感恩老師作文[熱門]

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的感恩老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩老師作文1

白雲獻給藍天，所以藍天有一顆感恩的心，把晴朗的天空給了人們；樹葉獻給大樹，所以大樹會懷着一顆感恩的心，在大地上投下濃濃的樹蔭。

古人說得好：“滴水之恩，應以泉報。”感恩是一種生活態度，一種道德，一種思想境界。然而，我們中一些人的感激之情似乎逐漸被掩飾，取而代之的是無休止的抱怨。我們有愛的人關心我們，但我們抱怨他們太嘮叨；我們有一個真誠的知己，但我們抱怨他們不夠朋友；過着安定的生活，我們抱怨不夠富裕……因爲抱怨太多，我們失去了生活的規則，因爲抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們從哪裏來和去哪裏是我們的母親，忍受着十月懷孕的艱辛和分娩的痛苦，期待着我們來到這個世界。隨着我們在世界上的第一聲響亮的哭聲，母親們將日復一日，年復一年地開始，無休止地爲我們擔心，努力工作，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長。我們應該感謝今生的恩賜，這樣的.努力。

同學們，在我們什麼都不懂的時候，（我們進了幼兒園，小學，中學，來到了被指指點點的地方。在這裏，老師教我們做人，給我們知識。在老師的在修煉中，我們學到了以前不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人生的真諦，樹立了遠大的志向。

學生，面對家長，老師的恩慈教誨，“要不要好好學習？”答案是肯定的。那麼我們怎樣才能精進呢？是“聰明好學，不羞於問”，還是“知道學習的難點在於勤奮”的事實，以上四句話就是勤奮的四個含義。如果我們能做到這一點，也許我們可以給家長和老師一些安慰。

英國作家薩克雷說：“生活是一面鏡子。當你笑時，它會笑；當你哭泣時，它也會哭。”你感恩生活，生活會給你燦爛的陽光。如果你不感恩，你可能一無所獲。如果你每天都能帶着一顆感恩的心，那麼你的生活態度就應該是快樂和積極的。

同學們，讓我們一起努力，讓夢想飛翔！

感恩老師作文2

在我小小的心靈裏，除了父母外便是您；在我小小的世界裏，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個母親，在我多年來的成長道路上，無不有你們的細心呵護。老師是偉大的。前幾天，我參加了一次演講會，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們在危險面前想到的不是自己，而是學生。

在汶川大地震時，有一個班的班主任在地震時趕緊跑去疏散自己班裏的學生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現場。老師叫她趕緊逃跑，她說，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨着轟的.一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說，中國的老師在危險面前是不會把學生丟下，就算是危及生命。老師是無私的。在我上小學四年級時，我簡直是個小魔王。現在的我，是當時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來。她苦口婆心地教我怎樣做人，儘管她還曾被我氣哭了，但她並沒有拋下我。老師是辛勞的。當你在操場遊戲時；

老師卻在辦公室裏的小桌子上批改我們的作業。當你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而老師呢？他們也有孩子啊！辛苦了一天的教師們，有的6、7點下班後還要到菜市場去買菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透着月光，疲憊老師們或許還在備課……老師愛他們的學生，把他們當自己的孩子看待。

有一次，我被留下補作業很晚了，老師伸手遞過一塊麪包，說：“餓了就吃吧。”這個場面十分感人——一個老師留下一個學生，還給麪包吃。當到了期末考的前期，我很緊張。她鼓勵我爭取拿個高分並說，考了95分，這本書就歸你了。……至今我還很仔細地保養着那本作文選。老師爲我們付出那麼多，而我們是不是可以回報點什麼。在教師節送老師一束鮮花；把老師佈置的作業按時完成，少給老師操心；或以好成績報答老師。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。

感恩老師作文3

感恩是中華民族的傳統美德之一，每個人都應懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人，感謝給我生命的父母；感謝讓我成長的多彩生活；感謝給我友情的同學，但我更要感謝給我精神財富的老師，因爲是她們打開了我心靈的窗戶，給了我騰飛的翅膀，讓我在知識的海洋裏盡情遨遊。

如果老師是枝繁葉茂的大樹，我就是破土而出的幼苗；如果老師是廣闊無邊的藍天，我就是自由自在的小鳥；如果老師是辛勤耕耘的園丁，我就是嬌嫩芬芳的花朵。老師就像母親一樣時刻關愛着我，讓我不斷茁壯健康成長。

記得三年級的時候，我第一次參加演講比賽，看着臺下那麼多老師和同學，心裏直打鼓，十分害怕：如果說錯怎麼辦？如果沒說好怎麼辦？我的心就像一團亂麻。這時班主任劉老師看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。我似乎聽到她在爲我喊“加油”！那眼神就像快刀一樣斬斷了我心中的那團亂麻，讓我重新找到了自信。比賽終於結束了，我獲得了一等獎的好成績，心中那顆大石頭才總算落地了。這時老師的`眼中是多大的欣慰啊！老師，謝謝您的目光，是您給了我最大的鼓勵與支持。

劉老師的教學水平也很棒。爲了製作出栩栩如生的課件，她不知道犧牲了自己多少的休息時間，但她卻從不知疲倦，毫無怨言。她從來都是用靈活的方法來教學，寓教於樂，讓我們學習起來更有勁，效果也更好。比如學課文時，以課本劇的形式讓同學們分角色進行表演，讓我們身臨其境，快速提高認識，加深理解；劉老師還通過製作發放陽光幣的形式，鼓勵同學們多讀書，讀好書，逐漸養成不動筆墨不讀書的好習慣。劉老師的這些教學方法，都取得了很好的效果，使每次語文考試我們班在級部都能名列前茅。我感謝劉老師讓我喜歡上了語文。

老師的恩情說也說不完，敬愛的老師，您燃燒了自己，照亮了他人。我要對您說一聲：感謝您，我的老師，感謝您爲我們所做的一切！

感恩老師作文4

說起感恩這兩個字，我的心裏時常會涌起股股暖流，因爲我想起了你：老師，謝謝你教了我幾年的知識，還教了我怎樣做一個人，老師，謝謝你，讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了，老師，你就像一縷春風。而我卻是那朵不起眼的小花，你用溫暖的春風，使那朵不起眼的小花綻開美麗的笑容，你就是我的驕傲。

記得有一次，剛上第三節課，我覺得自己的頭有點昏沉，四肢乏力，臉蛋通紅，我的同桌林志偉看見了，便把手舉了起來，老師見林志偉舉手，便問：“什麼事呀？”林志偉小聲說：“陳超不知怎麼了，好像生病了。”老師走過來，摸了摸我的'額頭，可能在發燒，老師放下書，毫不猶豫，背起我就向醫院跑，一路上。我趴在老師的背上清晰的聽到老師上氣不接下氣的喘息聲，“老師你一定累了吧，你歇一會兒吧”我感激的說，“我不累，醫院就在前面，很快就到了。”這兒離醫院還有好長一段路。

還記得有一次，那是三年級期末考試，考卷發了下來，大家都認認真真的答題，我也很順利，可試卷做到一半，突然，一隻非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了，我絞盡腦汁想了半天，也毫無頭緒。

我大汗淋漓，時間相一致離弦的箭一般，迅速的飛了過去，快點，快點！我的心慌了起來，就像熱鍋上的螞蟻，記得團團轉，不知怎麼辦纔好，最後，我還是慢吞吞的交了上去，過了幾天，卷子發了下了，我一看，大吃一驚，天啊，成績很好的我。才考了70分，這回，又要挨批評了，果然，有一個同學通知我到辦公室，在去辦公室的路上，我怕的不得了，結果，老師沒有批評我，還鼓勵我，以後不能粗心大意。

是啊，老師就像一縷溫暖的春風，春風使哪不起眼的小花變得更加茂盛，更像一把金鑰匙爲別人打開知識的大門，老師，我愛你！親愛的老師，我一定不會辜負你的期望，等我長大以後，一定會報答你的。

感恩老師作文5

您，如一縷春風，吹化我心潮的冰層;您，如一輪暖陽，驅趕我心房的寒冷;您，如一股清泉，滋潤我乾涸的心田;您，更是天空中最璀璨的明星，爲在黑暗中迷失方向的我指引正確的方向;您就是，我敬愛的老師。

九月金秋送爽之際，我步入六年級，就此與您相遇。您個兒不高，卻帶着自信的魅力，一雙眼睛神采飛揚，一點朱脣妙語連珠，蓬鬆的短髮悠垂於耳畔，手若葇荑，膚若凝脂。感謝您，爲我們付出那麼多……

那次，您在講臺講課，我卻在課桌下看書。我擡起頭來，卻恰巧撞進您的眼神裏，那雙炯炯有神的眼中劃過濃濃的警告。我低下頭，避開您灼熱的視線，把書放回了桌肚。可那本書誘發着迷人的氣息，似乎在召喚我。我好似潘多拉，面對着危險卻誘人的魔盒，本能地生出渴望。我看着您寫板書的背影，心中打着小算盤，就看一會兒，也許、也許您不會發現也說不定啊。可是，沉迷在書中世界的`我卻沒有察覺您的靠近……

“書好看嗎”您冷冷地問，眸子裏透着銳利。“好看呀!”我不假思索地答道，隨後我猛然一怔，臉色變得煞白，頭頂不停滲出冷汗，心好像被藤蔓纏住一般。現在，幹嘛去的可是上課呀……

“啪!”您手中那根教棒狠狠地拍在課桌上，順手奪過那本書，並向我放狠話：“以後上課看書，見一本收一本!”我愣住了，心裏溢滿了苦澀，不知如何是好。

下課了，您把我叫進了辦公室。我原以爲迎接我的是一場“狂風暴雨。”可您只是與我討論書中的情節，聊着沈石溪的《狼王夢》《第七條獵狗》等。面對您的寬容，我不禁羞紅了臉。我囁嚅着，過了好半天才跟您說：“吳老師對不起。”

“對不起我什麼?”

“我，我不應該上課看課外書的。”

那一刻，您沉默了，過了許久，才從桌洞裏拿出那本書，柔聲道：“拿去吧，愛看課外書固然是件好事，但別在上課看，會影響學習的，明白了嗎?”

我狠狠點了點頭，強忍淚水離開了辦公室。謝謝您，吳老師……

感恩老師作文6

老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身爲父。十年樹木，百年樹人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時您送來的一把傘；還記得您暈倒時，繼續堅持給我們上課；還記得您頂着烈日，騎着自行車到同學們家家訪；還記得取得好成績時，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底裏留下的最美好的回憶。

老師，您經常爲了批改我們的作業忙到半夜；利用週末休息時間給同學們修改作文稿；有些同學發生矛盾，您會和他們溝通；有的同學生病了沒有來上學，您會利用休息時間去家裏補課。這幾年來，您一直在爲我們操勞，您講課的每一個瞬間我都牢記在我的心裏，您就像祖國的'園丁，而我們是祖國的花朵。

今天，是9月10日，是一年一度的教師節。在這美麗的金秋季節，我爲了向老師表達我對老師的祝福，我決定爲老師做一張精美的賀卡。

我先找出一張黃色的卡紙，把它對摺，壓實，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然後用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然後在空白的地方寫上“老師，節日快樂，祝您身體健康”。賀卡的裏面畫上小花、愛心，做些裝飾。最後在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。

第二天，我高高興興地把賀卡舉着送給老師，老師說做得好看，我心裏跟吃了蜜一樣甜。接着同學們一個一個來到教室，都爭先恐後的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數也數不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒有買來的精緻、美麗，可它卻代表了同學們對老師的敬愛之心，令老師最感動、最驚喜的還是家長代表給老師送的錦旗和花束，家長代表手捧花束，拿着錦旗，來到學校送給了老師，老師接過花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學們來到講臺前，用相機記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望着錦旗上八個燙金大字“愛生如子，德才兼備”。老師既感動又高興意味深長的說：“謝謝家長們給我的榮譽！比當優秀教師還高興，我覺得有些地方做得還不到位，我會繼續努力的，成爲孩子們良師益友！”。

最後我祝所有的老師們節日快樂。老師們的快樂、老師們的健康也是我們最大的願望。在接下來的時間，我會努力學習，不辜負老師和父母的期望。老師，我永遠愛您！老師，您的愛，最偉大，最高潔！

感恩老師作文7

“花開花落常思問，誰人巧手換流年?”浮生如夢，流年似水，白駒過隙，有一個秋的輪迴悄然而至。一年前，我帶着沉重的壓力走進了你的班級，一年之後，物是人非，欲語淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導，想起今生再也不能做您的學生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學生有多少話對您說嗎？您知道您的學生有多少感激要向您道嗎？藉此機會，學生我要向您一一道來……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.”鄭老師，一年來您爲我爲這些不懂事的學生付出了多少啊 ！而我，當初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時，我更本不學習，沒有絲毫的上進心，成績根本不值一提。後來，再來您多次苦口婆心勸說下，我慢慢的改變了自己。您爲了學生起早貪黑的備課，整理題型，爲了學生，您烏黑的頭髮都變白了不少，您總是無微不至的關懷學生，直到中考那一天您還頗爲關心的'給予同學們信心，我們在場內考試，您在場外給我們加油。強烈的陽光照射在您的身上，可是您毫無怨言，您說，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績，全是因爲你啊！

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下。”鄭老師，用這些話來讚美您，您受之無愧。您有金子般閃閃發光的心，在我來時，是您鼓起了我前進的風帆，當我成功的時候，是您與我分享喜悅，同時勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當我犯錯誤時，您耐心細緻的撥正我前進的航向。鄭老師，我不禁把你當作老師，還把你當作了最真摯的朋友 。

鄭老師，我沒有作家的意蘊，沒有能力用最美的語言來讚美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動聽的歌聲來祝福您。可是，您的學生是有心的，你永遠是我心中一道美麗的風景線。我會在我心裏永遠的祝福您：祝您永遠健康，萬事如意。

感恩老師作文8

時光似流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。 回想起二三年級時，令我印象最深刻的樑老師，使我難以忘懷。

鏡頭一

記得一次語文課上，樑老師講完課嚮往常一樣問了我們一個問題。同學們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低着頭，默默地坐着······ 這時，樑老師叫我起來回答，我低着頭慢慢地站起來，此時此刻，心裏跟十五個吊桶打水——七上八下沒什麼兩樣，心想：怎麼辦，怎麼辦······算了，蒙吧!我便結結巴巴、語無倫次地回答了起來，我知道自己答得不好，頓時臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時，我發現有幾個同學在背後嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會對我很失望吧······“有什麼好笑的!都安靜下來!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯了，也沒關係，只要敢於回答問題就是好樣的!大家說，對不對?"令我驚訝的'是樑老師並沒有責怪我，她的話雖然沒有什麼價值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到樑老師很親切。

鏡頭二

外面的雨“嘩嘩”地下着，我已獨自坐在教室裏一個多鍾了，媽媽怎麼還不來啊!看着窗外的雨一點停下來的意思都沒有，我的心裏頓時感到一股寒意······ 突然，門開了，原來是樑老師。“您怎麼這麼晚還來?”我驚訝地問。樑老師笑着說：“我來拿教學材料，你一定沒帶傘吧!你等着，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘後，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上

張老師看起來時多麼慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。

樑老師，您曾經對我說過： 成功不是終點，失敗不是終結，有勇氣纔是永恆。所以我堅信，憑着我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!

感恩老師作文9

老師像一根蠟燭,燃燒着自己,卻照亮着別人……

在我身邊,在學校裏,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

她中等的個子,一頭烏黑的亮發,一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態,便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我們,支持着我們,溫暖着我們,於我們相處近三年了.

李老師對每個同學的要求都十分嚴格,而且態度很嚴肅,這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育.因此幾乎每個同學都有些害怕李老師,我也不例外.

記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了.我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常着急和生氣,好像對我很失望.她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎麼行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了.後來,我的成績又有了進一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學生的關心和負責感得了我的敬佩.這使我發現了李老師的又一個特點,對工作盡心盡責,關心學生,關心班裏的每一件小事.比如同學的東西丟了,同學之間發生爭執,或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認真地處理好.

後來在一些聯歡會等活動上,李老師參於到我們的活動中來,她帶領同學跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,彷彿是我們的好朋友.這又讓我發現,原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的'一面.李老師在學習上對我們要求很嚴,我們通常會不願意,但只要我們理解李老師的用意.在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了.

李老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的.我爲曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶裏!

感恩老師作文10

老師，您就像蠟筆，在我們的心裏畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建築師，在我們的心裏的建築了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心裏擦去了黑暗.

記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上.這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門.""好的，您也快點回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.

我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢?我不知不覺就走到了樓下.我擡頭一看，教室的燈還開着.我便知道了，老師果然沒有回家.第二天，我來得早早的'，開了教室門後，就打掃衛生.沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛佈滿了血絲，您對我說："試卷改完了，你考了97分，還不錯."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了.

還有一次，我在家裏上網打了遊戲，您知道了後，並沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說："你知道電腦是拿來幹什麼的嗎?""恩，是打遊戲的.""不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網站，不要把時間浪費在打遊戲上，知道到了嗎?""哦，我向您保證，我再也不會打遊戲了，您放心吧!""好，這纔是一個好孩子嘛!"

從此以後，我再沒有上網打遊戲了，我也認識了一位好朋友"創新作文".我感恩老師，因爲她爲我們傳輸了知識.

感恩老師作文11

感恩老師——讀《假如給我三天光明》有感“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”這首《感恩的心》是我送給你們的歌，希望你們也能常懷感恩之心，感恩一切，感恩萬物。

海倫凱勒——一個多麼熟悉的名字。她是一名聾啞人，但她卻做出了一個聾啞人做不出的事——成爲一名學者，一位作者，一個影響全世界的殘疾人。但你們有所不知，他還有一位導師——莎莉文老師。她把自己的一生都投入到爲殘疾人服務中去，海倫凱勒只是其中的一個，也是一個很普通的一個。是她教會海倫凱勒手語，凸起字等等，從一個無所不知的小女孩，教育成一位女作家，還是一位盲人作家，聾啞人作家，這是多麼辛苦的事兒啊！可莎莉文不怕累，咬着牙，硬撐着教完了所有課程。教師是太陽底下最光輝的職業。確實如此，你看古今中外的名人，哪一個不是被老師教育過後才成名的？哪一位不是被教育過後才恍然大悟的？哪一個不是從老師那兒獲取知識？老師是人類靈魂的工程師。

說到這兒，我要爲大家講個故事：從前有一名小男孩，在私塾裏上學。每天一上課，老師就讓他們讀《弟子規》、《百家姓》、《論語》之類的書。終於，有一天，這個男孩忍不住了，他不想再上學了，所以他就沒去私塾，但他爲了迷惑父母，還是揹着書包出去了，他見“時機”到了。就丟下書包去玩了。玩了一會兒，他覺得又累又渴，便來到小河邊飲水。

突然，他發現河邊有一位老奶奶正在磨一根鐵棒，說要把它磨成細針，那男孩並沒有放在心上，果然，那鐵棒一天比一天細了，最後被磨成了繡花針。那位老奶告訴男孩：“只要持之以恆，任何事都能做成。”後來，男孩再也沒有曠課，成了一名詩人，他就是李白。雖然老奶奶不是教師，但她的行爲卻能給別人以最好的啓發，正應了孔子的那句話：“三人行，必有我師焉。”在生活中，最能給我們啓發的就是老師，即使是地位低下的.人，也不足爲恥。

老師，您的情，我銘記於心；您的恩，我永世難報。此時此刻，有太多的想說，但是，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”讓我們一起懷着一顆感恩的心，感恩身邊的老師，感恩一切引導你的人。

感恩老師作文12

時間如小馬過隙，一去不復返。轉眼間我已是一名初三的學生。回首往事有太多太多美好的回憶。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。

還清楚地記得第一次和班主任王老師見面。那天，教室的門“吱”的一聲被推，走進一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語：“修窗戶的怎麼這時候來？”“哪位爺爺來看孫子了？”……老頭兒走上講臺，眯着眼睛環視了一下四周：“這裏是一年級三班吧？”

沒錯！我們笑了，這個老頭兒真有趣。

“我是你們新任的語文老師。不歡迎嗎？”啊？新任語文老師？我們很吃驚，然後，“皮笑肉不笑”地敷衍着：“歡迎，歡迎……”在相同的.時間，相同的地點以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見了面，不免有些遺憾。

漸漸地，我們和王老師的關係越來越親密，甚至超過了師生關係，彷彿他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級的愚人節，又一次地證實了這一點。

隨着“叮叮”的上課鈴，王老師走進教室。正要打開他的備課書，班長第一個發言了：“王老師，這節課不是您的，您瞧。黑板上改過來了。”裝得挺像的，搞得王老師都有點信以爲真了，要知道班長可是他的心腹呀！又怎麼可能說謊。“不會吧，學校沒通知我呀！”“是真的，剛纔教務處纔派人來說，您還是請回吧！”有班長撐腰，全班同學都煞有介事應和。學生耍老師，這在別人看來多麼不可思議！可是沒辦法，誰叫那天是愚人節，誰叫我們還是那般的玩皮呢！王老師正納悶，還真要前往教務處探個究竟呢！眼看快要露餡了，不過我們的“陰謀”算得逞了，我們不約而同地笑了。王老師放下包，又回到講臺上，臉上的表情很不自然。班長又講了：“王老師，祝您愚人節快樂！”“這……”王老師還能說什麼呢？看着我們一個個開心勁，也跟我們笑起來。笑聲中，我們又一次和王老師融爲一體，悠悠師生情，悠悠師生情……

昔日的老師，同學呵！勿忘那段美好的時光，勿忘那份最最濃厚，最最純真的師生情噢！過去的時光不可以重來，但我們還有回憶，午後，端着一杯濃濃的下午茶，細細的品味這份師生情，回味無窮喲！

悠悠師生情呵，悠悠師生情！

感恩老師作文13

有一首詩是那樣讚美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師如同焟燭一樣，默默地的點燃着自身，培養大家健康成長，教師如同柺棍一樣，將大家引進專業知識的聖殿，給了大家專業知識和能量。那就是一個雷雨交加的中午，孫老師已經給大家上語文課堂。我坐在教室裏，雙眼盯住教室黑板，內心卻在想“風颳起來那麼猛，這雪得這麼大，不清楚我那深愛的小狗狗回家沒有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾乾的衣服褲子被淋雨溼透了沒有?不清楚剛栽種的小樹被風掛倒了沒有?”

“林佳楣，這個問題你去迴應。”突然，我聽見教師喊自己的名字，我紅了臉站了起來，而我沒聽清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學生們都望着我，孫老師沒有指責我，他漸漸地的說：“你先坐着吧，下課後到我的公司辦公室來一下。”下課後，別的的同學們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室裏僅有孫老師一個人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說起了今天上午那一課。教師講的十分細心，沒有一點點厭倦的小表情，我用心的聽着。

時間一分一秒的過去，我看到教師的嘴脣發乾了，聽見教師的聲音沙啞了，我的眼圈也潮溼了。“都是我不好，害的教師不可以準時回家了”，我指責自身，並暗自立誓：“之後授課再也不老是胡思亂想了，要上課認真聽講”。補習告一段落，風變小，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下着。“老師你的.傘呢?”我邊走邊問。“哦，我今天忘掉帶摺疊傘了。”

教師無意間的迴應着。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師，“教師，我用的吧。”孫老師眼裏閃着打動的淚珠，一把摟過我，將我牢牢地地擁着懷裏，在他的身旁我體會到父親的愛一樣的溫暖。就是這樣，在風雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長時間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專業知識，使我們在書海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來充滿了理想化。師恩難忘，感恩老師!

感恩老師作文14

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，說教師的職業是“太陽底下最崇高的職業”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”，但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗、充實，黑暗之中，纔有了指路的明燈；迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的'撫愛下健康成長，在您的關注下腳踏實地的向着自己的遠大理想前進。

老師的愛，使我們感動一生；老師的教導，使我們一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。

胡老師爲了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述，而且還經常給我們讀一些好的範文。這樣，儘管以前我們寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過胡老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。而且，胡老師還鼓勵我們，要我們積極向報紙和雜誌上投稿。特別是我，原來我最怕寫作文、最不喜歡寫作文，現在總算能寫出一點成績來。這一點一點的進步，都凝結着老師的心血。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千百年來，多少人把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，老師對我們的教導、關愛，是最好的見證。所以，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

感恩老師作文15

閒暇之餘閱讀了《感恩老師》這本書，看完後，深受感動。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。

這個故事講述了海倫·凱勒滿7歲那年，遇到了自己生命中最重要的一個人——安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的`世界。即使海倫發了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。故事中給我印象最深的是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。

安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流衝在海倫手上的時候，她在孩子的另一隻手掌心裏寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知慾，讓她獲得了新生。讀了這個故事後，我從安妮老師身上看到了我曾經的語文老師的身影。記得四年級，有一次上語文課，全班同學正聚精會神的聆聽着老師的講課。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反調似地越來越疼了，我不得不舉手告訴張老師。

“可能是餓了吧。”張老師溫和地對我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會好些。”我不好意思地接過蛋糕，狼吞虎嚥地吃了下去。同學們用羨慕的眼光看着我。“以後你們誰肚子餓了，我都可以給他吃。”張老師微笑着對大家說。奇怪，吃了這個蛋糕後我的肚子竟然不疼了。

原來，這是一隻愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。我想對張老師說：“我將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我永遠是您的學生，在我的內心那顆感恩您的心將永遠不變。”