，又不斷地猜測起來，老師長什麼樣呢？一位女老師走了進來，我的心裏暗暗認定，她便是我們的任課老師，我仔細地觀察起來：她有一頭整齊的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛似乎會說話，高而挺的鼻樑上架着一副深度眼鏡，臉上帶着一絲淡淡的笑容，是那樣親切，那樣和藹，她像太陽照耀我們，讓我們永遠溫暖，讓我陶醉其中。

在初中三年裏，我會更努力，讓我的成績更上一層樓。

走進中學時代作文 篇26

這個星期，我踏入了中學學校的校門——實驗中學。

走在這個校園裏，我像是被所有人排斥、冷落似的，身邊沒有了光彩和快樂。我成了這個喧鬧校園裏安靜的角落。

我的心裏只有害怕和緊張，這種情緒包裹着我的每一個細胞。因爲陌生，所以害怕、緊張，害怕沒有小學那些熟悉要好的同學陪伴，緊張在陌生的環境裏交不到新同學。這裏的陌生，也成了我成長中必經的起點。

我低着頭走進了初一(五)班的教室。

——這就是我初一的教室嗎?

一進門，一眼就看見了鄭悅，她是我小學時很要好的一個同學。哇!世界真小耶——還有五個以前的小學同班同學，現在又同班了，我們又可以一起成長、一起學習了。頓時，緊張又害怕的我一瞬間往臉上貼上笑容，這種愉悅的心情無法表達，還有46張陌生的面孔也突然間變得親切起來。此時，陌生已被忽略，明媚而燦爛的陽光穿過玻璃落在我們身上，溫暖着你和我，溫暖着每一個來到新學校孤獨的人，溫暖着每一個角落。……

一下課，我們的感覺口渴了、飢餓了，於是我和幾個相識的和不相識同學手拉手地奔向食堂。我們和對面走來的新同學點頭、微笑，雖然相互都不知對方的名字，但微笑已經成爲我們最好的問候。

然後，我們對着無際的天空吶喊：吶喊快樂!吶喊自由!吶喊沉重!吶喊理解!……

學校像個小城市，沒有華麗的裝飾、沒有地位的懸殊、沒有邪惡的爾虞我詐，只有一張張對未來充滿憧憬臉孔。成長不斷的在開始，又一次一次地結束不知不覺中。不管是開始還是結束，我們對未來充滿希望，讓我們把平時的壞心情裝在瓶子裏投入大海，把失望、失落和痛恨寫在筆記本里等着褪色，時間會把它們丟棄而不是保留。

在這個“小城市”裏，每個人都在尋找，尋找一個知心，尋找一份溫暖和快樂，尋找一個屬於自己的成長方式……

漸漸地，我愛上了這個沒有污染的“小城市”，雖然沒有華麗和富裕!

漸漸地，我愛上了這個團結的班集體，雖然還沒有熟悉的味道!

漸漸地，我愛上了這裏每一個同學，儘管現在還很陌生!

開學的緊張、擔憂、害怕在我心裏已經是多餘的雜物了，這個學校被成長的快樂覆蓋，被憧憬的未來填滿，被美好的夢想包圍!

“鈴，鈴，鈴……”你們聽到下課的鈴聲嗎?我聽到了。

“榕榕，我們去食堂。”……

走進中學時代作文 篇27

光陰在不知不覺中流逝，時間也一點一滴地過去。只是轉眼之間，我的小學生涯便伴隨着那成古老的教學樓永遠的稱謂我心中的回憶，帶着對小學的依戀不捨和對中學的好奇盼望，和其他同學一樣，我們逗他上了中學的階梯，開始了我們的中學之路，也掀開了我們人生新的一頁。

剛來到這個廣闊的校園，這裏的一切都令自己感到一種莫名的恐懼。也許是從未離家的原因，又或許是受了窗外高掛的彎月的影響。來到這裏的第一個夜晚，整棟女生宿舍都寂靜無聲，耳邊是人們的抽泣，空氣中飄散着思念的味道。我趴在陽臺上透過圍牆，望着遠方萬盞燈火，哪一盞來自己家？在陌生的班級和素未謀面的同學面前，大家都不異而同地選擇了沉默。課堂上的沉默與懶散，讓每一位老師對我們的印象都大打折扣，他們都紛紛對我們表示出不滿與失望。但在班主任無微不至的關切和親切的開導後，我們心中的冰石被融化了，滿腔的不安被驅散了。我們開始積極的去面對我們的中學生活了，課堂上的沉默不語也轉變成激烈的搶答了，園洲中學彷彿成爲我們第二個家，在這裏充滿了我們的歡聲笑語。

我相信：我一定能在園洲中學這個大集體快樂的學習。並在這裏學習到更多知識和做人的道理，高尚的品格，成爲國家的棟樑。

走進中學時代作文 篇28

2011年9月，我開始了初中生活，初中是又一個新的起點，也是人生的一箇中轉站。成績好的就上高中，並有機會進入大學深造。不好的就得去打工，並且由於文化低，還只能做又髒又累的苦活。爲此我感到了前所未有的壓力，我也一定要化壓力爲動力，不斷拼搏，考上好的高中。

剛剛踏進周市中學的校園，我發現中學比小學大很多，環境更美了。開學的第一天，我爸爸媽媽和我一起去見了班主任蔡老師。蔡老師說了一下中學的情況，我便覺得中學的壓力也確實比小學更大了。所以我一定要努力改變自己，努力去適應中學的新生活。

一開始的時候，我們進行了兩天的軍訓，大家一個個都被曬得黝黑黝黑的。不過，我們也都在這次活動中結下了深刻的友誼。在這次軍訓中，還有一件特別好玩的事呢。就是有一次教官發脾氣，說了一句粗話，我們的班長說教官罵人，大家都說教官罵人，只有我一個人說教官沒有罵人。教官就讓我去旁邊休息，剩下的同學就開始了跑步。結果後來回到教室我就被大家說成是“馬屁精”。

接下來就到了正式的上課時侯了，老師們和藹可親，同學們和和睦睦。我們蔡老師幽默風趣，他上課的時候總能把我們大家逗笑。他的招牌動作就是當我們回答問題答錯的時候，脖子往前一伸，嘴巴往下一癟，眼睛一瞪。這個動作每一次都能把我們逗笑。和同學相處也不是那麼容易的，本來我只能叫出跟我玩的好的同學的名字，現在全班同學我都能叫出名字了，我還被評選爲班上的學習委員。

初中階段的課程也一下子多了許多，考試科目也有三門上漲到了7門，分別是：語文、數學、英語、生物、地理、歷史和政治。考覈分數也由小學的300分，一下子漲到了690分。剛剛上學時，我還不習慣，弄得幾乎是手忙腳亂。一下子覺得地理很難學，有很多要背的東西，總是記不住；一下子又覺得生物、歷史和政治更難學。尤其是政治，雖說是開卷考試，卻在答題時往往不得要領。後來聽了老師講解，才知道不能脫離書上原文中心意思。加上上學的路途遠，每天的早出晚歸，科目多自然作業也多，那時候，直覺得自己被壓得透不過氣來。可後來經過慢慢的適應調整，又在老師的指導下，逐步掌握了各科的一些學習規律，例如：歷史記住時間、任務、事件，生物瞭解各種關係，政治答題要答到中心思想上，最終找到了初中學習的感覺，也就不再覺得那麼煩了，在期中考試時，雖然發揮不是很好，可也取得了年級總成績第四的排名，榮獲了學校頒發的學習標兵一等獎。

我在初中階段，一定要更加努力，努力學習科學知識，爭取在各門科目都取得優秀的成績。

走進中學時代作文 篇29

時間如流水一般地衝走了我的小學時光，使我進入了中學的大門，來到了嶄新的起跑線上。

在這秋高氣爽的好天氣裏，涼風吹走了暑假的炎熱，給人帶來了金秋送爽的感覺。大樹上的葉子從綠油油變成了黃燦燦，大地也變得生氣勃勃，我們的校園迎來了嶄新的一面。

開學的第一天，老師給全班60多個同學講課，阿！出衆的老師課講得真不錯，老師說話的聲音時高時低的變化着，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田。

她對課文的分析多麼的清晰，猶如一條清澈的河流，在我心裏緩緩流淌，尤其是上語文課的老師——毛老師，我總被他的話語所吸引，她朗讀課文時，有聲有色，雖然她不是演員，但她讀的課文情感豐富多彩。

還有其他的老師也都講得不錯，我幾乎對每一位老師都有新鮮感，因爲這些老師時而凝神沉思，時而神采飛揚，我對他們留下了深刻的印象。

我雖然沒有考進重點班，但我沒有氣餒，沒有因此而失望，我還會繼續努力的，馬克思說過這樣的一句話：生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸。托爾斯泰也曾經說過，理想是指路明燈，沒有理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向，也就沒有了生活。

我現在就要定一個目標，我要以我自己的努力成果，實現我這個遠大的理想——努力學習，長大後成爲一名對國家有用的人才。

走進中學時代作文 篇30

9月1日，新的學期開始了。逐漸的，我們走入了一新的環境。我們由原來的一天六節課變爲了十節;由三門主課變爲了七門;由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥逐漸變成了搏擊藍天的雄鷹……

第一天升學，一個喜報就傳到了我的耳朵裏：我當上了我們班的班長。這就意味着從今天開始，我身上的擔子就重了許多，我要擔負着維持班級紀律，樹立良好班風的重任。但是，我一定不會使老師失望的。每一天，我努力着，努力把每項我應盡的義務盡到。甚至作業都是在別人看電視時寫，甚至滿桌鬥都是老師給我佈置的任務，但我沒漏掉任何一項，沒應付任何一項。終於，我成了同學們心中公認的“好班長”。

再說說學科，雖說由原來的三門主課增到七門，但二外沒有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責，上課生動有趣。不論是以前學過的語數英三科，還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對他們產生了濃厚的興趣。語文課上，我們朗誦了《在山的那邊》，背誦了曹操的詩《龜雖壽》;地理課上，我們瞭解了什麼是地理，爲什麼要學地理，地理在生活中的作用;歷史課上，我們聽了一個個古今中外的故事，揭開了掩蓋在心裏一串串問題的面紗……

宗旨，走進中學，就走進了一個新的學習環境，自學、會學、愛學是我們學習的根本，自覺、認真、負責卻是我們做人的根本!

走進中學時代作文 篇31

時間的小船載着我，悠悠的度過了小學六年的美好時光，又載着我走進了中學的大門，門裏的一切都是嶄新的。

中學生活新在哪裏？中學生活新在清晨的鬧鐘裏。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”睡眼朦朧中鈴聲催促，我踏着五點半的鈴聲起牀開始洗漱，初中生一天繁忙的生活就開始了。

中學生活新在哪裏？中學生活新在沉重的書包裏。背上書包重重的。語文、數學、英語、地理、政治……哇，滿滿的一書包，使我感受到中學學習的壓力。這麼多的功課會來得及嗎？但我心裏滿是自信，因爲我知道只要發奮努力，好好學習，一定會在學習路上走得精彩！哦，這就是中學生活。

中學生活新在哪裏？中學生活新在密密的課程表上。看一看課程表，上午五節課，下午四節課，早上、中午、還有夜自修。哇！明顯和小學不一樣了。突然有一股懷念小學生活的感覺。但我知道只能向前看，我們總要學着慢慢長大。這就是中學的生活。

中學生活新在哪裏？在一位位新的老師身上。我的班主任趙老師，是個男老師。在小學裏幾乎都是女老師啊。現在有一位男老師做班主任，給我一種煥然一新的感覺。還有那說着一口純正英文的石老師，我差點以爲他是我們的外教。李老師才華橫溢，她的語文課我特別喜歡。也因此我愛上了詩歌和散文。

中學生活還新在哪裏？新在紅色的跑道上。清晨迎着曦陽，我們在奔跑。我們踏着整齊的步伐，猶如動聽的鼓點。聽着這種有力的聲音，我們每個人的心中都無比自豪，哪怕是汗流浹背。哦，這就是中學新的生活。

走進中學的大門，眼前的一切都是新的。在這新的生活中，我暗暗說“加油，加油！”

走進中學時代作文 篇32

我上中學啦!

在剛考完小學畢業考試之後，我的心中就很興奮。我就一直在幻想着未來我的中學生活是什麼樣子的。我想象中的中學裏有很多高大的教學樓，裏面有一位位慈祥的老師在迎接着我們，學校裏還有一個很大的操場讓我們盡情嬉戲玩耍……

終於在暑假即將過完的時候，迎來了領錄取通知書的那一天。

來到熟悉的小學，心裏默默地說道：“一定要有我的!一定要有我的!”終於老師唸到了我的名字：“楊沛東，來領你的通知書!”我高興地走上講臺。

當我拿到通知書的那一刻，別提心中有多興奮了，心想，我要上中學啦!我上中學啦!實話實說，當時如果沒有天花板，我都可以蹦到天上了。我拿着通知書，高高興興地回家去。

接下來的幾天，我在家裏等啊等，等啊等，終於等到了開學的那一天。

八月二十八日，當我第一次走進新學校——城區二中的大門時，心裏有一種說不出的激動。寬敞的校園，高大的教學樓，美麗的花壇，還有綠草如茵的體育場……一切都是那樣新奇，一切都是那樣美好。

來到我的班級七六班時，心中有一種莫名的感覺。新的教室，新的老師，新的同學。這嶄新的環境不但沒讓我感到害怕，反而讓我覺得中學生活很有挑戰性，也讓我對新的生活產生了濃厚的興趣。

之後老師告訴我們七年級有七門課程，我很高興因爲我又可以學到更多的知識了。就這樣，我的中學生活開始了。

面對新的初中生活，我充滿了幻想和憧憬。也有了許多打算。我打算要好好學習，讓父母放心，讓老師開心，也打算要幫助父母做點家務，學會爲他們分擔，讓他們真正感到他們的兒子懂事了……所有的打算匯成一句話：我上中學啦，我要讓所有人感到我長大了!

也許，中學生活會很辛苦，會遇到很多困難，但是我會滿懷信心，勇敢地迎接、去面對!

走進中學時代作文 篇33

秋天，我走進了人生的第二座殿堂，我將懷着一種隱祕的期望，粉紅的夢想，踏進這座金色的殿堂—我夢想中的仙桃一中。

走進初中，我面臨的也許是一帆風順，事事稱心；也許我將扛着一個沉重的擔子，單從這一刻開始，我已告別童年，進入風華正茂的青春期。

其實，進入這所中學，我既高興又煩惱。因爲我進入了我理想中學，因爲我即將面對的是同學，新老師，新的生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因爲一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因爲一切都那麼陌生。進入這所中學，我同時也告別了另一所和我朝夕相處六年的學校；迎來新的同學，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學，在這裏我會面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來快樂的時光。這好像就如人生一般，沒有捨棄怎麼會有迎新呢？

不過既來之則安之，即來了這所學校，我也會改變我的生活方式地，我會認真刻苦學習的，不會再和原來那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現在的方式一定會比原來更美好。我會改變我的相處對象，不會再以芭比爲樂了，從此以後，書籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會給有意義。

其實，剛進這所學校的時候，我經常會偷偷地哭，不是我認爲學習太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學老師們了，因此，我很傷心。不過，現在也許是在這所學校裏待的時間久了點，我現在心情好了很多，我認爲家人把我放在這裏讀書也是爲了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話裏埋怨他們。而壓力嗎？沒有壓力怎麼會有動力呢。雖然，現在的學習比原來緊多了，但現在的生活也比原來的充實多了呀！雖然我很懷戀原來的學校，但就和原來剛踏入小學一樣，不也是很陌生嗎？也是時間久了好多了，所以，我堅信，這裏的生活我一定會適應地，相信我爲自己加油！

現在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時光。

走進中學時代作文 篇34

走進了初中就到了一個新的學習階段；走進了初中就會遇到新的老師，就會遇到新的同學；走進了初中就要脫離幼稚，童年也隨之逝去。

在這個新的學校中，我們會接觸到很多新的老師，會認識很多新的同學，也會看到新的學習環境。

初中生活是多姿多彩的，初中再也不會像小學一樣了，初中相對比小學：初中的要求更嚴；睡眠時間更少；學科更多；學習時間更多，並且更緊。

我剛進初中時，我發覺自己有些不適應，因爲早上的上課時間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習，8：30才放學，如果包括下課時間的話，那麼上課時間就是6：18——20：30。

雖然學習時間很緊，但是我已經慢慢的適應了。

有一次，李老師火冒三丈的走進教室，有幾個同學小聲的說：“唉，世界末日到了。”我笑起來。李老師放下話筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來，李老師也笑起來。

我們的陳老師上課一向都是很嚴肅的，有一次湯勝澤下課想誇韋子兵的褲子，陳老師放學後跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒有一點微笑，這就足以證明陳老師是多麼的嚴肅。

今天又發生了一件事，老師把我們全班分成七個組，並且每個組要大組長取一個有關於自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個“鵬”字，有象徵意義，這下陳老師笑起來說：“各組的大組長快點想好有象徵意義的名字，還要發到網上去的”，我們都笑了。

初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。

在初中生活中，我要認真學習，努力向上。

走進中學時代作文 篇35

今天我就是初中生了，面對一張張陌生的面孔，我膽戰心驚的，彷彿掉入了冰窖。好緊張呀！

進了班，看到班主任那慈祥的面孔時，我緊張的心頓時放下了。當班主任宣佈我和另一個同學出任數學課代表時，我不由得吃了一驚。我想：我剛剛進入這個班級，老師就讓我出人這個職位，是不是有點太草率了。但是，老師告訴我說:"你不要怕，我相信你能行的。”聽了老師的這句話，我頓時心裏有了着落。

上午第四節是體育課。在體育課上我交到了幾個好朋友。高興極了。

要我回味過去的事，好甜。因爲，初中並不那麼可怕，她就像一位變化多常的小姑娘，有苦更有樂。

走進中學時代作文 篇36

初中的生活猶如海洋裏色彩斑斕的魚，初中的生活充滿快樂，充滿着我們的希望。自從走入初中這個門檻，雖然只有一個多學期，但我的感悟真的好多。

以前的我一點也不自信，總是怕同學們的嘲笑，加上我自己天生缺陷，就更自卑了。但自從走如初中的另一個世界，我感悟到了詩人李白那種“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情。那麼，作爲新世紀的接班人。我更要有李白那種豪情，自信地面對每一天！

以前，我做事總是“三天打魚，兩天曬網”。每件事都做得半途而廢。如今，我要永不失指點江山的勇氣！頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。

讓我感悟最深的就是要珍惜時間。以前，讓時間白白流逝也不覺得它的珍貴，失去了纔想到它的作用，就想抓緊它，但一切都來不及了！人就是這樣的，擁有的時候不把握住，失去了纔想留住。但再也無法挽回了。現在，我一定要爭分奪秒地利用金子一般的時間，學習更多的知識。

初中的生活猶如公園裏的花，有着白的純潔，紅的燦爛，綠的生機！我們都願擁抱你，因爲你是我們的希望！

走進中學時代作文 篇37

曾經，幻想着，我什麼時候才能走進夢幻般的中學，走進初中的課堂，接受初中老師的教育。“今宵別夢寒，暗裏香浮動”，殊不知夢中有多少次與學校距離那一小步。

離開了生活了六年、學習了六年、拼搏了六年、奮鬥了六年的小學。現在，爲小學生涯畫上了一個圓滿的句號。爲自己、爲學校、爲老師、爲家長，交上了一份滿意的答卷。

現如今，我已走進了夢寐以求的中學。走進校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓，教學樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這裏，有一種說不出來的感覺，青草格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，爲炎熱的校園帶來一片清涼，路兩旁，屹立着許多高大的柳樹，像個“校園的衛士”一樣，日夜守護着校園。

我想，在這初中的殿堂裏，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成爲未來祖國的棟樑。因爲可憐天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學生的都能體會到。

張老師，您一定是一位優秀的園丁，培育着祖國的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護自己的學生，一心想着學生，一切爲着學生。

老師，我現在成爲您的學生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長。我知道，初中比小學的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會珍惜這三年的美好時光，會更珍惜我們之間珍貴的友誼。

對初中生活我充滿了好奇，想了解點情況。

進入初中後，我要認真學習、認真聽老師講課、學好每一個公式，踏踏實實地完成各科學習任務。

俗話說：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂其行。”老師是我們學校的準則，我希望您能爲我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的庇護下茁壯成長！

走進中學時代作文 篇38

初三，是人生的一個轉折點，走進初三。當真正走到這裏時，才真正瞭解它。

記得我剛上初中的時候，看到初三的學生比我們多上一節晚自習；看到初三的學生比我們多進行體育訓練；看到初三的學生週六週日還要補課。初三隻留給我一的印象：苦。 作文網

到初二時，我明白了“一分耕耘，一分收穫”。初三學生所付出的苦定有收穫。但我認爲初三的學生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，初三又給我留下了一個印象：緊張。

當我真正走進初三，我才感覺到初三的壓力。再有一年就要進行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走着一條路。在這樣極大的壓力下產生動力。初三的學生希望即使再苦一點，也要努力奮鬥，只有比以往更苦，更緊張，才能實現目標。

初三並不是苦不堪言的。上課時我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓練，可以更好地勞逸結合。初三更能使我們感受到獲得知識的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。

在初三，是競爭更激烈的時候。因爲今年不僅有以往叱詫風雲的同學，還有閱歷資深的複習生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產生動力，能使我們更好地學習，使我們更快的成長。

初三，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個轉折點。這個轉折點有苦有鹹更有甜。

走進中學時代作文 篇39

小時候，夢想是模糊的，它總是潛伏在我們心裏，慢慢的滋長着。而現在，它成爲我們成長的動力，成長爲我們心中不滅的追求。它用那絢爛的霓裳，讓我們的高三生活變得馥郁芬芳。因爲有夢想，所以我們不怕人生成長中的荊棘；因爲有夢想，所以我們不怕高三生活中的艱辛；因爲有夢想，哪怕是在一朵花中，我們也可以尋找到世界，在大漠黃沙裏，也可以看到天堂。

走進高三，是一種蛻變。

窗外那流動的金色光束彷彿在舊時光中穿梭。陽光透過明亮如鏡的教室玻璃斜射進來，斑斕如同珍珠，一切如此美好。

年復一年，四季在風中匆促的轉過。在高三每一個逝去和即將逝去的日子裏，都摻雜着我們太多太多的悲傷與快樂。就像時間推翻了成長的宴席，雖然散落一地的玻璃碎片，但卻可以在陽光下熠熠生輝，彷彿所有的所有都將永遠定格在這難忘的瞬間。

我甚至相信，在那歲月更迭的許多年後，當我們回想起這段瀰漫了無數憂傷與成長的日子，我們也會，輕輕的微笑。

走進中學時代作文 篇40

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

——題記

時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘着時間的列車，經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

剛上高三時，坐在教室裏，望着講臺上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白雲下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園裏悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什麼？是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峯，還是成功人士眼裏的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰、豁達的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋裏暢遊。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要鬥志不減。爲了心中的夢想迸發激情，每一天都爲夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰的旋律。前方的路途一片荊棘。現在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題使六門功課齊頭並進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”高三的我們應該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因爲這次的跌倒是爲了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是爲了口留餘香的甘醇。

想起姐姐臨走時摸着我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了。”也許高三是一個人成長路上的關卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經歷。

我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收穫。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬於青春的旋律。也許沒有觀衆，也許沒有掌聲，但只是爲了證明自己，爲了無悔於這段青春的旋律。